? ?語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是閱讀纳令，而小朋友閱讀有很多方向其中一種就是古文方向挽荠。
? ? ? ? ? ?我家小朋友在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中碰到了一些問(wèn)題，在老師要求古詩(shī)詞背誦與理解上和老師的要求存在差距平绩。
? ? ? ? ? ?找了各種書籍要么就是太過(guò)于深?yuàn)W圈匆，不適合兒童學(xué)習(xí)，要么就是過(guò)于干癟不夠形象捏雌。找來(lái)找去發(fā)現(xiàn)了臭脓，吳冠中老師插畫的《聲律啟蒙》。
? ? ? ? ? 《聲律啟蒙》是訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì)腹忽，掌握聲韻格律的啟蒙讀物来累。按韻分編，包羅天文窘奏、地理嘹锁、花木、鳥獸着裹、人物领猾、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。從單字對(duì)到雙字對(duì)骇扇，三字對(duì)摔竿、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì)少孝，聲韻協(xié)調(diào)继低，瑯瑯上口，從中得到語(yǔ)音、詞匯摄职、修辭的訓(xùn)練。從單字到多字的層層屬對(duì)莫矗，讀起來(lái)粱胜，如唱歌般柄驻。較之其它全用三言、四言句式更見韻味焙压。這類讀物鸿脓，在啟蒙讀物中獨(dú)具一格，經(jīng)久不衰涯曲。明清以來(lái)野哭，如《訓(xùn)蒙駢句》、《笠翁對(duì)韻》等書掀抹，都是采用這種方式編寫虐拓，并得以廣泛流傳。
? ? ? ? ? ?目前使用的是是清代光緒癸未年間約公元1883年成都魏朝俊“墨耕堂”私藏的版本傲武，其封面題名為《聲律啟蒙》蓉驹。
? ? ? ? ? ?而這種插畫版本就是在這個(gè)基礎(chǔ)上，配上了吳冠中大師的一本繪本揪利。
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? ? ? 由于小朋友還在學(xué)習(xí)幼兒畫畫态兴，在看到吳冠中老師的插畫后一舉多得被熏陶了一次。
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?書本的目錄包含了聲律的主要的字
? 文本以標(biāo)準(zhǔn)的聲律啟蒙為藍(lán)本疟位，其中帶有相關(guān)的解釋瞻润。
? 吳冠中老師的話，沒的說(shuō)甜刻。
? ? 整體來(lái)說(shuō)《聲律啟蒙》可以有效幫助爸爸媽媽們給孩子培養(yǎng)古文方面的語(yǔ)感绍撞。是一本不錯(cuò)的入門書籍哦。
