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? ? 7月17日璃岳，周三閱讀提升班第二講的精彩課程如期而至，時(shí)朝莉老師親切而甜美的聲音給全國(guó)各地的鄉(xiāng)村教師帶來一場(chǎng)不一樣的“知識(shí)盛宴”因悲，為全國(guó)語文老師帶來分享《不同年齡階段開展閱讀課的策略》。
? ? ? 時(shí)老師開始用兩個(gè)小故事告訴我們閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義。閱讀應(yīng)從小開始培養(yǎng)窥岩，或許很多家長(zhǎng)不重視孩子小時(shí)候的閱讀培養(yǎng)，在孩子升入幼兒園或小學(xué)時(shí)卻因?yàn)楹⒆硬辉搁喿x而著急不已宰缤！時(shí)老師結(jié)合上次課程所講的三步驟――喚醒文本颂翼，編織生活，穿越童書撵溃，為我們?nèi)绾吾槍?duì)不同年齡段的孩子進(jìn)行有效指導(dǎo)閱讀：
1疚鲤、為孩子營(yíng)造良好的閱讀氛圍
2、選擇優(yōu)質(zhì)缘挑，豐富合宜的童書
3集歇、榜樣示范，引導(dǎo)孩子閱讀
4语淘、根據(jù)孩子的年齡選擇不同的閱讀方式
? ? ? ? 那么很多老師又會(huì)問诲宇，如果孩子不閱讀難道不可以嗎？為什么越來越多的家長(zhǎng)和老師現(xiàn)在非常重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣了惶翻？從下張圖片中不難看出時(shí)老師為此做了大量的準(zhǔn)備工作姑蓝，雖然這些個(gè)建議我們一時(shí)間不可能全部掌握，但是慢慢地改變自己的教學(xué)方法從而有效影響孩子的閱讀習(xí)慣吕粗。
? ? 《安的種子》纺荧，我想這個(gè)繪本在本次課程中深深地印在了每一位老師的心上！我們周圍的孩子如同那一顆“千年蓮花”的種子，如果我們想讓這顆種子長(zhǎng)大宙暇、成為世間那朵最美的“蓮花”输枯，我們不得不尊重孩子的本性，耐心等待占贫，假以時(shí)日桃熄，孩子們便會(huì)在“大自然”無聲的滋養(yǎng)下悄然綻放！老師們型奥，若干年后的某個(gè)盛夏瞳收，我們是不是也可以看到千年蓮花的盛開呢？我想那時(shí)肯定是我們引以為傲的情景吧厢汹！
本次打卡主題：
推薦一首最喜歡的詩(shī)螟深，說說為什么喜歡，朗讀一下坑匠；或者是推薦一個(gè)最喜歡的書的片段血崭，說一說推薦理由，再讀一下? 厘灼。
本次打卡總結(jié)――興成長(zhǎng)閱讀提升班打卡情況：有效打卡人數(shù)4652人夹纫，優(yōu)秀打卡227人。
優(yōu)秀打卡部分名單：
優(yōu)點(diǎn)：
聽講過程中设凹，教師的聽課積極性很高舰讹，并且與時(shí)老師在線互動(dòng)情況良好；大部分教師的打卡作業(yè)闪朱，能上傳自己推薦書目的音頻月匣，并且聲情并茂，少數(shù)老師還進(jìn)行了配樂朗讀奋姿，意境優(yōu)美锄开！
缺點(diǎn)：
1、部分老師還是沒能及時(shí)修改群名片称诗，已經(jīng)提醒萍悴，數(shù)量較第一次打卡減少很多！
2寓免、老師們這次打卡質(zhì)量有顯著提高但還是存在普遍性問題
（1）抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重:抄襲其他學(xué)員或在網(wǎng)絡(luò)上摘抄
（2）感悟就三言兩語癣诱，有敷衍意識(shí)
（3）部分老師打卡內(nèi)容沒有上傳音頻
（4）有的老師是打了兩次卡
部分優(yōu)秀打卡展示：
? ? ? ? 2019興成長(zhǎng)閱讀提升班第二講圓滿結(jié)束，有時(shí)老師的精彩授課袜香，有全國(guó)學(xué)員的有心打卡撕予，相信閱讀真的可以“悅讀”。真慶幸這個(gè)暑期還會(huì)有很多次機(jī)會(huì)給自己充電添能量蜈首，同7000多位老師一起前行的途中实抡，我們不孤獨(dú)欠母！
