如何做到實(shí)習(xí)生招聘“快準(zhǔn)穩(wěn)”帮碰?

對HR來說,實(shí)習(xí)生招聘是個(gè)習(xí)慣性被低估的工作內(nèi)容拾积,用人部門尤其是高校林立的一線城市往往先入為主覺得:“大學(xué)生一抓一大把殉挽,有什么難招的丰涉?”然而,現(xiàn)實(shí)往往很骨感~

首先斯碌,實(shí)習(xí)生因?yàn)槭窃谛I凰溃嬖诩榷ǖ牡荆ū热缗R近期末考試,比如春節(jié)放假前etc.),并非那抽紙盒中的抽紙~隨抽隨有傻唾;

其次投慈,95后已經(jīng)成為實(shí)習(xí)生主流,這是一群“新新人類”:自我意識(shí)強(qiáng)烈冠骄,對所謂職業(yè)規(guī)劃嗤之以鼻伪煤,更兼家境不差,要吸引ta們凛辣,難度系數(shù)并不低抱既;

再次,實(shí)習(xí)生的保留亦非易事扁誓,不怕被噴甩鍋的說一句:實(shí)習(xí)生如果快進(jìn)快出防泵,熬不到三個(gè)月的底線實(shí)習(xí)期就走人,背后一定和直接上級脫不開關(guān)系跋理;(追根溯源也許是管理風(fēng)格簡單粗暴择克,也許是工作內(nèi)容不夠有趣,也許是上級leader不夠cool等等)

然而前普,從人才發(fā)展鏈條和對業(yè)務(wù)的支撐來看肚邢,實(shí)習(xí)生又是一股不容忽視的力量:

他們是entry level的人才儲(chǔ)備池(尤其是針對那些不做大規(guī)模校招而又有junior level人才需求的行業(yè));

他們是日常支持性工作的有力幫手拭卿;

他們性價(jià)比高~優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生能出活兒骡湖,日薪普遍不高;

因此峻厚,實(shí)習(xí)生招聘如何“快準(zhǔn)穩(wěn)”便具有了現(xiàn)實(shí)意義响蕴。

怎么做呢?要點(diǎn)如下:

1.渠道貴精不貴多

2.實(shí)習(xí)生傳承文化

3.感情投入不可少

先說第一點(diǎn)惠桃,實(shí)習(xí)生的招聘渠道市面上非常多浦夷,比如實(shí)習(xí)僧、大街網(wǎng)辜王、應(yīng)屆生招聘網(wǎng)等等劈狐,與其漫天撒網(wǎng),不知何處才能網(wǎng)到小魚的粗放打法呐馆,效果最好的也許是錨定對口院校進(jìn)行精準(zhǔn)化接觸肥缔。

此外,招到人并不是終極目的汹来,招到合適的续膳、出活兒的(績效優(yōu)秀的)的實(shí)習(xí)生才是終極結(jié)果改艇。

因此,需要花一些時(shí)間梳理出優(yōu)秀且靠譜的實(shí)習(xí)生畫像坟岔,而這一步需要和用人部門一起完成谒兄,向他們提問:

1.以往表現(xiàn)好且穩(wěn)定的實(shí)習(xí)生大多來自哪個(gè)院校?

2. 這些績優(yōu)實(shí)習(xí)生身上有哪些特質(zhì)炮车?(深入挖掘以往校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐以及個(gè)性方面的共性特征舵变,這些就是績優(yōu)因子酣溃。)

當(dāng)優(yōu)秀人才畫像清晰化瘦穆,他們所在的talent

pool也就有了,接下來就是精準(zhǔn)去接觸了:

直接聯(lián)系對口院校的職業(yè)發(fā)展中心 or 就業(yè)指導(dǎo)中心赊豌;

直接在對口院校的BBS上發(fā)招聘貼兒扛或;

請對口院校學(xué)生幫忙在班級群里發(fā)布招聘信息;

接下來是第二點(diǎn)和第三點(diǎn)碘饼,積極轉(zhuǎn)變思路~把實(shí)習(xí)生招聘當(dāng)成項(xiàng)目去經(jīng)營熙兔,用長線思路去維護(hù),讓實(shí)習(xí)生代代傳承艾恼,新陳代謝自然發(fā)生住涉。

HR更多的把精力放到提升在職實(shí)習(xí)生的體驗(yàn)上:比如入職后給實(shí)習(xí)生配備1v1導(dǎo)師,關(guān)注其工作量是否合理科學(xué)钠绍,是否得到了mentor的明確指引舆声;定期和實(shí)習(xí)生吃飯聊天;實(shí)習(xí)期快結(jié)束時(shí)安排report back

presentation柳爽,邀請公司高管列席和點(diǎn)評媳握,并贈(zèng)送小禮物,讓實(shí)習(xí)生感覺備受尊重的同時(shí)還能為實(shí)習(xí)經(jīng)歷畫下完美句點(diǎn)磷脯。

這些做法的好處有三:

1.提升了在職實(shí)習(xí)生的滿意度蛾找,請其refer師弟師妹變得順理成章;

2.提升了雇主品牌和美譽(yù)度赵誓,離開的實(shí)習(xí)生會(huì)在其院校和圈子中為公司積極背書打毛;

3.加強(qiáng)了公司和目標(biāo)院校的聯(lián)盟,成為職業(yè)發(fā)展中心老師心目中的不二選擇俩功;

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