? ? 上海攜程幼師虐童事件才稍稍平息梆靖，沅江16歲高中生刀刺老師又甚囂塵上。
? ? 飲其流者懷其源返吻，學(xué)其成時念吾師。老師是知識的傳承者乎婿，是靈魂的工程師测僵，學(xué)生對老師應(yīng)是感懷恩情，永不相忘谢翎，現(xiàn)在則成了刀口相向的仇人捍靠。師者，傳道受業(yè)解惑也∩現(xiàn)在則成了毒打榨婆、虐待的惡魔。極端異化的師生關(guān)系褒侧，讓人猝不及防良风，也讓為人父母的我們，不知該如何自處闷供。
? ? 兩個事件都是個案烟央，不能以偏概全地評價如今的師生關(guān)系。但是歪脏，由于網(wǎng)絡(luò)的大肆宣傳疑俭，讓人有種莫名的恐慌。細(xì)細(xì)觀之婿失，總感覺如今的老師與學(xué)生钞艇，少了些純真感情鬼贱，多了些世俗功利。
? ? 師生關(guān)系異化香璃，是功利的社會文化在作祟。
? ? 老師與學(xué)生從傳授知識與學(xué)習(xí)知識的關(guān)系舟误，變成了服務(wù)者與消費(fèi)者的關(guān)系葡秒，師生情異化成了金錢關(guān)系。一些老師不是將教授學(xué)生當(dāng)作靈魂工程嵌溢，而是當(dāng)作發(fā)家致富的手段眯牧。
? ? 盡管老師需要養(yǎng)家糊口，收取報(bào)酬是理所當(dāng)然赖草，古時学少，拜師孔子，還得提上臘肉秧骑。但是版确，現(xiàn)在一些老師不只是賺取上班的正常工資，還想方設(shè)法的開設(shè)各種課外培訓(xùn)班乎折，收取高額的培訓(xùn)費(fèi)绒疗。如果學(xué)生不參加培訓(xùn)班，便是各種的冷言惡語骂澄，各種不公平的待遇吓蘑。為了不讓孩子在學(xué)校穿小鞋，家長不得不奉上人民幣坟冲，甚至卑躬屈膝磨镶。如此，老師雖不再是貧困的臭老九健提，但商業(yè)化琳猫、金錢化，讓老師傳道解惑的身影矩桂，在人們的心中漸漸地模糊沸移，對老師那種敬畏也漸漸消失。
? ? 一些家長用經(jīng)濟(jì)學(xué)的投資和產(chǎn)出來評價教育侄榴，把自己當(dāng)作了消費(fèi)者雹锣，把老師看作了服務(wù)員。過去癞蚕，知識和智慧是無價之寶蕊爵；現(xiàn)在，知識和智慧是用錢買來的桦山。家長認(rèn)為攒射，只要出了錢醋旦，把孩子送到學(xué)校，老師就要把我的孩子培養(yǎng)成人中龍鳳会放，要讓孩子考上十大名校饲齐。孩子學(xué)習(xí)好，老師的付出是理所應(yīng)當(dāng)咧最，學(xué)習(xí)不好捂人，就是老師的錯。商業(yè)中有句俗話“出錢的是上帝”矢沿，家長在教育投入上也把自己看作了上帝滥搭，把教育當(dāng)作赤裸裸的金錢交易。家長在教訓(xùn)孩子時常說“我出了那么多的錢捣鲸，你就考了那么點(diǎn)分”瑟匆。這種功利的教育觀，久而久之栽惶，讓學(xué)生也把老師當(dāng)作了酒店里的服務(wù)員愁溜，爸媽出了錢，我就是老師的上帝媒役，老師對我好是天經(jīng)地義祝谚，老師沒有任何權(quán)力教訓(xùn)我。
? ? 現(xiàn)在的社會什么都用金錢來評價酣衷。人是不是成功交惯，看你賺了多少錢；事辦沒辦成穿仪，看你花了多少錢席爽。商業(yè)文明雖然推動了社會進(jìn)步，但也讓人心荒漠化啊片。金錢只锻，讓老師不再安心教書育人，讓家長不再尊師重教紫谷，讓學(xué)生不再感恩老師齐饮。正是人心變了，才讓師生關(guān)系慢慢變得緊張笤昨，師生之間的沖突慢慢加劇祖驱。
? ? 師生關(guān)系緊張，是道德虛無的表現(xiàn)瞒窒。
? ? 平時大家都把道德丟到一旁捺僻，認(rèn)為做人講誠信、懂禮儀那是傻子，都以作一個精致的利己主義者而自豪匕坯∈牵可是，當(dāng)社會發(fā)生有違道德的公共事件時葛峻，又都化作高尚的道德崇尚者锹雏，在網(wǎng)絡(luò)上譴責(zé)、叫罵术奖。上海虐童事件發(fā)生后逼侦，網(wǎng)民都說那些老師人面獸心，要處以極刑腰耙；對沅江殺師的學(xué)生，又認(rèn)為這種忘恩負(fù)義的豬狗之輩铲球，不殺之挺庞，只是浪費(fèi)國家糧食〖诓。可是大家卻沒有反思自己是如何看到老師选侨，看待教育的。如果教育還繼續(xù)滑向功利然走，家長援制、學(xué)生與老師的關(guān)系會更加緊張，那么這兩個事件就不一定只是個案了芍瑞。
? ? 離開個人責(zé)任談道德晨仑，只是空談。網(wǎng)絡(luò)噴子改變不了教育的現(xiàn)狀拆檬。不改變教育的現(xiàn)狀洪己，不推崇師德教育，殺掉這些個案中的人竟贯，毫無作用答捕。只有我們都能堅(jiān)持中華民族的傳統(tǒng)美德，時時刻刻自覺做到尊師重教屑那，從教育自己孩子尊敬老師做起拱镐，才能慢慢改善日趨緊張的師生關(guān)系。孩子是父母掌心的肉持际，但交給了老師教育沃琅，就要相信老師、理解老師选酗，只要不是無端阵难、過分的教訓(xùn)，都是可以容忍的芒填，我們自己在教育孩子時呜叫，還會忍不住動手空繁，何必過分苛責(zé)老師，讓老師在教學(xué)時畏手畏腳朱庆。曾經(jīng)有家長盛泡，因?yàn)槔蠋熃逃?xùn)了自己孩子，逼著老師向?qū)W生下跪娱颊，跪下去的不只是老師的尊嚴(yán)傲诵，還有中國的教育。
? ? 教育是一個國家的希望箱硕，是一個家庭的希望拴竹，更是個人成長為健全人的希望。如果教育崩塌了剧罩，老師跟學(xué)生成仇敵了栓拜，那么這個民族的偉大復(fù)興夢只是白日作夢。
? ? 教育不是商業(yè)投資惠昔，不能簡單地用投資與回報(bào)來評價幕与，更不能以是否考上好大學(xué)來評價老師的功勞。一個人只要經(jīng)過老師的教育镇防，懂得了人之所以為人啦鸣，人如何成為人的道理，心智健全来氧，不有害于社會诫给，能夠自力更生，那就是教育的成功啦扬。只有將教育回歸到教書育人的本來面目蝙搔，老師才能專心教授學(xué)生，學(xué)生才能從內(nèi)心尊敬老師考传，我們的教育才有希望吃型。
