電話接通，先是聽到一聲“媽媽”立帖，緊接著聽到了孩子的哭聲眼溶。我的心一下子縮緊了，是不是孩子發(fā)生什么事了晓勇？
緊接著她說堂飞，明天能不能給她送雙鞋過去，我連忙問：“腳磨破了嗎宵蕉？”酝静，她說沒有，這才放點心羡玛，可是她的哭聲讓我好擔心、好心疼宗苍。
這初一的軍訓才開始第二天稼稿，我這兩天的心都是揪著的，似乎回到了孩子斷奶的時候讳窟、第一天送到幼兒園让歼，偷偷溜走的時候，內心很忐忑丽啡。
現在回想孩子成長這12年谋右，每一次發(fā)生點變化或者生病的時候，總是內心慌亂补箍，久久不能平靜改执。
而細想下來，每次的小難關坑雅，或許過程中有點痛苦辈挂、有點恐懼、還有點傷心裹粤，但過來了终蒂，孩子就又長大些，這都是成長的經歷耙Ｋ摺拇泣！
曾記得我的導師跟我說過，常態(tài)和變數之間的關系矮锈。
何謂常態(tài)霉翔？就是生活中或者孩子成長過程中，經常性發(fā)生的事情愕难，比如小時候感冒發(fā)燒早龟，這就是常態(tài)惫霸，他們總是要經歷小病痛，才能提高免疫力葱弟，慢慢長大壹店。
何謂變數？就是看似經常性發(fā)生的事情芝加，實質卻隱藏不正常的變數硅卢，比如老人經常頭痛或者感冒。
現在來看孩子的成長過程藏杖，雖然她的很多經歷對她而言是痛苦的将塑，作為媽媽，很心疼蝌麸，甚至舍不得点寥，不想給她去經歷這樣的過程。
但反過來想来吩，如果在該經歷的時候不去經歷敢辩，缺失了這樣的體驗，長大了弟疆，反而成為缺陷戚长，障礙她的人生發(fā)展。
此刻對于媽媽這個角色來說也是一場歷練怠苔，是一場堅定目標同廉，堅持原則，抵御干擾的歷練柑司。
這個過程迫肖，這個對于孩子人生來說重要的體驗，媽媽陪你一起度過帜羊。
寫在最后：
孩子教育在于踐行咒程，在于遇到每個突發(fā)情況時，父母的應對讼育。
它就跟事業(yè)原理是一樣的帐姻，只有不斷清晰自己的目標，才能抵抗內心里感性部分的干擾奶段，做出長遠來看饥瓷，對孩子最正確的那個選擇。
