夏去秋冬至胜臊，春暖花又開勺卢。轉(zhuǎn)瞬之間，與7班這群孩子相處了近半年有余象对。作為班主任黑忱，每天都跟打了雞血似地處理著雞毛蒜皮的小事，總有“生活不過(guò)一地雞毛”之感勒魔。盡管如此甫煞，還是欣喜地看到這群孩子的成長(zhǎng)。
當(dāng)然冠绢，生活除了瑣碎的小事外危虱，總會(huì)冷不丁地給你驚喜或驚嚇。只是你不知道哪天會(huì)有唐全，哪個(gè)先到埃跷？今天要說(shuō)的這件事對(duì)我而言是始料未及的驚嚇蕊玷。
在上學(xué)期剛結(jié)束的第二次月考中，年段發(fā)現(xiàn)了幾起學(xué)生作弊事件弥雹。當(dāng)時(shí)仍處于懷疑階段垃帅，還未有確鑿證據(jù)〖粑穑基于對(duì)7班學(xué)生的信任贸诚，我高昂頭以極為肯定的語(yǔ)氣說(shuō):“7班的孩子品行好，不會(huì)有人抄襲的”厕吉。然后將此事拋之腦后酱固。沒想著打臉來(lái)得如此猝不及防。第二天還在7班教室看自習(xí)的我被便被告知去監(jiān)控室一趟头朱。晴天霹靂霸吮！當(dāng)下就火冒三丈项钮，唯一的想法是班眯，無(wú)論是誰(shuí)，一定要將他當(dāng)著全班的面痛批一頓烁巫！
監(jiān)控視頻里署隘，坐在A同學(xué)斜后方的B同學(xué)趁著監(jiān)考老師出教室，教唆A同學(xué)與他對(duì)答案亚隙。于是他倆對(duì)上了答案磁餐，眉宇間滿是歡樂。兩人看上去像是平常課間的打鬧樣阿弃，咧著嘴笑诊霹，完全忘記了他們此時(shí)仍身處嚴(yán)肅的考場(chǎng)。
看罷視頻恤浪，我為他們的一念之差而痛心畅哑，為他們的幼稚舉動(dòng)而哭笑不得。冷靜下來(lái)水由，我開始思考荠呐，作為班主任該如何處理考試作弊這種惡劣行為？最終砂客，我定下了這五步泥张。一是對(duì)該事件定性與影響，二是明確處理這事情要達(dá)到的目標(biāo)鞠值，三是該采取的方式媚创，四是語(yǔ)言的組織與表達(dá)，五是后續(xù)跟蹤彤恶。
1.事件定性與影響钞钙■伲考試作弊不僅是簡(jiǎn)單的違規(guī)違紀(jì)行為，更是誠(chéng)信缺失的道德品質(zhì)問題芒炼，觸犯了作為人的基本底線瘫怜。不僅影響到學(xué)生自身的信譽(yù)和形象，也連累了班級(jí)本刽，使得班級(jí)因此被取消了“文明班級(jí)”評(píng)比的資格鲸湃，還破壞了年段的考風(fēng)。
2.處理要達(dá)到的目標(biāo)子寓。首先暗挑，引導(dǎo)兩位同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。其次斜友，讓兩位學(xué)生深刻意識(shí)到自己犯下了嚴(yán)重的錯(cuò)誤炸裆，以及因此所造成的影響。再次蝙寨，教育他們今后在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上好好表現(xiàn)晒衩，用行動(dòng)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)嗤瞎，爭(zhēng)取在生活中努力為班級(jí)作貢獻(xiàn)墙歪。最后，為班級(jí)敲響警鐘贝奇，避免類似事件發(fā)生虹菲。引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)認(rèn)識(shí)到紀(jì)律、自律掉瞳、誠(chéng)信品質(zhì)的重要性毕源。
3.采取的方式。在班級(jí)不點(diǎn)名地批評(píng)考試作弊行為陕习，希望自習(xí)課結(jié)束后來(lái)辦公室主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤霎褐，并借此教育班級(jí)全體同學(xué)誠(chéng)信、自律该镣，若再犯后果自負(fù)——私下針對(duì)性地教育冻璃，并要求寫檢討——效果跟進(jìn)。最終選擇的這個(gè)處理方式與剛開始的想法截然相反损合。最初由于怒氣未消省艳，不假思索地想當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)，讓作弊的同學(xué)難堪嫁审，最后還是出于保護(hù)學(xué)生自尊心的想法跋炕，采取不點(diǎn)名批評(píng)的方式。
4.語(yǔ)言組織與表述律适。這是整個(gè)處理方式的關(guān)鍵辐烂。語(yǔ)言表達(dá)要有力度遏插，直擊要害，又不能過(guò)于硬氣纠修，害怕學(xué)生抵觸心理過(guò)強(qiáng)涩堤。所以當(dāng)下我略略思考了。
以上是自己處理作弊事件以前的思考分瘾，自認(rèn)為似乎自己思考得還挺到位的胎围，但真正實(shí)踐的時(shí)候還是很笨拙。
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當(dāng)天晚上德召，第一節(jié)晚自習(xí)快結(jié)束之時(shí)白魂，年段拉廣播再次強(qiáng)調(diào)了考試記錄和誠(chéng)信問題。此時(shí)上岗，班級(jí)同學(xué)很安靜地邊聽邊做作業(yè)福荸，很少有人特別在意年段的這次提醒。我站在講臺(tái)上默默地觀察著A和B同學(xué)肴掷，兩人沒什么特別大的異樣表現(xiàn)敬锐。我發(fā)話了，以平常少有的低沉和嚴(yán)肅的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“同學(xué)們呆瞻，年段最后說(shuō)的關(guān)于考試紀(jì)律問題才是關(guān)鍵台夺。我常在班級(jí)強(qiáng)調(diào)學(xué)校‘三大高壓線’痴脾，其中之一就是不得作弊颤介。高壓線，什么是高壓線赞赖。就是一旦碰觸后果極為嚴(yán)重滚朵。我向來(lái)很信任我們班級(jí)的同學(xué)，從未想過(guò)有人會(huì)如此不自律前域，如此不講誠(chéng)信辕近。很遺憾，真的很遺憾匿垄。有些同學(xué)辜負(fù)了我對(duì)你們的信任移宅。在這次月考中，我們班居然有兩位同學(xué)考試作弊年堆！”講到這吞杭，班級(jí)同學(xué)齊刷刷地將投抬起，看像我变丧，而后開始竊竊私語(yǔ)芽狗，左右揣測(cè)。此時(shí)的我內(nèi)心極為波瀾痒蓬，我的表情極為嚴(yán)肅童擎，為了抑制內(nèi)心的情緒滴劲，我沉默了幾分鐘，冷眼看著班級(jí)的騷動(dòng)顾复，冷眼觀察著那兩位同學(xué)班挖。他們一個(gè)低頭寫作業(yè)疑故，一個(gè)佯裝成不知實(shí)情的好奇觀眾邪铲。情緒控制差不多了从祝，我又說(shuō)到“都安靜渴杆，沒必要猜測(cè)是誰(shuí)。我向來(lái)信任你們宝当，沒想著有的同學(xué)太讓我失望了木蹬！監(jiān)控視頻我看了句喷。不要以為考試作弊等同于平常的違紀(jì)行為包帚，是兒戲渔期，這是涉及到人格品質(zhì)的問題，一旦上報(bào)是要跟隨你檔案走的抹不掉的污點(diǎn)渴邦。一個(gè)人疯趟，連最基本的自律都做不到，談何為人谋梭？現(xiàn)在信峻，全班同學(xué)給我聽好了，若有人再犯章蚣，對(duì)不起站欺，7班不歡迎你姨夹，你沒資格在這個(gè)集體再待下去了纤垂。最后，請(qǐng)作弊的兩位放學(xué)后主動(dòng)來(lái)辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤磷账！”說(shuō)完峭沦，我直接頭也不回地往辦公室走。
其實(shí)我內(nèi)心很害怕逃糟，害怕萬(wàn)一這兩個(gè)同學(xué)不主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤怎么辦吼鱼？那這事就更難處理了。好在绰咽，事實(shí)證明我是瞎擔(dān)心了一場(chǎng)菇肃。其中一位在課間時(shí)，低著頭取募，眼神恍惚地過(guò)來(lái)了琐谤。礙于情面，我將他帶出辦公室到了人相對(duì)少的地方與他談話玩敏。
我與他相對(duì)面而站斗忌，互相沉默了一兩分鐘质礼，他一直低著頭，搓著手织阳，時(shí)而抬眼偷偷覷眼看我眶蕉，時(shí)而抿著嘴。他在揣測(cè)我的態(tài)度唧躲，我心想造挽，好，那就讓你知道我的態(tài)度弄痹。最后我開口了刽宪，“說(shuō)吧，怎么回事界酒，給你開口的機(jī)會(huì)圣拄。”他看著我毁欣，沒猶豫地就把作弊過(guò)程和心思都跟我坦白了庇谆。“好凭疮，我理解你這種想取得好成績(jī)的心思饭耳，但是好成績(jī)是靠這手段就能拿到的嗎？就算因此拿到好成績(jī)执解，那也不屬于你寞肖。監(jiān)控視頻里，你倆對(duì)答案對(duì)得很歡啊衰腌，怎么感覺作弊這事在你們腦海認(rèn)知上就跟做游戲一樣靶麦 ？你們要清楚右蕊，作弊這事的性質(zhì)琼稻。那不是普通的違紀(jì)行為，那是要上升到道德品質(zhì)的問題饶囚。誠(chéng)信帕翻，人無(wú)誠(chéng)信，何以立萝风？自律嘀掸，沒有自律，你談何為人规惰！你們是高中生了睬塌，這事應(yīng)該不需要我再來(lái)強(qiáng)調(diào)了啊。說(shuō)真的，你們的行為辜負(fù)了我對(duì)你們的信任衫仑，讓我失望梨与。我以后還敢這么百分百無(wú)條件的信任你們，信任全班嗎文狱？”說(shuō)到這粥鞋，我很是傷感，眼睛有點(diǎn)紅了瞄崇，但還是克制住了呻粹。
他估計(jì)是察覺了什么，主動(dòng)開口小聲說(shuō)道：“老師苏研，對(duì)不起等浊。”我緩了緩摹蘑，繼續(xù)說(shuō)到:“你說(shuō)對(duì)不起筹燕，你仔細(xì)想想你到底對(duì)不起誰(shuí)？你最對(duì)不住的是你自己衅鹿∪鲎伲考試作弊一旦上報(bào)并被記錄檔案，這是一輩子的污點(diǎn)大渤，會(huì)影響終身制妄。再來(lái)，你要知道泵三，你是7班的一份子耕捞，你的行為也影響到了整個(gè)7班的名聲。正因?yàn)槟愕囊荒钪钐棠唬悴粌H害了自己俺抽，還害了集體。因?yàn)槟愕男袨椋?班這學(xué)期再?zèng)]資格參與‘文明班級(jí)’的評(píng)比纬霞。為了班級(jí)榮譽(yù)凌埂，咱班多少人在努力。你看班級(jí)诗芜，不管是班干部還是其他同學(xué)，在每次活動(dòng)都那么用心埃疫。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上伏恐，即使受傷仍然帶傷勇獲第一，在三節(jié)同慶晚會(huì)上栓霜，為了班級(jí)能有作品上臺(tái)翠桦，辛苦排練……他們的這些努力我想你也都看在眼里。正因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)的努力，這才讓班級(jí)獲得大大小小的獎(jiǎng)狀销凑。而你也是一份子丛晌，你可為班級(jí)做過(guò)什么貢獻(xiàn)？即使沒貢獻(xiàn)斗幼，那最起碼也不能給班級(jí)抹黑澎蛛！”他仍然抿著嘴，低著頭站著蜕窿∧甭撸“好，我想你應(yīng)該已經(jīng)明白了你的錯(cuò)誤桐经。知錯(cuò)能改便好毁兆。如今身處校園，還能有改過(guò)的機(jī)會(huì)阴挣，一旦到了社會(huì)那就未可知了气堕。你品質(zhì)不壞，我希望你不僅能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤畔咧，而且能在今后好好彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)送巡。在行為規(guī)范上，好好地表現(xiàn)盒卸。在學(xué)習(xí)上骗爆，認(rèn)真踏實(shí)。在班集體中蔽介，能夠多做貢獻(xiàn)摘投。再來(lái)，此次年段對(duì)你們是網(wǎng)開一面虹蓄，所以要常懷感恩之心犀呼。”“嗯薇组，我知道了外臂，謝謝老師÷烧停”他開口道宋光。“那談話就暫時(shí)到這炭菌。你回去寫篇檢討罪佳，深刻地反省下，明天上午交給我黑低。還有赘艳，此次沒有公開你們，為的是保護(hù)你們的自尊，希望你們能明白我的一番心意蕾管。把A同學(xué)幫我叫一下枷踏。”
與B同學(xué)的談話進(jìn)行了近15分鐘掰曾，情緒也有所緩和旭蠕，與A同學(xué)的談話就更自然，也更平靜了婴梧。作為被教唆對(duì)答案的A同學(xué)下梢，向來(lái)行為規(guī)范和成績(jī)都比B來(lái)得好，參與作弊也是一念之差塞蹭。
第二天上午孽江，兩人把檢討書交上來(lái)了。我拉了把凳子讓他們坐在旁邊番电，又與他們說(shuō)了幾分鐘的話就讓回去了岗屏。看完檢討書漱办，真是差點(diǎn)掉下眼淚來(lái)这刷。這倆孩子品性不壞，就是太皮娩井，差點(diǎn)釀成悔恨終身的大禍暇屋。這天，年段也讓其他班級(jí)的幾個(gè)用手機(jī)作弊的同學(xué)寫了檢討洞辣。相較他們咐刨，A和B算情節(jié)較輕的了。他們之中扬霜，有一個(gè)被通報(bào)批評(píng)了定鸟。這也給整個(gè)年段敲了警鐘。
作弊事件暫告一段落著瓶，A和B的表現(xiàn)較平常也好了很多联予，只是B在學(xué)習(xí)上仍不是很上心。
第二學(xué)期剛開學(xué)材原，B同學(xué)因?yàn)殁徛曃错懢妥约号苋ナ程帽晃艺?qǐng)到了辦公室沸久。我開口就厲聲說(shuō)到“某某，我通知你华糖，你的課代表職務(wù)被撤銷了麦向。你沒資格再當(dāng)了！”我啪的一聲將他上學(xué)期寫得檢討書拍在了桌上客叉。“這是你寫的，我當(dāng)時(shí)讀完差點(diǎn)掉淚兼搏，我還記得你給我的保證卵慰。說(shuō)好的改過(guò)彌補(bǔ)的？佛呻！請(qǐng)你看看你的檢討書裳朋，你不慚愧嗎？不會(huì)臉紅嗎吓著？”
當(dāng)天他爸爸給我打電話鲤嫡，著急地問我他孩子怎么了，說(shuō)是孩子發(fā)短信想跟他好好談?wù)劙筝骸Ｎ胰鐚?shí)告知暖眼，并讓他爸爸將聊天內(nèi)容透露給我。當(dāng)時(shí)的我想了上百種可能纺裁，最壞的就是他不想讀書了诫肠，破罐子破摔，為此我很是擔(dān)心欺缘。
周五栋豫，深夜近12點(diǎn)，這個(gè)學(xué)生主動(dòng)在扣扣找我谚殊。問的第一句是“老師丧鸯，我現(xiàn)在讀書還來(lái)得及嗎？”我立刻回嫩絮，“當(dāng)然丛肢！”然后他告訴我他想通了，他要認(rèn)真學(xué)習(xí)絮记。我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得整個(gè)晚上失眠摔踱。這就是老師吧，雖然批評(píng)你怨愤，但仍然希望你好派敷。
通過(guò)這件事，自己也反思了不少撰洗。學(xué)生正處于叛逆期篮愉，若太硬碰硬，不顧學(xué)生的尊嚴(yán)差导，很容易造成師生關(guān)系的緊張试躏，也容易讓學(xué)生破罐破摔。但原則性的問題不能容忍设褐，必須要讓他們明白颠蕴。再來(lái)泣刹，教育不是件容易的事情，也不是件一勞永逸的事犀被。學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)是再正常不過(guò)的了椅您。說(shuō)實(shí)在的，有的時(shí)候教育的力量是有限的寡键。經(jīng)常是老師感動(dòng)了自己掀泳，卻感動(dòng)不了學(xué)生。但作為老師西轩，也不能因此放棄教育员舵，放棄某個(gè)學(xué)生。最后藕畔，老師比學(xué)生成熟马僻，不管面對(duì)任何事情都要懂得控制自己的情緒，不能在學(xué)生面前失態(tài)劫流。你的每句話巫玻，每個(gè)動(dòng)作都需要深思熟慮。
做教育祠汇，不過(guò)如此仍秤，但也不僅如此。
