今天我和兒子一起閱讀完了《金魚男孩》锌仅，他自己讀的比較多章钾，因為案情發(fā)展到后面，他自己急于知道結(jié)局热芹。自己看的激動贱傀，還主動給我講了幾章，我對其中的幾個可疑人物提出疑點伊脓，他就快速的看書給我解答府寒。
今天一個比較有意思的地方是一個拓展。書中是佩妮把一歲三個月的泰迪藏起來的报腔。因為她自己不能懷孕椰棘，但是她想向大家證明自己可以是個好媽媽，最后泰迪平安的回到了親生母親身邊榄笙。由這個事情我和兒子分享了電影《失孤》和它的現(xiàn)實版神結(jié)局邪狞。也算是運用了一下閱讀策略中的make connections.
我把情況都介紹后問孩子，養(yǎng)父母應(yīng)不應(yīng)該被定罪茅撞。他說：不應(yīng)該帆卓。原因是養(yǎng)父母也供他上大學(xué)找工作了。如果要是定罪的話米丘，需要把這些錢退還剑令。剛開始聽到他的意見我很不同意。但是后來明白了拄查，孩子眼里吁津，陪伴在身邊的才更有感情。具體法律上應(yīng)該怎么做堕扶，那始終只是冰冷的條文吧碍脏。
所以，我們這些親生父母稍算，除了養(yǎng)孩子外典尾，真的也要陪孩子。因為陪伴其實就是情感產(chǎn)生的方式糊探，那是根植到一個人血液里的钾埂，不用法律約束的。
另外姜性，主人公馬修的強迫癥也是有原因的。因為弟弟出生前一個月髓考，馬修的水泡疹子傳染給了媽媽，導(dǎo)致媽媽流產(chǎn)绳军。從此他對細菌就特別特別在意了印机。故事的最后门驾，馬修也逐漸走出了強迫癥憔涉，讓我們看到了這個治愈的過程。這是一個孩子心靈治愈的過程竣灌。讓我看到了有些苦難是用于讓我們成長的。
這本書真是治愈加懸疑啊初嘹，怪不得孩子那么喜歡，好有東野圭吾的風(fēng)格啊屯烦。
下午已經(jīng)開始看以“一戰(zhàn)”為背景的《爸爸，我們回家吧》温眉。暑假有充足的閱讀時間，真好类溢！
