昨天貓老師留的作業(yè)，分析梁寧老師的那篇鉆錢(qián)的事和值錢(qián)的事。仔細(xì)看過(guò)之后發(fā)現(xiàn)梁老師的寫(xiě)法是先提出觀點(diǎn)：“賺錢(qián)的事與值錢(qián)的事碧查，往往是兩件事。創(chuàng)業(yè)的痛苦很大在于此校仑≈沂郏”
直接將賺錢(qián)的事和值錢(qián)的事歸類(lèi)為兩件事并且是放在相互對(duì)立的面來(lái)提出。同時(shí)將兩件事不能兼得定義為痛苦的事情迄沫。有沒(méi)有一件事既可以賺錢(qián)又值錢(qián)稻扬，有沒(méi)有這種可能性呢，有的羊瘩。如果艾德在最初買(mǎi)下兩只桶之后雇傭一個(gè)人來(lái)挑水自己拿去一部分的傭金付給雇傭的人泰佳，然后自己騰出精力來(lái)做比爾要做的事情盼砍，同時(shí)因?yàn)橛辛饲懊娴奶羲e累有了第一手的數(shù)據(jù)，積累對(duì)這個(gè)村莊的用戶需求把握的就相對(duì)準(zhǔn)確一些乐纸。這樣的話是可以將兩件事情融合在一起來(lái)做的〕耐ⅲ現(xiàn)實(shí)中許多事情是不會(huì)分的那么涇渭分明的。我實(shí)際的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)做的是兩件事盡可能的兼顧汽绢，企業(yè)要生存下來(lái)不會(huì)講究那么多，往往不會(huì)一條直線走到底侧戴。會(huì)迂回曲折的走著宁昭。
第二個(gè)點(diǎn)：所謂互聯(lián)網(wǎng)+ 對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的進(jìn)攻，大致如此酗宋。
這個(gè)論點(diǎn)在我看來(lái)也是忽略了中間的灰色過(guò)渡的部分积仗。
由于我自己多年來(lái)一直在傳統(tǒng)行業(yè)。說(shuō)一下互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我所在的公司的影響蜕猫，網(wǎng)絡(luò)化寂曹、數(shù)字化是我們同行業(yè)現(xiàn)在所天天提的話題，但在三四年前回右，能想到將互聯(lián)網(wǎng)思維用到我們行業(yè)的企業(yè)很少隆圆，也就是那個(gè)時(shí)候，我們開(kāi)始嘗試做網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化的一些產(chǎn)品和布局非诚杷福快的收到了成效與收益渺氧。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)傳統(tǒng)行業(yè)里做出與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合所產(chǎn)出的產(chǎn)品，滿足了這個(gè)階段及未來(lái)幾年的客戶需求蹬屹。同時(shí)我們的確賺錢(qián)了侣背。同時(shí)傳統(tǒng)行業(yè)在做或者正準(zhǔn)備做的將接下來(lái)的人工智能、vr等技術(shù)及思維框架融合進(jìn)來(lái)的產(chǎn)業(yè)模式慨默。不能給他一個(gè)明確的定義到底是A還是B,我們也不知道他是A是B但他就以這樣一個(gè)我們無(wú)法定義的牧師出現(xiàn)同時(shí)也再不斷的演化變化著贩耐。
老師提出的一個(gè)結(jié)構(gòu)敗給了一個(gè)更大的結(jié)構(gòu)我的疑問(wèn)之處是這些結(jié)構(gòu)都是固定不變的嗎，不能及時(shí)調(diào)整厦取，實(shí)際的操作中怎么樣應(yīng)對(duì)潮太？
接下來(lái)梁老師的舉例中，是各種略在實(shí)際中的組合
運(yùn)用蒜胖，同時(shí)強(qiáng)調(diào)根據(jù)實(shí)際的情況當(dāng)危機(jī)襲來(lái)消别，及時(shí)的登高望遠(yuǎn)，條政策略台谢。
上班時(shí)偷偷寫(xiě)的一些自己的觀點(diǎn)寻狂，請(qǐng)小師傅及各位同學(xué)指正，提出不同的觀點(diǎn)朋沮。
