大家看到《巔峰體驗(yàn)》的電影海報(bào)锥债，是否被強(qiáng)烈的畫面對(duì)比所震撼叉谜？深邃的暗藍(lán)隨著山峰一路蔓延漸遠(yuǎn)珍坊，天空中的烏云層層密布，與一絲明媚的紅暈交織在天際的一角正罢，明亮了一方阵漏。那里似曙光，似希望翻具，似心中的期冀……
那么電影講述了一個(gè)什么樣的故事呢履怯？來(lái)自江西省贛州市尋烏縣澄江鎮(zhèn)大墩小學(xué)的尹婷老師這樣講述道：
? ? ? ? 《巔峰體驗(yàn)》中互不相識(shí)的一群人，帶著同一個(gè)目的走到了一起裆泳。經(jīng)歷了六十多天的行程終于到達(dá)了拉薩叹洲，在這一過(guò)程中所有的人都在成長(zhǎng)。這一群人從開始的團(tuán)伙經(jīng)過(guò)不斷的磨合工禾、改進(jìn)运提、抹去了個(gè)人的張揚(yáng)，最終形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)闻葵，有了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神民泵。
這是電影留給老師最深刻的印象。而對(duì)觀影的孩子們來(lái)說(shuō)槽畔，想問(wèn)的問(wèn)題似乎更多：
騎自行車為什么要戒煙戒酒還不能吃肉呢栈妆？為什么里面的小姐姐那么黑？為什么他們要騎自行車去呢厢钧？為什么他們不開車或者坐車去呢鳞尔？
這是來(lái)自焉耆縣北大渠鄉(xiāng)中心校鄭婷婷老師班級(jí)中孩子的問(wèn)題≡缰保看來(lái)孩子們對(duì)于這部電影充滿了好奇和興趣寥假。
一、課程概況
本次課程是第七節(jié)電影課霞扬，由王曉琳老師授課糕韧，在彩虹花和閱匯平臺(tái)版直播拾给。平臺(tái)版有12人參與直播課程，23次播放兔沃；校園版參與直播148人蒋得，248次播放。打卡人數(shù)28人乒疏，優(yōu)秀助學(xué)老師12人额衙。
課程伊始，王曉琳老師對(duì)于這部電影進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹怕吴，并播放影片簡(jiǎn)介窍侧，讓觀影的學(xué)生們有個(gè)大致了解。隨后進(jìn)入影片的核心——人物转绷，通過(guò)觀看影片的片段伟件，讓學(xué)生們逐步深入了解這支隊(duì)伍和隊(duì)伍中的這些人。
或許由于課程開始的影片簡(jiǎn)介未播放成功议经，學(xué)生們沒(méi)有從整體上了解這部電影斧账；或許由于影片中眾多的人物形象，擾亂了學(xué)生的辨識(shí)煞肾，從整體來(lái)看學(xué)生是在助學(xué)老師的引領(lǐng)中逐步明晰了整個(gè)故事的情節(jié)咧织，明白了影片所要傳達(dá)的訊息。
課后在打卡反饋中籍救，來(lái)自四川宜賓翠屏區(qū)金坪鎮(zhèn)中心小學(xué)的尹應(yīng)琴老師寫道：
在這節(jié)課中习绢，孩子們僅僅觀看了這部電影的幾個(gè)小小的片段，對(duì)團(tuán)隊(duì)有了初步的認(rèn)識(shí)蝙昙。 對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)闪萄，由于認(rèn)知有限，或許他們還有許多的疑問(wèn)奇颠。但是败去，通過(guò)王老師針對(duì)這部電影中團(tuán)隊(duì)成員在面對(duì)此次活動(dòng)中的表現(xiàn)所設(shè)置的幾個(gè)問(wèn)題，卻引發(fā)了孩子們對(duì)一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的新思考大刊，獲得的新認(rèn)知为迈。在連麥互動(dòng)的過(guò)程中缺菌，我對(duì)我所熟悉的孩子們也有了嶄新的認(rèn)識(shí)。
這次課程不但引發(fā)了學(xué)生對(duì)于團(tuán)隊(duì)意識(shí)的思考搜锰，同時(shí)也引發(fā)了觀影老師們對(duì)于自己班級(jí)管理的思考伴郁，來(lái)自江西省贛州市尋烏縣澄江鎮(zhèn)大墩小學(xué)的尹婷老師蛋叼，這樣描述道：
? ? ? ? 在觀影的過(guò)程中我就想到了自己的班級(jí)焊傅。不同個(gè)性的孩子進(jìn)入一個(gè)班級(jí)剂陡。作為班主任就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，在一開始孩子們肯定有這樣那樣的問(wèn)題狐胎。組建班級(jí)后就應(yīng)該先制定班級(jí)目標(biāo)鸭栖，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就應(yīng)該有各種規(guī)章制度，規(guī)章制度的行成一定要是孩子們一起參與握巢，共同制定晕鹊，最后民主通過(guò)的。要不就會(huì)遇到像巔峰體驗(yàn)開始時(shí)違反紀(jì)律后不愿承認(rèn)的問(wèn)題暴浦。
? ? ? ? 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)磨合溅话，孩子們之間的矛盾就會(huì)暴露，這時(shí)就要根據(jù)實(shí)際修訂制度歌焦。再民主選出班干部飞几。這樣遠(yuǎn)處的班干部才更有威信，才更能服眾独撇。班干部是老師得力的助手屑墨，就像巔峰體驗(yàn)中只有隊(duì)長(zhǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要其他隊(duì)員的配合纷铣。這樣才能讓團(tuán)隊(duì)更有凝聚力绪钥，從而具有團(tuán)隊(duì)精神。讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)走的更快更遠(yuǎn)关炼。
? ? ? 在團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中肯定要犧牲個(gè)別人的個(gè)性程腹。在一定的時(shí)期個(gè)人必須服從團(tuán)隊(duì)利益。就像影片中的唯一一個(gè)女騎手秀麗一樣儒拂，在騎行過(guò)程中她一直帶著神圣的使命感寸潦，可為了團(tuán)隊(duì)的利益她也得眼含熱淚坐上了車。班級(jí)中也一樣社痛，有些個(gè)性特別強(qiáng)的孩子见转，為了集體利益一定要犧牲自己的個(gè)性。同樣也不是說(shuō)在團(tuán)隊(duì)中就一定要抹去個(gè)性蒜哀。在制度允許斩箫，不損害集體利益的情況下還要提倡個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體撵儿，不能讓他們發(fā)展成相同的模型乘客。最后團(tuán)隊(duì)的發(fā)展還是個(gè)性的張揚(yáng)。給每一個(gè)孩子的發(fā)展提供更好的空間也是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)淀歇。在巔峰體驗(yàn)中這個(gè)團(tuán)隊(duì)到達(dá)目的地后易核，每個(gè)人都有成長(zhǎng)，都有收獲浪默。讓每個(gè)人都成為了更好的自己牡直。這就是團(tuán)隊(duì)精神對(duì)每個(gè)人的成就缀匕。
? ? ? ? 有了比較完善的規(guī)章制度，得力的助手碰逸。班級(jí)運(yùn)行就會(huì)很順利乡小，班主任管理起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。這就是團(tuán)隊(duì)精神起了作用饵史，它既對(duì)每個(gè)人有了約束满钟，也為每個(gè)人順利達(dá)到目的地提供保證。
? ? ? ? 一個(gè)目的地的到達(dá)是另一個(gè)目的地的起點(diǎn)约急。相信通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)零远，期待遇到更美好的自己，感謝互加計(jì)劃電影課程厌蔽！
真是小電影牵辣，大道理。
二奴饮、優(yōu)秀榜單
三纬向、優(yōu)秀展示
