今天中午為了哄孩子睡覺(jué)，隨手拿了一個(gè)繪本《可愛(ài)的鼠小弟-想吃蘋(píng)果的鼠小弟》講了起來(lái)儡首。前面大致再講各種動(dòng)物都能吃到蘋(píng)果，如小鳥(niǎo)通過(guò)飛的能力偏友，猴子通過(guò)攀爬蔬胯，大象通過(guò)長(zhǎng)鼻，長(zhǎng)頸鹿通過(guò)長(zhǎng)脖子位他，袋鼠通過(guò)跳躍氛濒。只有鼠小弟得不到蘋(píng)果，這時(shí)海獅出現(xiàn)了鹅髓，鼠小弟問(wèn)他：
“你會(huì)飛嗎舞竿？
你會(huì)爬樹(shù)嗎？
你有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子嗎迈勋？
你有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子嗎炬灭？
你跳得高嗎？
你的力氣大嗎靡菇？”
海獅回答說(shuō)：
“這些我都不行重归。不過(guò)，我有一個(gè)本領(lǐng)……”
最終鼠小弟+海獅的合作完成方式也是很好的結(jié)局厦凤。
講到這鼻吮，發(fā)現(xiàn)孩子已睡著，而我的思緒也在第一時(shí)間漂到了敏捷较鼓。
敏捷的流派可謂之多椎木，招式可謂之細(xì)。往往也讓我們陷于其中博烂，而忘了我們的本真香椎。
我們往往只看到別人用“長(zhǎng)鼻子，長(zhǎng)脖子禽篱，攀爬”的形式取到了蘋(píng)果畜伐，就照貓畫(huà)虎的學(xué)習(xí)，復(fù)制躺率，事后未成玛界，又在埋怨別人的方法有誤，是假的悼吱。其實(shí)仍未理解本質(zhì)問(wèn)題慎框，其實(shí)我們每個(gè)人就像這個(gè)鼠小弟，每個(gè)人面臨的問(wèn)題又豈是學(xué)別人的“長(zhǎng)鼻子后添，長(zhǎng)脖子笨枯，攀爬”能解決呢？
先問(wèn)自己的目標(biāo)在哪，而不是方法猎醇，瞄準(zhǔn)方向窥突，在結(jié)合自身現(xiàn)狀問(wèn)題分析，能找解決自身問(wèn)題的思路方法硫嘶，十八般武器不見(jiàn)得所有都用到阻问，適合自己的才是最重要，敏捷的本質(zhì)也是要找到適合解決自身問(wèn)題的方法沦疾，也像鼠小弟+海獅的合作方式称近，與他人共贏。
參考：《可愛(ài)的鼠小弟》 【日】中江嘉勇 文? ?【日】上野紀(jì)子 圖
