? ? ? ? 王嘟嘟小朋友缠沈，寫信時你4歲佳晶，我只是想給你分享一下我現(xiàn)在的感受，希望你到我這個歲數(shù)時可做參考。
? ? ? ? 最近讀書學(xué)習(xí)頗有收獲州藕，按照成甲老師書中《好好學(xué)習(xí)》書中提到的螟左，學(xué)習(xí)可以分為三個層次憨愉，一是公共基礎(chǔ)課艰额，即執(zhí)行能力，也即what的層次劳景；二是專業(yè)必修課誉简，即專業(yè)能力使，也即how的層次枢泰；三是通用必修課描融，即結(jié)構(gòu)能力，也即why的層次衡蚂。
? ? ? ? 我知道寫到這窿克，不看書的人不明白，那我就舉個簡單的例子毛甲。比如我告訴你們一個朋友要來咱們家做客年叮，第一層次的人，把重點放在洗菜與燉肉及家庭衛(wèi)生上玻募；第二層次的人只损，會了解對方的目的，是來吃飯七咧，還是喝茶跃惫，還是聊天等等，然后有針對性的選擇艾栋；只有第三層次的人爆存，才會想他為什么要來，上次什么時間來的蝗砾，發(fā)生過什么先较，有什么需要注意的携冤。
? ? ? ? 再例如我剛上過的井岡山，有的人想的是用什么武器打擊敵人闲勺；有的人想的是用什么戰(zhàn)術(shù)打擊敵人曾棕；很少數(shù)人想的是敵人怎么又來了，是戰(zhàn)略進攻還是轉(zhuǎn)移菜循，面對紅旗能打多久的言論翘地，能有針對性的穩(wěn)住隊伍，寫出《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在债朵？》與《井岡山的斗爭》兩篇不朽篇章子眶。
? ? ? ? 知道我想說什么了嗎，嘟嘟序芦。
? ? ? ? 并不是說前兩種層次的人不好，而是我們要盡量占到結(jié)構(gòu)能力的角度去思考問題粤咪，這樣才有透過現(xiàn)象看本質(zhì)的規(guī)律發(fā)現(xiàn)谚中，把視野放到規(guī)律層面上，你才會左右戰(zhàn)局寥枝，更加有所作為宪塔。
? ? ? ? 以上是我現(xiàn)在的體會，也是今年的重要收獲囊拜，與你分享某筐，愿你快樂長大，期待你讀到這篇文章冠跷。
