? ? ? ? 今天聽(tīng)了付小靜老師的課衩匣，可以看出付老師非常熟悉教材及英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，整節(jié)課層次清楚戴尸，教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)能有機(jī)地銜接粟焊，過(guò)渡自然，重視語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)孙蒙，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段项棠。整堂課體現(xiàn)了“教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體挎峦，活動(dòng)為主線”沾乘。改變了傳統(tǒng)的單項(xiàng)式、靜聽(tīng)式的課堂結(jié)構(gòu)浑测，代之以多項(xiàng)、立體式現(xiàn)代課堂結(jié)構(gòu)歪玲，多項(xiàng)的信息反饋迁央，學(xué)生自主、合作交流滥崩、探究的能力得到了鍛煉岖圈。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 本節(jié)課具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、良好的開(kāi)端對(duì)一堂課的成功與否起著關(guān)鍵的作用钙皮。這堂英語(yǔ)課一開(kāi)始就設(shè)計(jì)視頻導(dǎo)入新課蜂科，使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)間里被激活，很自然的引出新課教學(xué)短条。? ? ? ? ? ? ? 2导匣、本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，重茸时、難點(diǎn)突出贡定，語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能和情感態(tài)度的三維目標(biāo)在課堂教學(xué)中體現(xiàn)了出來(lái)可都，符合新課程的要求體現(xiàn)了新課程理念缓待，符合教材和學(xué)生的實(shí)際蚓耽、體現(xiàn)循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律。? ? ? ? ? ? ? 3旋炒、本節(jié)課的教學(xué)方法靈活步悠，新單詞呈形式多樣，應(yīng)該說(shuō)整堂課中瘫镇，教師在引入新句時(shí)鼎兽，都是比較新穎而自然，而且具有生活化的汇四。付老師利用生動(dòng)的課件接奈、表演、身體語(yǔ)言通孽、表情序宦、動(dòng)作、歌曲等活動(dòng)背苦，這些形式多樣的任務(wù)活動(dòng)和趣味十足的游戲有效也激發(fā)生學(xué)習(xí)的興趣互捌。學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，在輕松愉悅的環(huán)境的氖圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)言行剂、運(yùn)用語(yǔ)言秕噪，同時(shí)學(xué)生的合作交流的能力也得到了鍛煉。4厚宰、本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多彩腌巾，有效，訓(xùn)練方式多樣铲觉，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)澈蝙，在活動(dòng)中發(fā)展能力。教師充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的參與熱情撵幽，將熱鬧的氛圍與有效的語(yǔ)言實(shí)踐有機(jī)結(jié)合灯荧。在本節(jié)課上很好地貫徹了在用中學(xué)、在學(xué)中用盐杂、學(xué)用結(jié)合逗载、學(xué)以致用的原則。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5链烈、本節(jié)課學(xué)生興趣濃厚厉斟、思維活躍、敢于開(kāi)口强衡、積極參與捏膨、各層次的學(xué)生都學(xué)有所得，教學(xué)實(shí)效高。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6号涯、教師個(gè)人素質(zhì)較高目胡。課堂駕馭能力強(qiáng)，英語(yǔ)口語(yǔ)流利链快，動(dòng)作自然優(yōu)美誉己，富有激情，具有親和力和感染力域蜗。自身人格魅力高巨双，使其整節(jié)課神采飛揚(yáng)！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 總之霉祸，整節(jié)課活動(dòng)量大筑累，做到了學(xué)生人人參與，在參與活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)丝蹭，學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容掌握的很好慢宗，真正體現(xiàn)了面向全體學(xué)生。本節(jié)課突出了英語(yǔ)教學(xué)的“實(shí)踐性奔穿、活動(dòng)性镜沽、趣味性、主體性贱田、生活性”缅茉，是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課。