說起繪本滤淳，我們這些媽媽就說不就是我們小時候看的連環(huán)畫梧喷，小人書嘛，不過現(xiàn)在的繪本好像也不是就是連環(huán)畫脖咐，小人書铺敌。因為現(xiàn)在的繪本的內(nèi)容比以前的內(nèi)容更豐富，分類更仔細屁擅，色彩更鮮艷偿凭，而且語言種類也變得更多選擇。
說繪本很薄吧派歌，是的弯囊，有些繪本真的就只有那么7~8頁，就簡單的幾幅圖片胶果，幾行文字匾嘱，小朋友翻翻就看完了。
繪本很簡單嗎?好像也不簡單早抠，那幾幅圖片霎烙，幾行字好像已經(jīng)把你要講給孩子聽的道理講清楚了，而且每次翻開小朋友也有不同的發(fā)現(xiàn)。
經(jīng)常有家長抱怨說吼过，讀書讀書不是為了認字嗎?如果書只有圖案會阻礙小朋友認字嗎?
認字的確是學習知識的一種方法工具锐秦，但學習只能用一種工具嗎?你要知道，我們的大腦是分為左右兩個大腦盗忱，右邊大腦負責空間酱床，辨別，創(chuàng)意趟佃，圖像扇谣，規(guī)則，視覺記憶闲昭。左腦負責數(shù)理罐寨，常識，比較序矩，語言鸯绿，邏輯，聽覺記憶簸淀。我說的這么多瓶蝴，下面的一副圖片就簡單明了地呈現(xiàn)在你的眼前，所謂一圖勝千言租幕。
再說簡單點舷手，就是小朋友1歲2歲的時候，你讓他學習一些圖片劲绪，例如你指著一只狗的圖案告訴小朋友這是狗男窟，很快第二天小朋友在街上碰上真狗，他就能告訴你那是一只狗贾富。等到小朋友4歉眷、5歲的時候再教文字就很容易上手了。所以繪本就是通過圖像和文字兩種工具互相作用祷安，文字說明了圖像的含義姥芥，而圖像也可以幫助加深文字的意義。從而使小朋友在閱讀的過程中更能體會閱讀的樂趣汇鞭。
一本繪本小朋友可以不停重復閱讀，像我們家小朋友庸追，1歲買給她的書到2歲還在讀霍骄，小時候是我在讀她在聽，到后面她就會自己知道怎么去看淡溯，告訴你她新了解的東西读整。她會自己組織語言和你聊聊這個故事，無形當中也鍛煉了她的語感和表達咱娶。每次我都感到很驚喜米间，原來小朋友學習就是這么有趣强品。
你看，繪本就是會讓小朋友不知不覺地學習了道理屈糊，知識的榛，而且他們是經(jīng)過自己的感悟，比起我們對他說大道理來得更容易逻锐，更深刻夫晌。
現(xiàn)在還有人說繪本很薄，很簡單嗎?
（ps昧诱，挖個坑預告晓淀，后面我還會介紹一下怎么選擇合適的繪本給自己的小朋友，敬請留意Ｕ档怠）
