今天6月11日第七天學(xué)習(xí)润绎，是有關(guān)教師成長(zhǎng)的話(huà)題。我曾經(jīng)是一名中學(xué)老師诞挨，對(duì)老師這一職業(yè)抱有崇高的敬意莉撇，對(duì)這一話(huà)題也很感興趣。
韋老師用一個(gè)故事引出了教師職業(yè)中的一個(gè)觀念的話(huà)題惶傻。同樣的幾個(gè)老師同樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容棍郎，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)派去學(xué)習(xí)和暑假期間自己主動(dòng)出去學(xué)，竟然積極態(tài)度完全不同银室，前者因?yàn)樾枰D(zhuǎn)車(chē)嫌麻煩學(xué)校出車(chē)費(fèi)也放棄涂佃，后者抱著個(gè)人出去旅游心態(tài)自己付費(fèi)也去學(xué)。我們平常工作中為誰(shuí)學(xué)蜈敢？為誰(shuí)做辜荠？
美國(guó)教育家杜威說(shuō)，生活即教育抓狭，職業(yè)即成長(zhǎng)伯病。他說(shuō)人的一生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是在其職業(yè)中完成的。不只是教師否过，我們很多人午笛，并不是那么享受其職業(yè)惭蟋，并不是干一行愛(ài)一行，眼高手低的心態(tài)药磺，讓人不能立足于當(dāng)下告组，難以從自身的職業(yè)中獲得最大限度的成長(zhǎng)與超越！觀念的改變需要我們自己的覺(jué)察與覺(jué)悟与涡。
關(guān)于學(xué)校心理工作惹谐，不光只是學(xué)生健康教育與輔導(dǎo)，不光只是臨床心理學(xué)角度的心理治療驼卖，學(xué)校更多的是陪伴與指引孩子氨肌，預(yù)防與教育，且是在學(xué)校心理學(xué)體系下酌畜，韋老師說(shuō)我們要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向怎囚，具體包含如下四大類(lèi)的內(nèi)容：
1、教師心理成長(zhǎng)與發(fā)展桥胞。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2恳守、學(xué)生心理健康教育與學(xué)生職業(yè)發(fā)展。? ? ? ? ? ? ? ? 3贩虾、課堂教育教學(xué)的過(guò)程催烘，技術(shù)與動(dòng)力。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4缎罢、校園心理生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)與班級(jí)文化建設(shè)伊群。
學(xué)校心理工作未來(lái)需要越來(lái)越多的心理教育專(zhuān)家。只有老師幸福了策精，孩子才會(huì)幸福舰始，期待各位老師不斷發(fā)現(xiàn)自我，享受自己的職業(yè)咽袜，趁機(jī)登上自己事業(yè)的新階梯丸卷！
