教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)
1．學(xué)生能夠聽懂并且會(huì)說：child, Children’s Day, park, play football, fly, kid
2.學(xué)生能夠聽懂并且會(huì)說句子：Let’s go to the park/zoo. Good idea/Great！I can play football/fly my kite/...in the park.
能在實(shí)際情景中運(yùn)用，要求語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然渊迁。
（二）能力目標(biāo)
學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用句子和伙伴們討論六一兒童節(jié)的活動(dòng)。
（三）情感目標(biāo)
1. 通過對(duì)各國兒童節(jié)活動(dòng)的感知，學(xué)生能夠擴(kuò)大視野座每，增進(jìn)國際理解，培養(yǎng)跨文化意識(shí)摘悴。
2. 通過課堂中的一些活動(dòng)和競(jìng)賽機(jī)制峭梳，學(xué)生能夠養(yǎng)成合作共享的學(xué)習(xí)態(tài)度和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣烦租。
3. 學(xué)生在用英語進(jìn)行交際的過程中不斷培養(yǎng)樂趣延赌，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心除盏，更加勇于展示自己，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣挫以。
教學(xué)用具
教學(xué)video者蠕，課件，單詞卡片掐松，詞條踱侣，各色氣球
教學(xué)過程
Step1: Warming up
1. Greetings.
2. Enjoy a song: Children’s Day.
3. 引入競(jìng)賽機(jī)制：分組爭(zhēng)奪節(jié)日氣球。
（設(shè)計(jì)意圖：歡快活潑的歌曲配上各種動(dòng)作大磺，讓學(xué)生邊唱邊跳抡句，盡情享受英語歌謠帶給他們的歡樂。利用競(jìng)賽機(jī)制激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣杠愧，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合作待榔，同時(shí)，利用氣球裝扮更凸顯節(jié)日氣息流济。）
Step 2: Lead in
1. 教授詞組：Children’s Day并揭示課題（注意大小寫）
2. 區(qū)別：child和children
3. Say“Happy Children’s Day”to your friends
4. Free talk: What can you do on Children’s Day? Where do you go on Children’s Day.
5.將學(xué)生們的兒童節(jié)安排锐锣，如： go to the zoo, have a party, have a big dinner等標(biāo)識(shí)為若干個(gè)選項(xiàng)（5個(gè)左右），學(xué)生們通過反饋器進(jìn)行選擇绳瘟，把投票最多的選項(xiàng)寫在黑板上雕憔。
（設(shè)計(jì)意圖：討論孩子們?nèi)绾味冗^兒童節(jié)，可以拉近師生間的情感糖声，消除緊張感斤彼，營造良好的課堂氛圍。）
6. Review: In the zoo, I like ……(pandas/monkeys/lions/rabbits)
（設(shè)計(jì)意圖：抓住孩子們喜歡去動(dòng)物園的節(jié)點(diǎn)蘸泻，讓孩子們分享自己喜歡的動(dòng)物琉苇，并模仿該動(dòng)物，活躍了課堂氣氛蟋恬，并為后面鞏固環(huán)節(jié)的輸出做準(zhǔn)備翁潘。）
7. 溫馨提示：Things can’t do in the zoo.
Step 3: Presentation and New Text
1.T: Now, look who is coming? Say“Happy Children’s Day”to them.
2.Listen and answer: Where will they go on Children’s Day?
3.Check the answer.
4.Teach and practice “park”:音標(biāo)教學(xué)，spell and recite, draw and say
5.Say and act: What can you do in the park? I can draw/dance/run/skate/ride a bike in the park.
（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們說一說歼争，演一演可以在公園里做什么拜马，不僅復(fù)習(xí)了I can的知識(shí)點(diǎn)，也為后面的語言輸出環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備沐绒。）
6.Listen and answer: What can Ben/Sally do in the park?
7.Teach and practice: play football, fly my kite（音標(biāo)教學(xué)俩莽、動(dòng)作教學(xué)、chant）
（設(shè)計(jì)意圖：TPR教學(xué)法深受三年級(jí)孩子們的歡迎乔遮，生動(dòng)形象的動(dòng)作也幫助孩子們更好的記憶單詞和詞組扮超，減輕孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)新知這方面的壓力。）
8.Say a chant and make a chant.
9.溫馨提示：在公園里不踐踏花草，不亂扔果皮紙屑出刷。
（設(shè)計(jì)意圖：在英語教學(xué)中滲透德育璧疗，溫馨提醒孩子在動(dòng)物園里，不喂食馁龟，不開閃光燈拍照崩侠；在公園里不踐踏花草，不亂扔果皮紙屑坷檩，潛移默化地培養(yǎng)孩子們良好的文明習(xí)慣却音。）
10.Listen and imitate.
11. Role play
學(xué)生采用自讀，人機(jī)交互等模式模仿跟讀矢炼。然后由兩到三組學(xué)生角色扮演讀系瓢。全班利用反饋器選出最佳扮演者和小組，予以“六一明星”的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)句灌。
Step 4: Consolidation
1.Pair work: make a date with your friends on Children’s Day
（設(shè)計(jì)意圖：通過Pair work活動(dòng)夷陋，給孩子們提供開口用英語交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)涯塔，也培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)肌稻，增進(jìn)朋友間的情誼。）
2.Show time.
3.Writing: Write down your plan of Children’s Day
4.Share your plans.
5.Enjoy a video about Children’s Day in other countries.
（設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)各國兒童節(jié)活動(dòng)的感知匕荸，擴(kuò)大孩子們的視野，增進(jìn)國際理解枷邪，培養(yǎng)跨文化意識(shí)榛搔。）
Step 5: Summary
Step 6: Homework
1.Listen and follow the tape. (? ? ? ? ? )
2. Make a plan of your Children’s Day. (? ? ? ? ? ? )
（設(shè)計(jì)意圖：分層設(shè)計(jì)作業(yè)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異东揣，體現(xiàn)對(duì)不同層次孩子的要求践惑。）
