? ? 三月是忙碌的一個(gè)月蕴茴，也是收獲的一個(gè)月，尤其是在三月結(jié)束前姐直，參加了非虛構(gòu)類繪本教學(xué)研討活動(dòng)倦淀，三月的收獲又豐富起來(lái)。
? ? 前一階段声畏，通過(guò)青年教師優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)撞叽，對(duì)非虛構(gòu)類繪本教學(xué)有了初步的了解，這一次的活動(dòng)更是加深了對(duì)非虛構(gòu)類繪本教學(xué)的理解插龄。
? ? 周巖老師對(duì)于非虛構(gòu)類繪本教學(xué)的解讀讓我們認(rèn)識(shí)到閱讀非虛構(gòu)類繪本的意義愿棋。從個(gè)人來(lái)講，我本身是不喜歡讀非虛構(gòu)類繪本的均牢，因?yàn)樘摌?gòu)類的繪本通常更有趣味性糠雨，故事性也更強(qiáng)。周巖老師的解讀讓我認(rèn)識(shí)到徘跪，非虛構(gòu)類繪本要讀甘邀，而且必須要讀。它不僅僅是幫助我們識(shí)詞認(rèn)句垮庐，更是幫助我們更好的認(rèn)識(shí)世界的重要途徑松邪。
? 周巖老師對(duì)于如何進(jìn)行非虛構(gòu)類繪本教學(xué)進(jìn)行了清晰的解讀。Kwl提供了很好的一個(gè)思路哨查。同時(shí)逗抑，周老師提出，在教學(xué)的過(guò)程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維寒亥，更多的進(jìn)行思維的培養(yǎng)邮府，這一點(diǎn)是在以后的教學(xué)中需要改進(jìn)和提升的。
下午的雙線英語(yǔ)課程讓我印象深刻护盈。這是第二次聽(tīng)雙線英語(yǔ)的課程挟纱。第一次聽(tīng)的時(shí)候，由于對(duì)雙線英語(yǔ)完全不了解腐宋，聽(tīng)課之后并不覺(jué)得這種雙線的做法有什么可借鑒之處？難道就是為了提高學(xué)習(xí)興趣檀轨，鍛煉口語(yǔ)胸竞？這一次有了對(duì)繪本教學(xué)的理解，對(duì)于雙線英語(yǔ)課程也有了更多的認(rèn)識(shí)参萄。中教和外教老師完美配合卫枝，風(fēng)輕云淡的上完了一節(jié)課，學(xué)生學(xué)的也很輕松讹挎。之前看到考拉這一繪本時(shí)校赤，覺(jué)得非常難吆玖，不僅對(duì)于學(xué)生，對(duì)老師來(lái)說(shuō)也很難马篮。而這樣難的一節(jié)課沾乘，到了兩位老師手中，變得非常輕松浑测。課后我思考翅阵，可能是由于我們的教學(xué)目標(biāo)，定位不同迁央。我們過(guò)多的是糾結(jié)于那么多的長(zhǎng)難詞怎么讓學(xué)生會(huì)讀會(huì)理解掷匠？那么多方面的內(nèi)容怎么在有限的時(shí)間內(nèi)講授完。而這兩位老師的則是對(duì)文本抽絲剝繭岖圈，去繁就簡(jiǎn)讹语，這篇文章主要就是了解考拉的特性，那些單詞不過(guò)是理解文章的途徑蜂科，抓住了重點(diǎn)即可顽决，無(wú)需面面俱到。
? ? 每一次的學(xué)習(xí)都有新的收獲崇摄，也不禁對(duì)自己進(jìn)行反思：跨界不僅僅是通過(guò)考試這么簡(jiǎn)單擎值，教學(xué)也不僅僅是上課這一件事。要想真正的勝任教學(xué)工作逐抑，需要學(xué)習(xí)的還有很多鸠儿。
