【分享時間】：2017-01-24
【分享地點】：DISC雙證班F41官方群
【分享主題】：DISC激勵我們的那些事
【分享人】：國際注冊ACI沙盤模擬講師 魏濱
1. 注意力在哪漱办，生產(chǎn)力在哪泵督。
【例】第一個紅包，有多少人領(lǐng)了？
你關(guān)注的方向山叮，你只關(guān)心你自己領(lǐng)了多少錢楔敌，沒關(guān)心多少人領(lǐng)了紅包。
任何事情饲嗽，只有你關(guān)注了才會有收獲炭玫，你不關(guān)注就不會有收獲。
2. 體驗式教學
體驗式培訓貌虾，人類所有的知識都是體驗方式得到的吞加。書本上的知識也是前人通過體驗，總結(jié)匯總來的尽狠。
為什么要做體驗衔憨，有個著名的喬哈利之窗，提人的四種知識狀態(tài)袄膏。
每個人顯性的只占1/8践图，隱性的占7/8。
通過體驗活動沉馆，把你不知道自己知道的挖掘出來码党。
【例】每個人，我給你們五秒鐘時間斥黑，第一時間告訴我闽瓢，你五秒能鼓掌多少下？不要去試心赶，只是想扣讼，然后告訴我。
? ? ? ?各位準備好你們的雙手缨叫，我說開始你們就鼓掌椭符，我說停你們就停。
反饋：20, 30
解析：從本質(zhì)上來說耻姥，人為什么會低估自己的能力呢销钝，因為人往往喜歡安全感，喜歡活在自己的舒適范圍內(nèi)琐簇。馬斯洛需求蒸健，由低到高座享，趨利避害。
3. 安全范圍
等公交車的時候似忧，點狀分布渣叛。
考試座位，除非有熟悉的你才坐旁邊盯捌，否則傾向點狀分布淳衙。
比如說，我們是初次見面饺著，我在離你一米地方問你感覺怎么樣箫攀？再到50厘米，是否有壓迫感幼衰？再到20厘米呢靴跛？人都喜歡活在自己的安全范圍里。
舒適范圍渡嚣、安全范圍可以被打破嗎汤求？
打破是確定的。
很奇怪的現(xiàn)象严拒，等公交的人看到公交車來一擁而上扬绪，擠在一個狹小的空間里，他們會有人站出來說裤唠，都讓一下給我一個安全范圍挤牛，會有嗎？
打破安全范圍的是什么种蘸，是目標墓赴！
等車和上車目標不同，上車的目標在于到達他的目的地航瞭。目標诫硕，我們稱之為內(nèi)在因素，稱之為內(nèi)在驅(qū)動力刊侯。既然有內(nèi)在因素章办，也會有外在因素。例如會場要求按名牌坐滨彻，你就不能坐在熟悉的人旁邊藕届。外在因素是約束力，家規(guī)亭饵，道德休偶。
4. 驅(qū)動力與激勵
愿景，興趣都可以是驅(qū)動力辜羊。
【例】光警覺性實驗
激勵和不激勵是有差別的踏兜。
不同激勵方式效果也不同词顾。
D型：
D型設目標，提升效率碱妆，口頭鼓勵肉盹。自主，管理山橄，分享垮媒，掌聲舍悯。贊美他自信航棱，果敢，給他配獨立空間萌衬。
I型：
喜歡與人相處饮醇，靠影響力，不喜歡孤立秕豫，給團隊朴艰。適合公關(guān)，溝通而不是例行工作混移。表揚一定是公開的祠墅，表揚會慶功會他們很喜歡。
物質(zhì)激勵重視品牌歌径，某個明星在用毁嗦，他們會分外快樂。希望受人重視回铛，當眾叫出名字狗准。I型缺乏責任心，你要承諾為他們擔負一定的責任茵肃。給他們充分分享感受的機會腔长，他們講話不要打斷，避免讓他們感覺受拒絕验残。
見到I型捞附，領(lǐng)帶不要系緊，襯衫可以松開一兩顆紐扣您没，給他們爽朗的笑容故俐，他們也會受到激勵。
S型：
有自己的步調(diào)紊婉，不要太逼迫药版，適當放松放假，鼓勵他工作有條不紊喻犁，他會很受用槽片。S有耐心何缓，毅力，慢还栓，感謝他們的無私奉獻和團隊精神碌廓。語速可以放慢一些。
C型：
C不喜歡太直接剩盒，太熱情谷婆，太直接激勵會引起質(zhì)疑。要贊揚他推理辽聊，邏輯纪挎，分析和解決問題的能力。C搞于思考跟匆，喜歡獨處异袄，可以獎勵獨立辦公室，或書籍玛臂，紀念價值的藝術(shù)品烤蜕，他們是很有品味的人。C關(guān)注事迹冤，給一些權(quán)利讽营，明確化的數(shù)據(jù)，約定什么事提前告知泡徙，否則他們覺得很唐突橱鹏。物質(zhì)激勵喜歡高科技產(chǎn)品。
在C跟前不要說好話锋勺，因為他會揭露你蚀瘸。C重視數(shù)據(jù)，堵車照片發(fā)過去庶橱，走過路過什么都不會講贮勃。各種場景的照片，以備不時之需苏章。
插曲：
高C和高D火星撞地球寂嘉，都是關(guān)注事。剛結(jié)婚時吵架會離家出走枫绅，悟空是D唐僧是C泉孩，悟空剛進團隊也是經(jīng)常回花果山并淋。
在家是講理的地方寓搬。在家多對人，在工作上多對事县耽。
【我的感悟】
前半段以5秒鼓掌的體驗式教學和等公交的安全范圍為例句喷，帶我們思考如何走出舒適區(qū)镣典。打破舒適區(qū)的方式可以是內(nèi)在因素提升內(nèi)驅(qū)力，也可以是外在因素比如約束或激勵唾琼。
接著對DISC不同特質(zhì)的人如何激勵兄春，直接支招，更敢于拿自己家案例說事锡溯。用好了魏老師的這些激勵方法赶舆，無論是物質(zhì)、口頭激勵還是感情支持祭饭，無論是家庭中芜茵、同事間、朋友間的激勵和贊賞甜癞，都會帶來更加正向的關(guān)系夕晓，也會促進更好的合作宛乃。
我發(fā)現(xiàn)魏濱老師講課時即使在線上課堂課感不足的情況下悠咱，也能表現(xiàn)出干練，自信的一面征炼，大D給的果然全是干貨析既！
我很好奇想知道，您是怎么把DISC各特質(zhì)的激勵把握得這么到位谆奥？每種特質(zhì)都直擊痛點的眼坏？
徐鑫的思維導圖：
謹以此文感謝魏濱老師帶給我們的干貨。
