1探遵、課標上對作文的要求并不高箱季，人人都學會掘殴，也就是教師要教會每個人蚤告。
2杜恰、作文是需要訓練的，訓練不等同于刷題，不訓練成不了能力。
3斑胜、教師要教授知識，培養(yǎng)情感，語言運用。
4钢颂、作文是“以我手寫我心”操灿。通過大量閱讀是積累詞語和句式的趾盐，多學習他人的寫作手法秩冈，多多配合其他學科的教學，增加學生的參與體驗芬失。師生應該是有交流互動的窜锯，教師應該是先行者的角度看學生的習作。
5荆虱、不要讓學生害怕寫作文，要讓學生喜歡作文；要感受兒童特有的趣味歹袁，換作他的思維去品味他們對生活中樂趣的理解孟抗。
6捷沸、先練習口頭說話再作文尼斧，通過加修飾詞進行詞句擴充棺棵。
7、不做機械的讀寫結(jié)合柜裸，不做庸俗的讀寫結(jié)合搀暑。上閱讀課時引導學生關注表達方式自点，在習作課時充分使用范文的作用。讀寫練習選擇的點要準確。作文教學朴爬，小學是積累召噩，初中是運用，高中是審美瓷胧。
