文章系原創(chuàng)，文責自負力细。

“師恩難忘”艳汽，對我來說对雪，這句話在不同的時候說瑟捣，有不同的意味，有不一樣的深淺捐祠。今年桑李，距離我高考已二十年，距離最后離開校園也已十三載率拒。

每每回想起學生時代成長道路上老師們付出的點點滴滴猬膨，心里升起的感恩都愈加清晰呛伴，也愈加濃烈。

這種深淺沛申，與在校時感到老師的辛苦而道出的感謝不同污它，也與初離開學校時對老師的訴衷情不同。

仿佛時間煮酒德澈，“師恩難忘”的情愫也在歲月的醞釀得愈加醇厚固惯。也許葬毫，這是在往事沉淀和撫今追昔的回望中，才會涌現(xiàn)出的濃烈忽肛。

十八年的學生生涯烂斋，再加上自離開校園后到現(xiàn)在十多年的“社會大學”之路汛骂，我遇到了許許多多給了我巨大幫助、支持和關(guān)切的老師淑掌。他們無私地教授給我學業(yè)的知識蝶念，有意無意中講授人生的道理抛腕，再加上他們各自的獨特魅力，為我性格和人格的形成增色不少媒殉。

離開校園后担敌，隨著生活進入完全不一樣的角色和場景，煩惱和困惑漸次多了起來适袜，相比于做題的不解柄错，有了真正的困惑】嘟矗“煩惱即菩提”售貌，也許這句話本身有許多的解釋，但有一種解釋也可以說正是因為內(nèi)心的煩惱和困惑疫萤，我開始走上了“求道”和真正“求知”的路途颂跨。

所有這些老師們，他們?yōu)槲覀鞯莱度摹⑹跇I(yè)池颈、解惑携丁，讓我有了如今的生活和內(nèi)心世界李茫。當然，無論從哪個角度看宠互，學習都還一直在路上励负。

讀書生涯時代的老師們，我的歷任的班主任集币、語數(shù)英老師、高中的物化生老師、大學的老師跨细、研究生導師和眾多的講師教授學者震叙，如今我都有著深刻的印象并且時常回想與感恩。

在我的學習生涯中，英語學習方面拂共，我經(jīng)歷了校內(nèi)的三位英語老師，分別是初中的安老師，高中的王老師俭驮，大學本科時的安老師。還有考研時所上課程的一位男老師逸嘀，講課風格極其幽默，像是新東方老師的風格，是我們大學校內(nèi)文學院的老師。那時跪削，我已經(jīng)可以基本靠自學，再以新東方的專題系列書為輔助掀虎，可以取得不錯的成績二打。到讀研時，可以憑借考研英語的成績換算成A-，免修英語凡简。

在英語學習道路上肋杖，雖然不能說習得的水平如何怨喘，但所有我現(xiàn)有的收獲和成長，都離不開歷任老師對我的教授和指導卑惜。而我初中英語的“啟蒙老師”，則為我所有的習得奠定了最為堅實的基礎(chǔ)。

那就先從這位英語老師說起吧。

《師恩難忘：我初中的英文老師》

我們是縣級學校梯啤，接近千禧年的初中時代才開始學習英語祟偷。不知道我有多幸運嵌施，遇到當時的英語老師巢块，安老師越走，她也是我們初中三年的班主任庭敦。

她有極強的事業(yè)心嚼锄，給予我們極大的鼓舞和策勵沧侥。她的事業(yè)，就是把我們這個班級帶好，六個平行班护赊，她一定要我們樣樣爭先。

每天早晨五點半，我們就要開始集合與晨跑，在出勤率懂拾、全班精神面貌选脊、跑步表現(xiàn)上，無論是時間先后，還是整齊度棍弄，都必須靠前卧须。她比我們到得還要早，陪伴我們半個小時的晨跑。無論寒暑莺禁，都是如此可岂。

六點左右，開始早自習揭璃。老師從不浪費一分一秒哲银。為了讓我們可以把英語說出口盲泛，老師要求我們進教室的時候要用英語跟老師說“May I come in官套？”鼻百，在得到老師“Come in”允許后再進教室。

她在講臺上，打開錄音機為我們放英語磁帶暴构，讓我們聽英語误阻、磨耳朵琅锻、背單詞。這個時候桐腌，她就走到講臺下每一桌挨個檢查同學們前日的作業(yè)。

一個小時早自習的時間蟆盐，我們以背誦為主，分了小組長蛔糯，組內(nèi)要完成互查蚁飒〖绲快七點的時候翅溺，我們要分組向老師集體背誦，背完的才可下課鸟蟹。

臨近單元小結(jié)、期中期末的時候戏锹，每節(jié)早自習冠胯，老師都會抽出20-30分鐘時間，讓我們集體答題锦针，為我們講題荠察。

雖然是千禧年左右置蜀，但當時的多媒體教學手段并不豐富。老師要用馬克筆悉盆，靠手寫幻燈片盯荤，一道題一道題寫到透明的塑料質(zhì)地的膠片上，再投影到投影儀上焕盟。我記得老師一直用的是綠色的馬克筆秋秤，粗粗的筆跡，寫得很好看脚翘。有劃了橫線的填空題灼卢，有選擇題。現(xiàn)在回想起來来农，滿滿地感動鞋真。

白天的課堂上，老師一個個字母沃于、一個個音標涩咖、一句句語法，逐一為我們講解繁莹。句子里每一個單詞的成分檩互，主謂賓定狀補，助動詞咨演、系動詞闸昨，形容詞副詞物主代詞，她都一遍一遍地向我們講解雪标。每一句都這樣講過去零院，不斷地重復。

老師說村刨，她不希望我們班是六個班里評比最低的告抄，她要的是我們班是六個班里評比最好的。其實按照分班的規(guī)則嵌牺，我們班并是六個班里最后的一份打洼。

老師以此為目標和驅(qū)動，她在讓自己追求卓越的同時逆粹，也帶動了我們的進步和成長募疮。她的不甘人后和積極進取的精神，也促進我形成了踏實努力向前看的性格僻弹。

后來我們也不負她所望阿浓，取得了很好的成績，讓老師深感欣慰蹋绽。

前幾年芭毙，我和一位同學回去看望老師筋蓖，她還笑著說，我們這些孩子跟著她的三年受苦了退敦，當時看得我們很緊粘咖，要求很高。

現(xiàn)在回想起來仍舊想要感動淚目侈百。不是讓我們受苦了瓮下，而是我們多虧了老師的帶領(lǐng)和嚴加要求，激發(fā)出我們更多的不服輸?shù)木珰馍穸塾颍@對于初中的孩子來說讽坏，是至關(guān)重要的激勵。也為我們?nèi)蘸蟮某砷L网梢，打下了堅實的基礎(chǔ)震缭。

師恩難忘！