第一次參加閨女的家長座談會衫樊，看著家長們都在你一言我一語的說著孩子的種種表現(xiàn)，是各種的不如意锭环，表現(xiàn)差勁聪全，尤其是對成績的不滿意，甚至看的出家長們臉上帶著焦慮的神情辅辩。我也一樣难礼，和每位家長一樣，對孩子充滿了期望玫锋，希望孩子能做的更優(yōu)秀蛾茉，成績更突出，甚至能不能表現(xiàn)的更完美些呢撩鹿？谦炬！可是我也思考了很久，我們的孩子真是如我們的家長說的那樣嗎节沦？答案是否定键思，絕對不是。一切只因我們甫贯，我們的家長心里的熱切期望變成了急于求成吼鳞。

每個孩子都是獨立的個體，他們都有自己的成長空間叫搁，都需要自己去經歷這些成長中的各種我們認為表現(xiàn)不好的事情赔桌，可是正是這些才能讓他們真正的成長起來供炎。請給孩子們更寬松的環(huán)境，讓孩子們在成長中更快樂疾党；更包容的心理碱茁，不要去那么焦急的對待；更多的理解仿贬，孩子的世界也是慢慢變化的纽竣，不要設置成你理解的模式。所以茧泪，放開手蜓氨，讓我們默默的支持，引導孩子队伟，讓他們能真正的快樂的長大穴吹。請不要擔心，你的孩子一樣優(yōu)秀嗜侮，哪怕不是成績方面的港令，但他絕對的獨一無二。

不要焦慮锈颗，請放開手顷霹。

我們之所以焦慮，只是認為孩子沒有按照我們的要求來做击吱，即使做了也沒達到我們的要求淋淀，這種期待之下我們就會對孩子產生不客觀的評價，多次的積累覆醇，我們的焦慮出現(xiàn)了朵纷。那么請靜下來思考一下，我們對孩子的評價永脓，要求的標準袍辞，你認為的滿意度來源于哪？可以很肯定的說常摧，絕大部分都是來源我們家長的心理標準搅吁，而且這些標準是你在人生經歷到現(xiàn)在的得出去的經驗與獲得∨旁祝可是你從孩子的角度來思考一下似芝，你經歷的，他可曾經歷板甘，你的獲得党瓮，他可曾獲得。我們總在說現(xiàn)在的孩子不懂事盐类，可卻不知道是因為我們保護的太好了寞奸，不讓他們懂事呛谜；總是在說孩子的成績不夠令人滿意，可卻不知道是因為我們期望的太高枪萄，不曾給他們錯誤認知的過程隐岛；總是在說孩子的生活一團糟，可卻不知道我們何曾給過孩子良好習慣的成長空間瓷翻。

有意的引導聚凹。

放開手不是放任自流，我們需要充實自己齐帚，給孩子做榜樣妒牙，去正確的引導孩子，讓他們慢慢的以習慣的形式來學習对妄、生活湘今，不應是強制性的事情，培養(yǎng)孩子的興趣剪菱。也許你轉變了形式孩子更容易接受呢摩瞎！這里有幾個小故事分享一下：

1、 我自己初中時語文老師孝常，記憶很深旗们，有這么幾件事，他的簽名是字母壘成的文字茫因，當時我們看見都覺得新奇有意思蚪拦，私下里去模仿杖剪，后來被被老師看見了冻押，他說你們這么有興趣我就教教你們，于是就是黑板上反復的演寫盛嘿，讓我們知道怎么寫出來的洛巢。這種變換的文字，成功的吸引了我們的注意力次兆。他的語文課也是要求寫日子稿茉，同時每周兩篇作文，一篇正常的課業(yè)作文芥炭，一篇周記漓库，但這兩篇作文他是不會閱的，只是在課間會抽出時間讓我們上講臺去朗讀园蝠，之后讓我們自己討論評判這篇作文怎么樣渺蒿。語文老師的早自習，他一般是不會進教室的彪薛，但早上的語文課上會隨機抽查你茂装，詢問早自習你所做的內容怠蹂。語文老師還兼帶我們的生物課，這個就更有意思了少态，很少講課城侧，眼看著期末了，別的班生物課已經都講解完了彼妻，我們還基本沒學呢嫌佑，同學們自己都很著急，我記得最清楚的一次侨歉，我自己看書歧强，有不明白的就過去問他，他的回答是为肮，這個我也不會摊册，你可以去查查，當時真的很無語颊艳，那時不像現(xiàn)在可以上網求證茅特，但是更奇怪的是我們的期末考試，生物課平均分都是八十以上棋枕，沒有不及格的白修。

2、 設置障礙：一家子住在鄉(xiāng)下重斑，孩子是家里的獨子兵睛，從小父母溺愛，所以養(yǎng)成了一意孤行的脾性窥浪，做事毛毛躁躁祖很，連走路都走不好，時常摔跤漾脂。孩子七歲那年假颇，順理成章的上了小學，頑皮的孩子走路喜歡東張西望骨稿，不是弄濕了鞋子就是弄臟了褲子笨鸡，哭鼻子成了家常便飯。一天坦冠，孩子的父親帶了一把鐵鍬去兒子上學必經的田埂上形耗，在上面斷斷續(xù)續(xù)地挖了十幾道缺口，然后用木板搭成了座座小橋辙浑，只有小心走才能通過激涤。那天孩子放學，走在田埂上例衍，看到前面一下多出這么多的小橋昔期，很是詫異已卸。是走過去呢還是停下來哭泣，四顧無人硼一，哭也沒有用的累澡，最終他選擇了走過去，他背著書包晃晃悠悠的通過小橋時般贼，很是高興愧哟，也沒有哭鼻子。吃飯時孩子跟爸媽說通過小橋滿臉神氣哼蛆，從這以后蕊梧，孩子上學路上再沒惹過麻煩。

3腮介、 閨女幼兒園時肥矢，報了課外的畫畫班，老師問我們參加考級嗎叠洗，我說不參加了甘改，孩子能認真坐下來畫畫就好了，我甚至不苛求她畫的多好灭抑，只需要他靜下來坐上半個小時一個小時的十艾，我當時的想法很簡單，馬上上學了腾节，幼兒園的寓教于樂的模式很難讓孩子適應小學課堂忘嫉，在小學的課堂里很難安靜的坐上四十五分鐘。但通過畫畫課的練習案腺，閨女安靜坐著的時間明顯能要長一些庆冕。孩子的知識也是慢慢積累的過程，學習知識是自己的救湖，我們也代替不了愧杯，有意的引導，讓孩子能快樂的去積累鞋既。

增加知識的積累， 養(yǎng)成閱讀的好習慣耍铜，注重禮貌邑闺、品德的培養(yǎng)。

知識的積累棕兼，在與戴老師溝通的時候陡舅，戴老師提到一個達標的問題，戴老師說達標就是要考一百分伴挚，我當時很是奇怪靶衍，我也在思考灾炭，為什么必須是一百分呢？后來在與老師聊天的時候颅眶，戴老師說這些是沒有超限的東西蜈出，是必須掌握的東西，不是說一百分的本身涛酗，而是一百分對應的知識點铡原，如果沒有一百分就是你漏了你本應該掌握的知識點。會的商叹，學過的知識一定要掌握燕刻，這才是一百分的真諦。孩子的學習也是在這一個個一百分的積累中成長剖笙。還有就是對達標過程可以采用目標分解卵洗，讓孩子增加對考一百分的渴求，這次對自己的要求是考多少弥咪，下次的目標是多少忌怎，讓孩子能自己有這種強烈意識。

養(yǎng)成閱讀的好習慣酪夷。周五參加閨女的餐飲課榴啸，沒開始前，喬老師（餐飲課的營養(yǎng)師）與我們幾個家長聊天晚岭，喬老師分享了她與她閨女的事鸥印，喬老師說平時都是家長給孩子們講故事，我很忙坦报，要上班库说，回家有老人要照顧，還要做飯做家務片择，沒那么充足的時間去給你講故事潜的，喬老師說我的要求是，你自己閱讀字管，我忙完之后啰挪，你要給我來講故事，講你讀到內容嘲叔。喬老師的女兒已經上大學亡呵，同時也是戴老師的學生，戴老師說她的語文成績是相當優(yōu)異硫戈。喬老師也說她女兒的高考成績在630分以上锰什。

注重禮貌、品德的培養(yǎng)≈ǎ看到這么一段話梭姓？智力不是最重要的，比智力重要的是意志嫩码，比意志重要的是胸懷誉尖，比胸懷重要的是一個人的品德。現(xiàn)在孩子少谢谦，家里比較寵愛释牺，尤其是老人對孩子隔輩愛，造成了孩子一般比較自我回挽，甚至自私没咙。有時候禮貌更是缺少，更有甚者在慢慢的成長中千劈，品德都有些問題祭刚。培養(yǎng)孩子的品德先從一顆善心開始，心存善念帶來一切的正能量墙牌。（分享一個看到的節(jié)目涡驮，在浙江臺有這樣一期節(jié)目中說學習傳統(tǒng)文化，要感恩喜滨。其中一位中醫(yī)專家說到母親的血液兩種循環(huán)途徑捉捅，一是血液往下走，就是指女人的經期虽风；二是往上走棒口，在哺乳期，肯定是沒有經期的辜膝，血液是往上運行无牵，轉化為乳汁，來哺育孩子厂抖，乳汁在中醫(yī)里也稱紅乳白血茎毁。臺下的觀眾聽到這，又回想平時媽媽的所做忱辅，紛紛流下了眼淚七蜘。）