學(xué)習(xí)的過(guò)程,就是反思自己的過(guò)程裁奇。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)改變了自己很多的認(rèn)知桐猬。不光是親子教育方面的,也有為人處事方面的刽肠。
映像比較深刻的是李老師有次在課堂上分享的一件非常小的事情溃肪,但是對(duì)我的觸動(dòng)卻很大免胃。那天李老師在課堂上說(shuō)了一個(gè)上班時(shí)的場(chǎng)景,就是隨口夸了同事的衣服好看惫撰。同事自然聽(tīng)了會(huì)高興羔沙。
就這么一個(gè)小小的事情,對(duì)我的觸動(dòng)其實(shí)挺大的润绎。以前并沒(méi)有深層次的思考這些問(wèn)題撬碟。包括和孩子相處時(shí)也是這樣的,總是邏輯嚴(yán)密和孩子在交流莉撇,什么是對(duì)的呢蛤,什么是錯(cuò)的。把對(duì)錯(cuò)分的很清楚棍郎。但孩子更多的是情緒上的問(wèn)題其障。情緒來(lái)了,說(shuō)什么都不香了涂佃。
現(xiàn)在遇事能先夸他們励翼,看他們心情好,就和他們交流辜荠。心情不好汽抚,就什么也別說(shuō)或者關(guān)心和安慰他們。等他們開(kāi)心了再說(shuō)伯病。