? ? ? ? ?大學時光說快也快母蛛，感覺昨日還在軍訓，還在苦逼地為微積分和線性代數(shù)而困擾乳怎，今天卻已經(jīng)接近保研路的終點彩郊。相比保研論壇上的各位同仁，我的保研路走的不糾結蚪缀，不勵志秫逝，不雞湯，只是根據(jù)自己的興趣找了兩個老師椿胯，一個是從大二開始指導我的老師筷登，一位是在學習過程中查閱論文注意到的老師。這里無意過多敘述我找的保研路哩盲，只是自己經(jīng)歷了林林總總前方，看到了林林總總狈醉，想到了林林總總，想分享出來惠险。

? ? ? ? ?我是感覺有些對不起那位一直指導我的老師的苗傅，不是因為她一直對我很好，而是因為我一度給了她我的承諾班巩。

? ? ? ? ?了解現(xiàn)如今保研政策的人都知道渣慕，原來的保研政策是教授們和母校們肆意地折磨學生，如今確是學生們肆意地折磨教授們抱慌。今天教授收到20個學生的郵件表示對自己很感興趣逊桦，實際有過至少一次接觸的學生就只剩10個了，再到復試就只剩5個了抑进，復試完最終來的說不定就只有一個了强经。老師們在校車上打招呼的內容不再是各自的科研內容，而變成了你今天又被晃點了幾個人寺渗。而學生們面對的情況呢匿情？今天這個學校給了你夏令營入營通知，明天告訴你名額有限信殊，非常抱歉炬称。今天簽了保證書，明天就告訴你我不收你了涡拘。學生們不僅奔波于各個學校和科研院所玲躯，更是奔波于被錄取與名額有限之間。這一現(xiàn)象甚至波及到了今年的高考錄染ò椤（我在此就不點名說是哪個大學了府蔗，大家都明白）。

? ? ? ? ?如今的保研政策使得學生與教授汞窗，學生與學校之間互相不信任姓赤，精力在不信任中被內耗掉。本來大三下期的暑假和大四一年是所有保研學生可以比考研學生多出來的難得的一年額外的學習時間仲吏，卻變成了相互猜忌的時間不铆。

? ? ? ? 本來新的保研政策目的是很好的，不希望再出現(xiàn)原來政策下裹唆，母校以保研資格來勒索優(yōu)秀學生留校的現(xiàn)象誓斥，不希望再出現(xiàn)原來政策下一個大學只有很少學生有資格去和外校的教授聯(lián)系，只可惜许帐，政策是好的劳坑，落實的細節(jié)還需要進一步完善。但更關鍵的成畦，在人心距芬。

? ? ? ? 就我了解的情況看涝开，教授們并不反感一個學生聯(lián)系多個老師，因為這一過程框仔，本來就是雙向選擇舀武。教授們反感的是，明明說好了要來的學生卻憑空消失离斩，白白浪費收生名額银舱，甚至于有的老師很熱心地給學生指導教材和論文，甚至于項目跛梗，學生甚至連招呼都不打一個就消失了寻馏，消耗了老師大量的精力。從這種情況看核偿，即使政策的細節(jié)有待完善操软，我們學生和教授依然是有機會把事情做得更好，讓那些政策的漏洞不顯現(xiàn)出來宪祥，如果我們尊重自己的話。

? ? ? ?學生聯(lián)系多個老師家乘，本也正常蝗羊，但不應該給老師承諾說自己一定會來，這會使得老師的名額被白白消耗仁锯。自己給了承諾耀找，就不應該再去聯(lián)系老師了，這是對老師負責业崖，是對自己負責野芒，更是對學弟學妹負責。前人栽樹双炕，后人乘涼狞悲，今天你作為A大學的學生在B大學的X 教授那里留下了好印象，勤奮好學妇斤，那么未來你的學弟學妹再申請B大學時摇锋，必然會得到更多的信任，反之亦然站超。

? ? ? ?在我看來荸恕，這個問題，這種承諾與信任的問題死相，更多的根本不是人與人之間的問題融求，而是人對自己負不負責的問題。承諾算撮，不僅僅是說給他人的生宛，更是說給自己的县昂，是給自己的保證，如果連對自己都保證不了的承諾茅糜，何苦說給他人聽七芭。當今中國之高校學生，缺乏的蔑赘，根本不是學習的知識狸驳。一個年輕人，如果自己有動力去學習缩赛，一個水準以上的大學能提供很大的平臺耙箍，而不僅僅是專業(yè)上的學習，那根本不是最重要的酥馍。高校學生辩昆，缺乏的是對自己的拷問。所有人都在抱怨中國之應試教育扼殺個性旨袒，不鼓勵思考汁针，但既然知道大學以前的學習不鼓勵思考，上了大學為何不對自己進行思考砚尽。要知道施无，就是這種扼殺個性的應試教育，依然培養(yǎng)出了一大批的有個性必孤，有思考的前輩猾骡，關鍵在自己。

? ? ? ?一個人不對自己進行思考和拷問敷搪，自然不會有對自己負責任的概念兴想，那么失去進步的動力也很正常。對自己不負責赡勘，就不會對自己有約束嫂便，對自己都無甚約束，何談對他人負責狮含，對自己的承諾負責顽悼？

? ? ? ?綜上所述，我認為現(xiàn)行保研政策下出現(xiàn)的學生教授互不信任的現(xiàn)象几迄，究其根本在于我們自身蔚龙，只是政策當了背鍋俠，畢竟道德是最高的法律映胁。