背景

家屬跟我讀的是同一所村小和縣中碗旅，比我大三級(jí)砚尽，高考全省前50進(jìn)的T大計(jì)算機(jī)系（語文成績太一般了），后來又被選拔進(jìn)了YAO班容劳，按我省100萬同齡人TOP萬分之一進(jìn)T大丹泉、T大TOP二十分之一進(jìn)YAO班來大致估算的話，他的智商大概是TOP二十萬分之一鸭蛙。
我就渣不少了摹恨，高考全省四百多名進(jìn)的華五，T大差15分娶视，也就是高考少粗心點(diǎn)兒的事晒哄，但華五我就滿足了睁宰，至于YAO班真是想都不敢想。智商勉強(qiáng)算TOP千分之一吧寝凌。
也就是說概率上每遇到兩百個(gè)跟我智商差不多的柒傻，才能遇到一個(gè)他那種智商的。所以家屬的智商吊打我應(yīng)該毫無疑問了较木。這就是個(gè)背景說明红符，不是重點(diǎn)，不需要太認(rèn)真伐债。

疑惑

表弟高三预侯，有機(jī)會(huì)給他輔導(dǎo)幾道數(shù)學(xué)題義不容辭，想象中這個(gè)時(shí)候家屬可以智商吊打我了峰锁，但并沒有萎馅，有時(shí)候反而是我先想到題目的突破點(diǎn)。算是一般難度的立體幾何虹蒋，雖我輩高考時(shí)間久遠(yuǎn)糜芳、略有生疏，解答還是不在話下的魄衅。
跟家屬下五子棋峭竣，我贏。跟家屬用撲克算24點(diǎn)晃虫，我快邪驮。那么，智商吊打在哪里傲茄？我還是沒那個(gè)自信認(rèn)為自己智商比他高的毅访。

差距

后來家屬放下了電腦游戲，捧起了《機(jī)器學(xué)習(xí)》盘榨，跟我說起了書中一道習(xí)題喻粹，網(wǎng)上的人都是寫程序解決，他直接用數(shù)學(xué)……講得很細(xì)我算是勉強(qiáng)聽懂了草巡，但我是不可能主動(dòng)用這么復(fù)雜又清晰的邏輯思維去解決問題的守呜，這才發(fā)現(xiàn)思維上確實(shí)已經(jīng)有很大差距。雖然在日常生活中并沒有什么差距的感覺山憨。

頓悟

跟家屬日常閑聊查乒，家屬說我思維偏廣度，深度不夠郁竟。是啊玛迄，像五子棋和24點(diǎn)這種簡單、快速棚亩、直接的游戲最適合直覺思維的我蓖议，短跑我也比長跑擅長得多虏杰。這么些年事事都沒盡全力、事事皆不精勒虾，一旦需要耐心纺阔，我便無法堅(jiān)持。我推翻了之前認(rèn)為只要興趣足夠就能堅(jiān)持的自我認(rèn)識(shí)修然，頓悟自己已經(jīng)缺乏耐力養(yǎng)成習(xí)慣笛钝、形成自己的一大短板了。
這個(gè)自我認(rèn)識(shí)被刷新后愕宋，我都覺得可以給我的科研夢(mèng)想宣判死刑了玻靡，這種短板是根本不適合做科研的。接觸了一年多的生信掏婶，它數(shù)據(jù)源的真實(shí)浩大和在精準(zhǔn)醫(yī)療上的巨大應(yīng)用價(jià)值吸引了我啃奴，因計(jì)算機(jī)可以為醫(yī)學(xué)帶來質(zhì)的飛躍而心情澎湃潭陪、心馳神往雄妥。我接觸了做生信的教授，報(bào)了生信入門班依溯，但沒有什么實(shí)質(zhì)的進(jìn)步老厌，只是淺嘗輒止。
要學(xué)的內(nèi)容何其多黎炉，需要時(shí)間倒很容易枝秤，更需要耐力啊慷嗜！沒有耐力沒有效率淀弹，就算給一百年也沒用。認(rèn)識(shí)到自身的問題很好庆械，但是一旦它形成習(xí)慣和短板薇溃，再想改變太難了。這已經(jīng)是我自身的局限缭乘，畫地為牢沐序。

習(xí)慣

習(xí)慣是怎么形成的呢？也許在娘胎肚子里就已經(jīng)開始了傾向于easy模式的性格堕绩，我小時(shí)候好奇心很強(qiáng)策幼，但也沒有認(rèn)真鉆研過什么，玩得開心最重要奴紧。從小學(xué)一年級(jí)開始特姐，我自然而然找到了合適的學(xué)習(xí)方法，從此開啟了讀書時(shí)代的easy模式黍氮，上課帶腦子聽講到逊、課后完成老師布置的作業(yè)铣口，認(rèn)真一點(diǎn)，就一路名列前茅考上大學(xué)觉壶，從來不需要竭盡全力脑题，從來不需要逆風(fēng)前行，就好像全憑慣性铜靶。我不喜歡奧數(shù)之類的競賽叔遂，每次遇到難題就覺得很煩悶，對(duì)自己解決難題沒有信心争剿。信心也是保證耐力的一個(gè)關(guān)鍵已艰。然而越行至高處，就越來越不那么容易了……我不能保證人生一直是easy模式蚕苇，卻放任自己在easy模式的舒適區(qū)待了太久形成依賴哩掺，一遇到困難就想放棄，哪怕只是想象中的困難涩笤，哪怕只是一塊小小的絆腳石嚼吞。
家屬更傾向于hard模式，可能他認(rèn)為那更有挑戰(zhàn)性蹬碧。高中在我們縣中這種沒有任何競賽氛圍舱禽，更別提老師輔導(dǎo)的小地方，他自己一個(gè)人鉆研競賽恩沽√苤桑回首高中，家屬覺得高二鉆研競賽的時(shí)候最累罗心，高三備戰(zhàn)高考則很輕松里伯。讀研初期小導(dǎo)師讓他在A類文章和頂級(jí)的文章里先選一個(gè)作為目標(biāo)，他選擇了頂級(jí)……也把自己搞得很累渤闷。但我覺得比我一直選擇easy模式的弊端小很多疾瓮，hard模式完成挑戰(zhàn)收獲也是很大的。
有家屬在旁邊肤晓，我感受到了思維上的差距爷贫，也多了很多信心，萬一遇到難題自己解決不了补憾，他還可以幫忙漫萄。因?yàn)橛辛送庠苍S我可以一點(diǎn)點(diǎn)地向hard模式發(fā)展盈匾。而不是想當(dāng)然認(rèn)為興趣足夠自己就能hold住hard模式腾务。

啟發(fā)

人跟人之間的思維差距不僅僅是因?yàn)橹橇Γ€有很多非智力因素削饵。不能一直easy模式岩瘦，也不要無條件選擇hard模式未巫，收放自如、張弛有度才是最好启昧，也推翻了我之前關(guān)于育兒的一些想法叙凡。讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，在easy模式里經(jīng)歷一個(gè)快樂的童年密末，奧數(shù)什么的也不用學(xué)握爷，這樣是不好的。與其說給孩子多一些挫折訓(xùn)練严里，不如說多一些耐力訓(xùn)練吧~不是一味地讓他經(jīng)歷挫折新啼、經(jīng)歷沮喪，而是增強(qiáng)他做事的信心刹碾、引導(dǎo)他積極克服困難不逃避燥撞、堅(jiān)持到底最終完成目標(biāo)，從而形成一個(gè)正反饋迷帜，信心越來越足物舒。