今天中午為了哄孩子睡覺(jué),隨手拿了一個(gè)繪本《可愛(ài)的鼠小弟-想吃蘋(píng)果的鼠小弟》講了起來(lái)儡首。前面大致再講各種動(dòng)物都能吃到蘋(píng)果,如小鳥(niǎo)通過(guò)飛的能力偏友,猴子通過(guò)攀爬蔬胯,大象通過(guò)長(zhǎng)鼻,長(zhǎng)頸鹿通過(guò)長(zhǎng)脖子位他,袋鼠通過(guò)跳躍氛濒。只有鼠小弟得不到蘋(píng)果,這時(shí)海獅出現(xiàn)了鹅髓,鼠小弟問(wèn)他:
“你會(huì)飛嗎舞竿?
你會(huì)爬樹(shù)嗎?
你有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子嗎迈勋?
你有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子嗎炬灭?
你跳得高嗎?
你的力氣大嗎靡菇?”
海獅回答說(shuō):
“這些我都不行重归。不過(guò),我有一個(gè)本領(lǐng)……”
最終鼠小弟+海獅的合作完成方式也是很好的結(jié)局厦凤。
講到這鼻吮,發(fā)現(xiàn)孩子已睡著,而我的思緒也在第一時(shí)間漂到了敏捷较鼓。
敏捷的流派可謂之多椎木,招式可謂之細(xì)。往往也讓我們陷于其中博烂,而忘了我們的本真香椎。
我們往往只看到別人用“長(zhǎng)鼻子,長(zhǎng)脖子禽篱,攀爬”的形式取到了蘋(píng)果畜伐,就照貓畫(huà)虎的學(xué)習(xí),復(fù)制躺率,事后未成玛界,又在埋怨別人的方法有誤,是假的悼吱。其實(shí)仍未理解本質(zhì)問(wèn)題慎框,其實(shí)我們每個(gè)人就像這個(gè)鼠小弟,每個(gè)人面臨的問(wèn)題又豈是學(xué)別人的“長(zhǎng)鼻子后添,長(zhǎng)脖子笨枯,攀爬”能解決呢?
先問(wèn)自己的目標(biāo)在哪,而不是方法猎醇,瞄準(zhǔn)方向窥突,在結(jié)合自身現(xiàn)狀問(wèn)題分析,能找解決自身問(wèn)題的思路方法硫嘶,十八般武器不見(jiàn)得所有都用到阻问,適合自己的才是最重要,敏捷的本質(zhì)也是要找到適合解決自身問(wèn)題的方法沦疾,也像鼠小弟+海獅的合作方式称近,與他人共贏。
參考:《可愛(ài)的鼠小弟》 【日】中江嘉勇 文? ?【日】上野紀(jì)子 圖