剛剛羅永浩的錘子科技得到10億融資膘流，想到以前看的一本書絮缅，也是從不讀書的我第一本真正看完的書鲁沥。 記得是羅永浩2014年在發(fā)布錘子手機(jī)發(fā)布會上推薦的一本書。
還記得當(dāng)時讀完之后產(chǎn)生共鳴耕魄，竟然生活的一些事情得到解釋黍析，還可以有理論支持。
一屎开、劣勢特定情況逆轉(zhuǎn)成了優(yōu)勢阐枣。
2104年錘子手機(jī)說實話不出彩，買錘子的用戶基本上都是粉絲買的是情懷奄抽。手機(jī)已經(jīng)是一個紅得發(fā)紫的紅海市場蔼两，高端有蘋果三星、中端有HTC華為逞度、低端更是多如牛毛额划、性價比超高的小米魅族。技術(shù)档泽、人才俊戳、軟件、設(shè)計馆匿、資本錘子沒有任何優(yōu)勢抑胎，而且手機(jī)都長得越來越像，幾乎不可能從外形上差異化渐北。
時至今日得到10億融資阿逃，至少錘子短期是不會有太大的財務(wù)風(fēng)險，可以專注運(yùn)營赃蛛。
本書一個核心觀點：劣勢特定情況逆轉(zhuǎn)成了優(yōu)勢恃锉。由于錘子一開始技術(shù)實力薄弱、對于出貨量上千萬廠商而言銷量微乎其微呕臂，只能先從相對容易的工業(yè)設(shè)計重點開始破托，出貨量低使得他們在供應(yīng)鏈沒有話語權(quán)，而且出貨量低使得不必用通用的部件降低成本歧蒋，同時確定了重點突破應(yīng)該是工業(yè)設(shè)計土砂。錘子留給人們的印象是注重設(shè)計的公司，還獲得德國設(shè)計大獎疏尿。
技術(shù)和銷量的劣勢反正成就了錘子工業(yè)設(shè)計的優(yōu)勢瘟芝，人們提到錘子想到是設(shè)計、提到蘋果是極簡風(fēng)格褥琐、提到小米是性價比超高锌俱、提到oppo……我還一直以為是vivo
用錘子手機(jī)的都知道，當(dāng)所有公司跟隨蘋果拋棄擬物化設(shè)計敌呈，錘子的交互是擬物化贸宏。大爆炸造寝、閃念膠囊等功能，讓一個果粉都動心了吭练。
代償效應(yīng)：某些器官因疾病受損后诫龙，機(jī)體調(diào)動未受損部分和有關(guān)的器官、組織或細(xì)胞來替代或補(bǔ)償其代謝和功能鲫咽，使體內(nèi)建立新的平衡的過程签赃。盲人聽力往往特別好、不幸沒有手的人腳能發(fā)展出無法理解的靈活分尸。
同理劣勢在某種特定的情況之下會逆轉(zhuǎn)意想不到的優(yōu)勢锦聊。
二、優(yōu)勢同樣會逆轉(zhuǎn)成劣勢
資源是不是越多越好箩绍？小班教育好還是大班教育好孔庭？
現(xiàn)在學(xué)校，普遍每個班的學(xué)生都在40到50人材蛛。很多學(xué)生家長希望學(xué)校把班里的人減少圆到。這樣自己的孩子可以得到老師更多的關(guān)注。學(xué)習(xí)成績肯定會更好卑吭。但是是不是越少越好呢芽淡？
到底一個班多少人是最優(yōu)的選擇，是不是學(xué)生越少越好陨簇？在美國還真有這么一個研究吐绵。當(dāng)時美國人開始流行小班化教育。美國教育專家經(jīng)過數(shù)年的實驗比較河绽。發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生的人數(shù)和成績相關(guān)。班上人數(shù)從50人開始往下減少唉窃，學(xué)習(xí)平均成績得到了提高耙饰。
但隨著人數(shù)減少的發(fā)現(xiàn)。如果人數(shù)減少到20人左右纹份，繼續(xù)減少的話苟跪。學(xué)習(xí)成績反而下降。
9個蔓涧。學(xué)生們很難形成學(xué)習(xí)的氛圍件已，思維的活躍性，發(fā)散性較低元暴，反而不利于孩子的學(xué)習(xí)成長
19個篷扩。老師對于學(xué)生的關(guān)注相對高，在工作的壓力上也稍微輕松茉盏，同學(xué)之間可以分組鉴未，通過討論來表達(dá)不同的想法枢冤，可能會接近于人數(shù)的最佳值
29個。人數(shù)增加铜秆，老師對于學(xué)生的關(guān)注度也會減少淹真，學(xué)生之間討論的內(nèi)容或者和真正的內(nèi)容或許無關(guān)，老師沒有過多的精力去管连茧，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)方向性產(chǎn)生偏離
上圖是資源到U曲線核蘸。在資源增加的初期。越多越好啸驯。但一旦超過特定的臨界值值纱。資源越多，反而會變成劣勢坯汤。所以劣勢和優(yōu)勢之間是可以相互理轉(zhuǎn)的虐唠。
在智能手機(jī)之前的功能機(jī)時代，諾基亞也許比今天的蘋果還牛惰聂。蘋果一出疆偿，龐然大物的諾基亞突然之間倒下。諾基亞堅持用塞班系統(tǒng)搓幌。堅持用windows系統(tǒng)杆故。開源的安卓系統(tǒng)視而不見，今天看起來很可笑的決定溉愁。但你要知道处铛。在當(dāng)時諾基亞可是擁有全世界在手機(jī)行業(yè)最牛的大神。但他們依然沒能力挽狂瀾做出了一些列錯誤的決定拐揭。阻礙他們正確思考的撤蟆，不是別的，是他們在功能機(jī)時代所累積的所有優(yōu)勢堂污，所有資源以及期望保持原來優(yōu)勢的思維模式家肯。但在智能機(jī)時代，之前的優(yōu)勢逆轉(zhuǎn)成劣勢盟猖。
我有個朋友叫小明讨衣，現(xiàn)在在平安公司做銷售，智商情商都很高式镐，月入過萬反镇。前幾天和他聊天聊到了往事。
他在一個小鎮(zhèn)上娘汞，小學(xué)和初中學(xué)習(xí)成績很好歹茶，在班上排前幾名。常常參加學(xué)校組織的各種活動。他自己也非常自信辆亏。他還記得當(dāng)時的狀態(tài)：好成績风秤，常常參加活動，非常自信扮叨，老師非常重視他缤弦，生活進(jìn)入了良性循環(huán)。
他的父母和所有的父母一樣彻磁。希望他能考進(jìn)縣里的重點高中碍沐，然后考個好大學(xué)，找個好工作衷蜓。小明經(jīng)過自己的努力累提。沒有辜負(fù)父母的希望，考進(jìn)縣里最好的重點高中磁浇。他的父母很高興斋陪。那天做了很多好吃的，全是小明最喜歡吃的置吓。小明自己也憧憬著高中生活无虚。以及未來的美好夢想。
小明自己背包來到了縣里的重點高中衍锚。心里暗暗下決心友题，一定要好好學(xué)習(xí)，考上自己最喜歡的大學(xué)戴质。他到了學(xué)校的第一天度宦，發(fā)現(xiàn)重點高中確實不一樣。教室明亮告匠，還有投影儀多媒體戈抄。教師教課也非常新穎，他寢室一共六個人凫海。有來自城市呛凶，也有來自農(nóng)村。但有個共同點行贪。學(xué)習(xí)成績都不錯。小明在學(xué)校還是像以前一樣模闲。積極競選班干部建瘫，學(xué)習(xí)也非常努力。
隨著時間的推移尸折牛快到了第一學(xué)期期末。他發(fā)現(xiàn)自己和之前的狀態(tài)好像有所不同，以前他都是班上的前幾名橄浓，老師重視他粒梦，同學(xué)喜歡他，可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)荸实。他雖然還是像以前一樣的努力匀们。全班50個同學(xué)。他始終沒有辦法進(jìn)入前25名准给。高中的老師不再像初中的老師一樣關(guān)注他泄朴。他甚至開始懷疑自己。因為班上學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)下課一樣玩耍露氮。
慢慢的他發(fā)現(xiàn)自己開始分心了祖灰。喜歡和同學(xué)出去玩兒。喜歡看雜志畔规。每周末和同學(xué)出去打游戲局扶。漸漸他發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了一個惡性循環(huán)：學(xué)習(xí)成績一般、開始懷疑自己叁扫、喜歡看雜志三妈、還打游戲。
最終他和他寢室4個同學(xué)居然都考進(jìn)了三流大學(xué)陌兑。他感慨：如果當(dāng)時沒有去那所重點高中沈跨。而選擇一所普通的高中。他猜測自己應(yīng)該能保持初中時候良性循環(huán)的狀態(tài)兔综。
重點高中的優(yōu)勢饿凛，對于小明和他寢室的四個同學(xué)可能是一種負(fù)擔(dān)，重點高中的優(yōu)勢软驰，反而讓小明初中的優(yōu)勢消失涧窒。
三、逆轉(zhuǎn)現(xiàn)象無處不在
錢是越多越好锭亏？
國外富豪流行裸捐纠吴，比爾蓋茨大概說：如果把巨額遺產(chǎn)留給子女，那么在扼殺他們和普通人一樣努力追求財富穿孩子價值的可能性慧瘤。
自然資源越多越好嗎戴已？
看看中東石油國家。雖然錢很多锅减，國家很富裕糖儡。但是豐富的石油資源，讓這個國家可以躺在石油上掙錢怔匣，也扼殺了其他行業(yè)經(jīng)濟(jì)的可能性握联。
擠破腦袋把孩子送進(jìn)最好的學(xué)校。選擇一個目前最火的專業(yè)。嫁給一個必須有住房的男朋友金闽。也許這不一定是最佳選擇纯露。
記住在特定條件下，優(yōu)勢和劣勢是相互轉(zhuǎn)換的代芜。
