睡前TT對我說：“媽媽险胰，你不愛我揉忘，你都不給我買玩具”米同。
我一愣乎赴，嘗試著傾聽回應他：“你覺得媽媽不愛你，所以不給你買玩具真慢？”
TT：“對呀毅臊，你給我買的都是我不喜歡的玩具，爸爸給我買的都是我喜歡的玩具”黑界。
我繼續(xù)回應他：“你覺得給你買你喜歡的玩具管嬉，才是真正愛你的表現(xiàn)是嗎皂林？”
TT：“是啊，我覺得你一點都不愛我蚯撩，我覺得爸爸才是最愛我的”础倍。
我心中升起了一絲小郁悶，下意識地詢問他：“你好好想想胎挎，媽媽真的沒有給你買過你喜歡的玩具嗎沟启？”
TT：“沒有啊，沒有什么是你買的犹菇，都是爸爸買的德迹，爸爸最愛我”。
我察覺到他言語的背后有點怨氣项栏，便嘗試著問：“TT浦辨，我感覺你好像故意在氣我啊”。
TT：“沒有罢由颉！”
我一時語塞币厕，不知該怎么就買玩具這件事再繼續(xù)傾聽下去列另，同時我自己感覺有點生氣，于是談話中止旦装，我氣嘟嘟去別的房間睡覺去了页衙。
次日，TT問我：“媽媽阴绢，你昨晚為什么不跟我睡店乐，跑去別的房間啦？”
我說：“因為你昨晚說我不給你買玩具呻袭，不愛你眨八，讓我聽了很傷心”。
TT沉默了好一會左电，接著憂傷地說：“我并不是這個意思廉侧，我怕我說了真話你會不高興”，“我想和你在一起篓足，一直一直在一起段誊，永遠不分開，要是沒有弟弟就好了”栈拖。
那一剎那连舍，我真正傾聽到了他內心的聲音，忙抱緊他說：“TT涩哟，你想永遠地和媽媽單獨在一起索赏，沒有其他人盼玄，只有我們兩個親密地在一起是嗎？”
他輕輕地嗯了一聲参滴，接著我又說：“你覺得媽媽生了弟弟后强岸，花了很多時間陪伴弟弟，你希望媽媽也能多陪陪你是嗎砾赔？”
TT不停地點頭蝌箍，把我摟地更緊了，“媽媽暴心，我怕我說出來你會怪我”妓盲。
我有點熱淚盈眶，看著他說：“對不起专普，是媽媽昨晚沒有理解你的感受悯衬，你很想告訴我真實的想法，卻又擔心我不能接受”檀夹。
看到他表情開始放松筋粗，我便接著說：“謝謝你把內心的想法告訴我、提醒我炸渡，媽媽已經知道了你的需求娜亿，我想我們接下來每晚安排一些單獨的時間，做一些你喜歡的事情蚌堵，沒有其他人干擾好嗎买决？”
TT笑瞇瞇地點點頭，說：“好吼畏，每晚我要和媽媽一起出去玩督赤，然后回來講講故事”
這個案例中，TT的面質對象和傾聽者都是我泻蚊，他發(fā)送了一個裹夾了情緒色彩的信息給我躲舌，掩蓋了他真實的問題和需求，作為傾聽者的我藕夫，因為情緒指向了我孽糖，我便和他的情緒產生了共振，沒能跳脫出來接納和理解他的感受毅贮，進一步去探尋情緒之下的真問題办悟。
好在我和TT之間的親子關系銀行有足夠的額度，他在覺察到他的情緒傷害到我后滩褥，很自然地回到了正常的溝通軌道上來病蛉，這時的我也能自然地用P.E.T的傾聽技巧去疏導他的情緒，共同解決親子關系中的問題。
后記：自從弟弟出生后的這一年多铺然，TT的問題大多離不開分離焦慮的情緒俗孝，有時也會演變?yōu)楹芏辔也荒芙蛹{的行為，但背后都表達了一個共同的訴求：他想和媽媽產生更深的情感聯(lián)結魄健。作為媽媽赋铝，我需要更多地走進孩子的內心，識別他話語之下的潛臺詞沽瘦，更好地去傾聽和理解革骨。
