一直是斷斷續(xù)續(xù)從各種視頻、新聞了解到這個(gè)人宛琅，而買了《看見》，卻也讓它塵封多年逗旁，最近才撿起看下去嘿辟，然后一發(fā)不可收拾......
下面收錄了書里閃現(xiàn)的一些文字，來(lái)自作者本人片效，更多的來(lái)自她采訪的一個(gè)個(gè)的人
新舊之間沒(méi)有怨訟 唯有真與偽是大敵
隨聲附和是謂盲從红伦；一知半解是謂盲信；感情沖動(dòng)淀衣，不事詳求昙读，是謂盲動(dòng)；評(píng)詆激烈膨桥，昧于事實(shí)蛮浑，是謂盲爭(zhēng)唠叛；不愿陷于盲 —— 《大公報(bào)》主編張季鸞
事實(shí)就是如此
真相往往就在于毫末之間，把一杯水從桌上端到嘴邊并不吃力沮稚，把它準(zhǔn)確移動(dòng)一毫米卻要花更長(zhǎng)時(shí)間和更多氣力艺沼，精確是一件笨重的事
只聽到青綠的細(xì)流聲
人類只是個(gè)概念，一代一代人都是相似的生活蕴掏，這輩子決定你悲歡的就是你身邊的幾個(gè)人
無(wú)能的力量
好感與反感是最有危害的心態(tài)
教育就是兩個(gè)人之間發(fā)生的事障般，不管是故意還是不故意
語(yǔ)言很多時(shí)候是假的。一起經(jīng)歷過(guò)的事情才是真的
要通過(guò)行為來(lái)學(xué)習(xí)盛杰，不是說(shuō)話剩拢，說(shuō)話是抽象的，不侵入他們的感受饶唤，但用行為去學(xué)習(xí)徐伐，更直接
文明，就是停下來(lái)想一想自己在做什么
來(lái)不及打好基礎(chǔ)募狂，就要看見成果 —— 盧安克談中國(guó)人太著急了
改變自會(huì)發(fā)生办素，但這不是我的目的，也不是我的責(zé)任祸穷，不是壓在我肩膀上的性穿。但你不這么想的時(shí)候，它會(huì)自己發(fā)生 —— 盧安克談改變中國(guó)教育
人類大部分的苦都是因?yàn)槠诖拇嬖诶坠觥Ｆ鋵?shí)需曾，在人生中不存在任何必須的事情，只存在不必要的期待祈远。沒(méi)有任何期待和面子的人生是最美好和自由的呆万，因?yàn)檫@樣，人才能聽到自己的心
采訪是病友間的相互探問(wèn)
人最大的慈悲是給生命一個(gè)救贖的機(jī)會(huì)
把一個(gè)人送回到他的生活位置和肇事起點(diǎn)车份，才能了解和理解谋减，只有不把這個(gè)人孤立和開除出去，才能看清這個(gè)事件對(duì)時(shí)代生活的意義
不要問(wèn)我為何如此眷戀
不光是簡(jiǎn)單扫沼，不光是家長(zhǎng)出爹，不管任何人，你去告訴別人應(yīng)該怎么樣缎除，這就是錯(cuò)的方式 —— 一個(gè)母親談自己錯(cuò)誤的教育方式
新聞不分正面負(fù)面严就，新聞的核心是真實(shí)
每個(gè)人都是各種關(guān)系里的存在，痛苦是因?yàn)楸唤┳×似鞴蓿潭ㄔ诋?dāng)?shù)厣椅D(zhuǎn)不到別人的角度去體會(huì)別人的無(wú)助
客觀是對(duì)事件中的任何一方都投入其中，有所感受，相互沖突的感受自會(huì)相互克制抖誉，達(dá)到平衡殊轴，呈現(xiàn)出“客觀”的結(jié)果，露出世界的本來(lái)面目
判斷一個(gè)運(yùn)動(dòng)鏡頭的好壞袒炉，不是看流不流暢旁理，要看它為什么運(yùn)動(dòng)。一個(gè)搖的鏡頭我磁，不是搖得均不均勻孽文，而是搖的動(dòng)機(jī)是否深刻、準(zhǔn)確
不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)夺艰，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)芋哭。如果哀痛中，我們不再出發(fā)郁副，那你的離去還有什么意義减牺？
附上柴靜在臺(tái)里的一次演講，平淡的語(yǔ)言卻孕育巨大的沖擊：
