我就是那棵小種子
在彩虹花的沃土里生根發(fā)芽
我們就是小種子
在這個(gè)春天里
沐浴陽光
努力生長(zhǎng)
如苔米般綻放
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ----題記
認(rèn)識(shí)一下我吧
我是一位來自吉林市龍?zhí)秴^(qū)江機(jī)二小的一名語文老師跷睦。在教育這片沃土上辛勤耕耘已有24個(gè)春秋了。因?yàn)橄矚g，一直堅(jiān)守，因?yàn)闊釔矍删保恢辈粩嘧穼ぁ袖扛？傁Ｍ诤⒆觽兊耐炅粝鲁龝疽酝飧嗟臇|西：心中的善良砸泛，臉上的自信，骨子里的堅(jiān)強(qiáng)蛆封，舉首投足間的淡定和儒雅唇礁。
工作的24年間，從未間斷學(xué)習(xí)的腳步惨篱。剛剛走上工作崗位看的最多的就是《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》這兩本語文期刊盏筐。后來向優(yōu)質(zhì)的錄像課學(xué)習(xí)，一面聽課一面學(xué)習(xí)砸讳，沒想到靠著最原始的最笨拙的方法机断，我也學(xué)到了很多東西。不斷的成長(zhǎng)绣夺，也成了一名受學(xué)生喜愛的老師。在網(wǎng)絡(luò)上追逐著朱永新欢揖，魏書生陶耍，賈志敏，于永正她混，竇桂梅等教師的成長(zhǎng)足跡烈钞。后來借著在新教育成長(zhǎng)論壇泊碑，和優(yōu)秀的老師，勤奮的同伴一起學(xué)習(xí)毯欣，期間孩子們的變化是飛躍的馒过，我的成長(zhǎng)也是迅猛的。但終因因?yàn)橐恍┰蛐锍袛嗔诵陆逃某砷L(zhǎng)學(xué)習(xí)腹忽。
2018年1月份又因?yàn)閰⒓游宜诘凝執(zhí)秴^(qū)舉行的“龍學(xué)苑杯”競(jìng)賽而結(jié)識(shí)了互加，認(rèn)識(shí)了優(yōu)秀的青椒人砚作，找到了我棲息的沃土----彩虹花和悅課窘奏。從一個(gè)編外的旁聽生，正式地成為了青椒成員葫录。
認(rèn)識(shí)一下我的孩子們
所有的準(zhǔn)備都是為了更好的遇見
一手好字撐門面
現(xiàn)在所帶的班級(jí)是三年前我接手的骇扇。根據(jù)當(dāng)時(shí)班級(jí)的孩子們養(yǎng)成習(xí)慣差的實(shí)際情況，我決定從寫好一手鋼筆字入手面粮，培養(yǎng)孩子們靜心書寫的好習(xí)慣少孝。三年下來班級(jí)的孩子 90%能寫一手漂亮的鋼筆字，30%的同學(xué)粉筆字也非常漂亮但金。所以現(xiàn)在的每一次活動(dòng)韭山，孩子們就可以充當(dāng)小助手，出板報(bào)了冷溃。
手抄報(bào)助成長(zhǎng)
從四年級(jí)開始，我就結(jié)合語文教材內(nèi)容和傳統(tǒng)節(jié)日引導(dǎo)孩子們利用電腦手機(jī)等現(xiàn)代化通訊設(shè)備和傳統(tǒng)的書籍報(bào)紙搜集整理資料出手抄報(bào)似枕。為了很好的完成手抄報(bào)的制作盖淡，我領(lǐng)著孩子們利用中午休息的時(shí)間，上網(wǎng)查詢相關(guān)的優(yōu)秀作品凿歼，又找出板報(bào)書讓孩子們學(xué)習(xí)褪迟，就這樣慢慢的引領(lǐng)，一點(diǎn)點(diǎn)幫助答憔，班級(jí)中終于有優(yōu)秀的種子出現(xiàn)了味赃，讓他們成為榜樣，去感染周圍的人虐拓。三年下來才有了現(xiàn)在的成果心俗。
所以不要急，慢慢來，終將會(huì)等到花開的季節(jié)城榛。
積累本增智慧
為了引導(dǎo)孩子們利用點(diǎn)滴的時(shí)間積累古詩揪利，我們專門買了小小的日記本，每天抄寫并背誦一首古詩狠持。課前由學(xué)習(xí)委員領(lǐng)讀疟位，背誦古詩，水滴石穿喘垂，這樣的學(xué)習(xí)生活释液，我們也已經(jīng)堅(jiān)持了三年洽蛀。孩子們的儲(chǔ)備量超大泄朴，連我都自嘆不如蔬顾。
而這所有的準(zhǔn)備好像都是專門為了遇上我們的彩虹花。孩子們前期的儲(chǔ)備昭齐，就是為了這一日的爆發(fā)尿招。
初相遇我們就喜歡上
3月初，就帶著孩子們參加了彩虹花的晨誦課阱驾，一切都是那樣的自然就谜，就像在班級(jí)讀詩一樣。只不過現(xiàn)在的舞臺(tái)更大了里覆，以前是我們拿著積累本丧荐，一個(gè)班級(jí)的四十幾名同學(xué)在讀，沒有悅耳的音樂喧枷，沒有漂亮的課件虹统，少了老師的細(xì)致講解，更沒有來自全國(guó)各地的不同班級(jí)的同學(xué)們隧甚，而現(xiàn)在我們憑借網(wǎng)線车荔，憑借多媒體電腦，能和全國(guó)小朋友一起互動(dòng)了戚扳。世界很大忧便，世界也很小。
一節(jié)《苔》上完后帽借，我們一如往常一樣珠增，要把古詩抄在本子上。但孩子們的作業(yè)卻讓為之震驚砍艾。沒想到這節(jié)課在他們心中掀起了這么大的波瀾蒂教。
接下來的學(xué)習(xí)，孩子們就更加主動(dòng)積極了脆荷。許多同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)黑板的設(shè)計(jì)工作悴品，還有幾個(gè)孩子帶來手機(jī)，為老師同學(xué)拍攝照，留下美好的瞬間苔严。我專門培養(yǎng)了幾名小老師負(fù)責(zé)課堂上的調(diào)控：刷屏消音反饋。雖然我們還有許多這樣那樣的不足孤澎，但我們必定邁出了堅(jiān)實(shí)的一步 届氢。
每一天我們用詩歌吻醒晨光
每一天我們用繪畫吐露心聲
每一天我在反思中積累經(jīng)驗(yàn)
每一天我在記錄中見證成長(zhǎng)
一天一天讀下去
一天一天畫下去
一天天堅(jiān)持下去
終將在歲月的長(zhǎng)河里泛起美麗的浪花
你我天天堅(jiān)持下去
終將遇見最美的你我
我們的晨誦課堂
迎著每天的第一縷晨光，伴著優(yōu)美的歌聲覆旭，我們六年四班的孩子急匆匆地向教室走來退子，因?yàn)樗麄冎揽蓯鄣母独蠋熢诮淌依锏群蛩麄儯麄円黄鹩迷姼栉切衙恳粋€(gè)屬于他們的晨光型将。
每天7:40我們?nèi)缂s的守候在大屏幕前寂祥，在徐老師的帶領(lǐng)下和全國(guó)的同學(xué)們一起讀詩，交流七兜，談感受丸凭。看課堂上腕铸，孩子們多么認(rèn)真惜犀，多么投入。
培養(yǎng)小助手
為了更好的完成晨誦課的互動(dòng)交流狠裹，我開始培養(yǎng)得力的小助手虽界。因?yàn)樵O(shè)備的缺失，為了上麥誦讀涛菠，每次上晨讀課前都要請(qǐng)同學(xué)帶手機(jī)莉御，并在家里下載好cctalk,做好申請(qǐng)，用孩子的手機(jī)登錄課程俗冻，用我的手機(jī)做話筒和鏡頭礁叔，就這樣在什么也不懂，設(shè)備使用還不熟練的情況下言疗，我們倒立著和全國(guó)的同學(xué)們完成了互動(dòng)誦讀還和時(shí)老師交流了晴圾。（我及時(shí)做了調(diào)整，終于完成了孩子們上麥互動(dòng)的心愿噪奄，我們的小愿望也得到了實(shí)現(xiàn)）
為了出色的完成每天小助手，小老師的工作勤篮，我還對(duì)他們進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)都毒。站在哪個(gè)角度，如何拍攝碰缔？哪個(gè)人負(fù)責(zé)拍前面账劲，哪個(gè)人負(fù)責(zé)拍后面，同學(xué)起來發(fā)言時(shí)應(yīng)該怎么拍？怎樣進(jìn)行屏幕切換瀑焦？別說孩子們學(xué)的還挺快腌且，只幾次就進(jìn)入了角色。
我們的作品
回到家后榛瓮，孩子們就開始抄詩設(shè)計(jì)寫感悟铺董。
一段時(shí)間后針對(duì)班級(jí)中優(yōu)秀的孩子，我又給他們提出了更高的要求禀晓。定期整理自己的作品精续，制作成漂亮的美篇，記錄自己的點(diǎn)滴進(jìn)步粹懒，也向別人展示自己的優(yōu)秀才華重付。
學(xué)習(xí)用時(shí)光手帳，規(guī)劃自己的一天生活凫乖∪返妫看看孩子們的時(shí)光手帳做的多漂亮。
教師評(píng)價(jià)指明方向
要想讓孩子快速進(jìn)步拣凹，除了動(dòng)手做起來森爽。還要在每次作品完成后第一時(shí)間進(jìn)行評(píng)價(jià)。
我的評(píng)價(jià)分為這樣幾種：
1.直接寫在作品上的評(píng)價(jià)嚣镜，指出下一步努力的方向爬迟。如:
你的字再工整些就更好了。
再想想還可以加哪些內(nèi)容菊匿？
如果多些顏色也許會(huì)更好看付呕。
2.班級(jí)內(nèi)大屏上的展示。這類作品多展示優(yōu)秀的跌捆，進(jìn)步的徽职。從最開始只有老師評(píng)價(jià)作品的優(yōu)點(diǎn)到現(xiàn)在讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)點(diǎn)，并點(diǎn)評(píng)出來佩厚。孩子們?cè)谙騼?yōu)秀榜樣學(xué)習(xí)的同時(shí)姆钉，也學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美，欣賞美抄瓦。那些優(yōu)秀的孩子潮瓶，在同學(xué)們的掌聲和贊揚(yáng)聲中也會(huì)加快前進(jìn)的腳步「奇ⅲ總是不斷突破自己毯辅，走在最前面。
3.微信中的點(diǎn)評(píng)煞额。孩子們完成美篇或簡(jiǎn)書第一時(shí)間發(fā)給我思恐，我們及時(shí)時(shí)語音溝通沾谜，進(jìn)行修改。成型的作品發(fā)到班級(jí)大群胀莹，讓大家學(xué)習(xí)基跑。我也第一時(shí)間的把孩子們的作品轉(zhuǎn)發(fā)微信群及朋友圈。這是對(duì)他們極大的鼓舞嗜逻。
就這樣涩僻，一邊做一邊改，一邊提升栈顷。一個(gè)月下來，我們也收獲吧嵌巷。
在晨誦課這片沃土上萄凤，有優(yōu)秀的導(dǎo)師領(lǐng)路人積極勤奮的隊(duì)友們。每天我們?cè)诰€下交流互動(dòng)搪哪，雖遠(yuǎn)隔千里萬里靡努。但我們卻走進(jìn)了彼此的教育生活，了解了各自班級(jí)孩子們的成長(zhǎng)歷程晓折。我們并肩惑朦，攜手前進(jìn)，共同向前漓概。我也不斷反思提升漾月，用簡(jiǎn)書，美篇等形式記錄我和孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步胃珍。
這就是我心中期望教育的模樣吧梁肿。
