讀的太快，讀的太慢赤拒，都一無所獲！

——法國巴斯卡

新時代的傳播媒體，正以壓倒性的泛濫資訊阻礙著我們的理解力挎挖。面對同樣的內(nèi)容这敬，不同的人閱讀后的差異在于閱讀速度和能力。尤其在當(dāng)下追求快速學(xué)習(xí)能力蕉朵，如何在最短的時間通過閱讀提升自己崔涂，是每個追求上進(jìn)的朋友需要學(xué)習(xí)的能力。

01?閱讀速度

閱讀速度是與閱讀目標(biāo)緊密相關(guān)的始衅，在閱讀之前先明確自己為什么讀這些東西冷蚂，是為了消遣？為了獲取資訊汛闸？還是為了提升自我能力蝙茶？消遣僅僅是視覺享受，無需多言诸老；而獲取資訊使用的是記憶力隆夯，提升能力使用的是理解力。針對后兩種目標(biāo)别伏，需要學(xué)習(xí)這樣的閱讀速度蹄衷。

受限了解一個詞叫做“逗留”。從幼時的教育方式說起厘肮，牙牙學(xué)語到放聲朗讀宦芦，是我們閱讀能力的雛形。許多人學(xué)會閱讀后轴脐，一直使用“半出聲”的方式閱讀调卑，這種方式導(dǎo)致你的眼睛需要在一行文字上“逗留”片刻，然后再移動大咱。

實際上恬涧，我們的頭腦是個驚人的工具，可以在“一瞥”之間掌握住一個句子或一個段落提供的資訊碴巾。我們需要開發(fā)這種能力并熟練使用溯捆，從而避免眼睛頻繁出現(xiàn)的“逗留”甚至“倒退”現(xiàn)象。眼睛一掃而過的閱讀方式要求具有極高的專注力和理解力厦瓢，在不斷地掃視中從眼睛視覺殘像中快速抓取內(nèi)容的信息提揍，植入記憶力，然而立馬跳往下一部分煮仇。在內(nèi)容苦澀難懂的地方則可能需要減慢速度劳跃，并適當(dāng)做筆記加以理解。

因此浙垫，像掃描儀一樣掃視內(nèi)容刨仑，是提高閱讀速度的不二工具郑诺。

02?閱讀能力

在希臘文化中有一種稱呼叫做“半瓶醋”，是希臘人用來指集閱讀與愚蠢于一身的人的一種稱呼杉武。通俗來說辙诞，就是那些喜歡讀書卻又讀不懂的人。

事實上轻抱，讀不懂的人大多懶于思考飞涂，不過也許他們也不知道思考哪些問題。

在閱讀前需要思考這樣四個問題：

（1）作者要傳遞給你什么消息祈搜，并找出作者的觀點性語句封拧。

（2）整理作者的思路形成框架結(jié)構(gòu)，能夠根據(jù)框架從頭到尾講出?所讀內(nèi)容的訊息夭问；

（3）針對作者的觀點，作者用什么內(nèi)容來支撐曹铃？你贊同還是反對缰趋？這部分需要融入自己的思考；

（4）根據(jù)內(nèi)容陕见，自己衍生出的其他想法秘血，整理出來。

閱讀比如一本書评甜，應(yīng)該像是你與作者之間的對話灰粮，有關(guān)這個主題，他知道的應(yīng)該比你多忍坷，否則你根本用不著去跟這本書打交道粘舟。而這四個問題，由淺入深吸取作者的精華佩研，從他傳達(dá)的訊息柑肴、觀點及其支撐材料，然后融入自己的思考衍生出新的東西旬薯。只要遵循這個思路晰骑，我想閱讀能力是很快就可以提升的。

03?主題閱讀

當(dāng)前是知識碎片化的時代绊序，網(wǎng)絡(luò)上的零星知識分散在各個角落硕舆。很多時候，看一個視頻骤公、看一則消息抚官，僅僅因為好奇而看，而不知道為什么而看阶捆，看了之后可能分分鐘就遺忘耗式，浪費時間的同時，仿佛也沒有留下太多的痕跡。

故而刊咳，主題閱讀是針對當(dāng)下碎片知識的必備技能彪见。

在閱讀前，提前收集與該目標(biāo)直接相關(guān)的訊息娱挨、文章余指、圖書，然后按照邏輯性整理出先后次序跷坝，每一個閱讀內(nèi)容需要獲取什么樣的訊息酵镜，并將其整理成一個清晰的脈絡(luò)，作為宏觀的閱讀指南柴钻。這一準(zhǔn)備過程必須做好淮韭，直接關(guān)系閱讀質(zhì)量以及自我提升的程度。這樣可以在極短的時間內(nèi)迅速構(gòu)建起龐大的知識體系贴届，就像用一個線將所有的片段都串接起來靠粪，相比碎片化的內(nèi)容，更值得咀嚼毫蚓，也更容易記憶和獲得自我成長占键。

另外，主題閱讀需要使用一些小工具元潘，如筆記畔乙、思維導(dǎo)圖、文件管理夾等翩概，當(dāng)前多為電子版本牲距，例如為知筆記、mindmaster等钥庇，結(jié)合使用會取得不錯的效果嗅虏。

最后，所謂的技巧上沐，只屬于那個能養(yǎng)成習(xí)慣皮服，而且能夠依照規(guī)則來運作的人。