教育是一首贊歌诺苹，歌唱生命的美好咕晋；教育是一首詩(shī)，書(shū)寫(xiě)的是愛(ài)的故事收奔。教育寫(xiě)作是教師成長(zhǎng)的最好方式掌呜，用心記錄教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證師生的心路歷程坪哄。

說(shuō)到教育寫(xiě)作质蕉，感覺(jué)已經(jīng)離自己很遠(yuǎn)了，因?yàn)楝F(xiàn)在離開(kāi)了學(xué)校翩肌，在機(jī)關(guān)上班都已十年模暗，既沒(méi)有當(dāng)下教學(xué)上的素材，也沒(méi)有和學(xué)生的故事念祭，只是一直在堅(jiān)持教育理論的學(xué)習(xí)兑宇，以至于不讓自己真的遠(yuǎn)離了教育。但是回憶起之前在山村小學(xué)教學(xué)的日子粱坤，一切又都恍如昨日隶糕，學(xué)生的模樣清晰浮現(xiàn)，那些難忘的故事歷歷在目站玄。

師范畢業(yè)后枚驻，我被分配到山村的一個(gè)完小任教，帶三年級(jí)語(yǔ)文兼班主任蜒什。初為人師测秸，對(duì)教師工作充滿了新鮮感，干起工作任勞任怨，對(duì)待學(xué)生真誠(chéng)耐心霎冯，沒(méi)過(guò)多久铃拇，我就贏得了全班學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬，成了學(xué)生心目中的“偶像”沈撞。韓愈曾說(shuō)：“親其師慷荔，信其道”。這話一點(diǎn)都不假缠俺，自從我?guī)线@個(gè)班的語(yǔ)文課后显晶，學(xué)生們的變化讓全校教師都吃驚了，作業(yè)沒(méi)有不交的壹士，上課沒(méi)有不聽(tīng)的磷雇，課文也沒(méi)有不背的，每天放學(xué)后躏救，孩子們都要主動(dòng)在學(xué)校寫(xiě)完作業(yè)才回家唯笙，這跟之前的情況是天壤之別。后期和其他老師的交談中盒使，我才知道這個(gè)班是六個(gè)年級(jí)中最差的崩掘，老師們都沒(méi)人接這個(gè)班。而我的到來(lái)少办，成了帶這個(gè)班的最佳人選苞慢。

帶著帶著，和這個(gè)班的孩子就成了最親密的朋友英妓，我也成了他們最喜歡的大哥哥挽放，我給了他們最真誠(chéng)的愛(ài)，讓我收獲了38名學(xué)生的心鞋拟，有時(shí)候覺(jué)得自己是世界上最幸福的教師骂维。在所有的幸福中，讓我最難忘的是每周星期日返校的日子贺纲，每每想起航闺，眼睛總會(huì)濕潤(rùn)起來(lái)。

我所在的村小在一個(gè)山村猴誊，沒(méi)有直達(dá)學(xué)校的車(chē)潦刃，所以交通工具就是自己的雙腳，每一次要征服那蜿蜒盤(pán)旋的山路懈叹。十里左右的山路乖杠，最初走得慢的時(shí)候要走兩個(gè)多小時(shí)，后期走熟了也要花1個(gè)半小時(shí)澄成。因此胧洒，每次返校成了我最害怕的事情畏吓，一到下午就心想時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)卫漫，因?yàn)橹灰氲揭粋€(gè)人在蜿蜒的山溝里緩慢前行菲饼，尤其要提著維持一周的干糧和蔬菜，沉甸甸的袋子越提越重列赎，等到了學(xué)校宏悦，手里的勒痕就像小刀刻在了手上似的。有一次返校途中遇到了下雨包吝，只能躲在山腳下避雨饼煞，焦急萬(wàn)分之際，我看到了幾個(gè)孩子打著傘诗越，小跑著向我這邊跑來(lái)砖瞧，我仔細(xì)看，原來(lái)是我班上的孩子們掺喻，那時(shí)不知道是雨水打濕了我的眼睛芭届，還是眼淚迷糊了眼睛，視線一片模糊……后來(lái)的每周星期日下午感耙，我在返校的過(guò)程中，我的那些孩子們總會(huì)來(lái)幾個(gè)人持隧，跑著跳著即硼，來(lái)山下接我，見(jiàn)到了他們屡拨，手里的包包就被孩子們搶走只酥，一下子變得輕松的我沒(méi)有了疲憊，和學(xué)生說(shuō)著笑著呀狼，就走到了學(xué)校裂允。因?yàn)樾闹杏衅诖悦恳淮蔚姆党叹蜁?huì)被幸福包圍哥艇，路途也變得不再遙遠(yuǎn)了绝编。

正因?yàn)檫@樣的感動(dòng)，讓我和孩子們變得更加離不開(kāi)對(duì)方貌踏。我離開(kāi)了學(xué)校會(huì)想念我的孩子們十饥，尤其是漫長(zhǎng)的假期，總覺(jué)得心中空落落的祖乳，自己的生活充滿了無(wú)聊逗堵。那些孩子們也是一樣，每周日返回學(xué)校眷昆，孩子們見(jiàn)到我就說(shuō)：“兩天不見(jiàn)蜒秤，我們都想你了汁咏。”聽(tīng)到這樣的話作媚，心中的自豪真的難以表達(dá)攘滩。記得有一年新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我剛到離學(xué)校不遠(yuǎn)的小路上掂骏，我看到在學(xué)校圍墻處張望我的那些學(xué)生轰驳，瞬間消失了，我以為是怕我教訓(xùn)他們?cè)趪鷫μ幬ｋU(xiǎn)弟灼，就藏起來(lái)了级解。到學(xué)校去有一條小路可以走，但是這條路十分陡峭田绑，在一片樹(shù)林中勤哗。我記得當(dāng)時(shí)提的東西有點(diǎn)多，就想著抄近路走吧掩驱。此時(shí)芒划，一陣急促得腳步聲傳來(lái)，我一看正是我的孩子們欧穴，從斜坡高處往下走民逼，都很難控制速度，而他們是跑著下來(lái)的涮帘，我都沒(méi)感覺(jué)到他們用了幾秒拼苍，就飛奔到了我的眼前。這樣的急迫调缨，我想就是他們的爸爸媽媽出遠(yuǎn)門(mén)回來(lái)了疮鲫，也不會(huì)有這樣的待遇，每每想起這個(gè)場(chǎng)面弦叶，除了感動(dòng)就是滿滿的成就感俊犯。

因?yàn)橛羞@樣的學(xué)生愛(ài)著我，讓我在這個(gè)學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)待了六年半伤哺，我沒(méi)有后悔自己的選擇燕侠，也沒(méi)有虛度這六年半的光陰，堅(jiān)守著的那間教室有一輩子回味的故事默责，讓我的教師生涯充滿了溫度和力量贬循。

六年半的堅(jiān)守，壓根就沒(méi)想過(guò)離開(kāi)那所學(xué)校桃序，學(xué)生對(duì)我滿滿的愛(ài)是我堅(jiān)守的最大原因杖虾，為了不斷提升自己的專業(yè)水平，給學(xué)生更好的教育媒熊，我選擇和學(xué)生一起學(xué)習(xí)奇适，一起成長(zhǎng)坟比，從2005年到2009年四年時(shí)間里，我利用閑暇時(shí)間參加自考學(xué)習(xí)嚷往，順利地拿到了尭鹫耍科、本科學(xué)歷皮仁，2010年又拿到了一個(gè)學(xué)士學(xué)位籍琳。可以說(shuō)贷祈，在村小的所有時(shí)間趋急，我都用心地度過(guò)了每一天，用專心對(duì)待教學(xué)势誊，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生呜达，用恒心促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育粟耻，這是我信奉的教育信條查近。孩子們都真誠(chéng)愛(ài)著我，讓我更加堅(jiān)信了愛(ài)的教育是正確的挤忙。在我的班上霜威，我不以成績(jī)論英雄，只要努力學(xué)習(xí)的都是我眼中的好學(xué)生册烈，反而成績(jī)差的那些學(xué)生得到的關(guān)心更多侥祭，因?yàn)樗麄冎暗闹R(shí)有欠缺，所以學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更吃力茄厘，我就會(huì)在放學(xué)后留下來(lái)陪著一起學(xué)習(xí)。盡管他們永遠(yuǎn)比不上那些優(yōu)秀的學(xué)生谈宛，但是看到他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步次哈，我都會(huì)十分欣慰，并用書(shū)信的方式告訴他們吆录，只要努力就會(huì)成功窑滞，一定要保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。日本教育家小原國(guó)芳曾說(shuō)：“要撥動(dòng)學(xué)生的心弦恢筝，要‘心心相印’哀卫，教育的深刻意義由此才能油然而生。彼此的人格戛然相碰撬槽，那迸發(fā)的火花不正是我們遙望而又想接近的求之不得的光明嗎此改！要是彼此之間沒(méi)有這種關(guān)系，學(xué)生走學(xué)生的路侄柔，教師走教師的路共啃，將是何等的冷清寂寥罢嫉鳌！”的確移剪，沒(méi)有心靈之間的影響究珊，師生永遠(yuǎn)不會(huì)形成和諧的關(guān)系，溫暖彼此的生命纵苛。

未來(lái)的路上剿涮，我將堅(jiān)持做一個(gè)心中有愛(ài)的教育人。愛(ài)是教育的活水攻人，也是教育的真諦取试。未來(lái)的教育，充滿了挑戰(zhàn)和變數(shù)贝椿，哪怕用什么高效的教育手段想括，實(shí)踐什么先進(jìn)的教育理念，唯一不能改變的就是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)烙博。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)一句引人深思的話瑟蜈，“如果你忘記了在學(xué)校里學(xué)到的一切，那么所剩下的就是教育渣窜∑谈”學(xué)生離校后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)的知識(shí)并沒(méi)有什么作用乔宿，隨著時(shí)間的推移位迂，教過(guò)的知識(shí)慢慢都會(huì)忘記，但是學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是教師對(duì)他的愛(ài)详瑞。因此掂林，未來(lái)的我一定要做到心中有愛(ài)。

回想過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴坝橡，都交織成一幅幅溫馨的畫(huà)面泻帮。展望未來(lái)的分分秒秒，激勵(lì)著我珍惜當(dāng)下计寇，努力拼搏锣杂。未來(lái)的那個(gè)自己一直對(duì)我說(shuō)：未來(lái)已來(lái)，未來(lái)可期番宁。