我們語文團隊8個人，每周一上午進行語文教研即横，每一次教研都是一次成長袄秩，是個人得意于團隊的成長阵翎！
每次的教研會議，在黃冬燕老師和毛冰老師的帶領(lǐng)組織下都井井有條地開展之剧，每次的教研時間也是少則20分鐘郭卫，多則40分鐘！
每周一上午的教研猪狈，就像一個警報器提醒著我新一周要開始了箱沦，也像一把戒尺告訴我在平時教學(xué)中的注意事項！每次教研由一個記錄員記錄雇庙，剩下的7個人椅子相對形成小組谓形，每人手拿一本語文書，一桿紅筆方便記錄疆前。
1.教研語文課本寒跳。
每周一我們會統(tǒng)計一下上周的教學(xué)進度，然后規(guī)定新的教學(xué)角度竹椒。我們幾個老師在假期中都有備課童太，給學(xué)生一杯水前提是教師要有一桶水。靈活的把握語文教材胸完，吃透教材书释，備教材用教材而不是教教材。八個班統(tǒng)一進度赊窥，有問題相互交流方法爆惧，齊頭并進！
2.教研教學(xué)難點锨能、重點扯再。
黃老師和毛老師都會統(tǒng)計各個班在教學(xué)時遇到的問題芍耘，比如說“花”的第三筆是豎，只不過在寫的時候稍往左傾斜熄阻，學(xué)生經(jīng)常說錯成三筆撇斋竞。再比如說“不以規(guī)矩”中的矩讀jǔ，學(xué)生經(jīng)常讀成jù秃殉。我們也會教研課文中的長句子坝初，怎么分句，怎么教學(xué)分句钾军。二年級學(xué)生讀好長句子是關(guān)鍵脖卖，學(xué)會默讀是關(guān)鍵。教師先要精準(zhǔn)把握巧颈，才能教給學(xué)生。八個班老師經(jīng)驗豐富袖扛，群策群力砸泛，共同借鑒交流！
3.教研教學(xué)紅線蛆封。
黃老師總是會熱心的提醒我們唇礁，什么紅線不能碰，比如說額外過多的作業(yè)惨篱，批改作業(yè)要用小對號盏筐，要一道題一道批改，體現(xiàn)出一次批改和二次批改砸讳。也會告知我們什么時候開會琢融，大家提前準(zhǔn)備等等。
如果說一年級的我們需要磨合簿寂，彼此適應(yīng)漾抬，那二年級的我們已然形成默契，繼續(xù)發(fā)力常遂，攜手并進纳令！
靜水流水二年級，每一位老師都是美麗的不同克胳！責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)狞S老師平绩，熱心助人的毛老師，溫柔賢良的娜姐漠另，顏值擔(dān)當(dāng)?shù)娜鸾隳蟠疲裁炊紩娜f能斯倫，安靜嫻淑的文娟酗钞，踏實努力的霍瑩～～ 我們走過一年級腹忽，二年級来累，以后也會有三年級到六年級……
