閱讀時(shí)間：2015年12.2 ? 20:30～21:30
閱讀書(shū)籍：《學(xué)習(xí)之道》
閱讀目標(biāo)：從作者的經(jīng)歷領(lǐng)略學(xué)習(xí)之道
閱讀方法:選讀
筆記:
對(duì)我而言恢着，象棋擁有無(wú)窮無(wú)盡的魅力，它蘊(yùn)含的意義大大超出了輸和贏——我的主要目的不再是追求高超的棋藝奖地，而是通過(guò)對(duì)象棋的研究學(xué)習(xí)來(lái)探索自我矛紫。我把藝術(shù)看作是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)南窗，它朝著真理的方向漸行漸遠(yuǎn)赞哗，就如同我在穿越一個(gè)隧道雷则，我越是往前走那隧道就越來(lái)越深邃，越來(lái)越寬廣肪笋。我對(duì)象棋這個(gè)游戲了解得越多月劈，就越能體會(huì)到還有無(wú)數(shù)的知識(shí)是我們所不了解的。我就是這樣一路走來(lái)藤乙，懷著一顆謙卑的心和對(duì)神秘莫測(cè)的象棋深切的崇敬之情猜揪，從每一段美好的歲月中走了過(guò)來(lái)。漸漸地坛梁，在我的工作中湿右，與殘酷難耐比起來(lái)，我更多感受到的是溫馨
作為國(guó)際象棋的學(xué)習(xí)者和熱愛(ài)者罚勾，我可以自由自在地翱翔毅人，而作為一名藝術(shù)家和表演者，我卻被緊緊縛住了手腳尖殃。 ?
心得:
帶著強(qiáng)烈的目標(biāo)性的學(xué)習(xí)往往會(huì)讓人失去興趣丈莺。關(guān)注結(jié)果也會(huì)讓人關(guān)注他人的態(tài)度，作者維茨金也無(wú)法逃離這個(gè)人性送丰，當(dāng)閃光燈亮起時(shí)缔俄，他的比賽狀態(tài)也受到了干擾，當(dāng)他輸?shù)舯荣悤r(shí)器躏，無(wú)比的沮喪和自我貶低俐载。幸運(yùn)的是他有一個(gè)開(kāi)明幸福的家庭，在備戰(zhàn)期間依然能在海上領(lǐng)略自然登失，而家人也沒(méi)有責(zé)怪他遏佣。
其實(shí)我能看到父母對(duì)孩子的巨大影響，雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程是孩子自己進(jìn)行揽浙，但父母的態(tài)度將培養(yǎng)孩子的心性状婶。就如與維茨金平手的對(duì)手，對(duì)方付出了更多的汗水馅巷，眼睛里無(wú)時(shí)無(wú)刻不是強(qiáng)烈的獲勝心膛虫，結(jié)果得到的卻是父親的厭惡與嫌棄〉鲡可悲又可笑稍刀。學(xué)習(xí)中鍛煉出來(lái)的毅力和興趣，使作者追求的不在是高潮的其一敞曹，而是通過(guò)研究學(xué)習(xí)來(lái)探索自我账月，我認(rèn)為，這是真正的學(xué)習(xí)之道异雁，當(dāng)他把這樣的心態(tài)用于太極學(xué)習(xí)時(shí)捶障，同樣得到了巨大的成功，正如他開(kāi)頭所說(shuō)：我所擅長(zhǎng)的既不是太極纲刀，也不是象棋项炼，而是學(xué)習(xí)之道，從他練習(xí)太極的過(guò)程中i示绊，他一直在思考太極每招每式的精神锭部，而不是制服對(duì)手的形式。
他讀哲學(xué)家的書(shū)面褐，領(lǐng)略老子的思想拌禾，把比賽當(dāng)作精神的升華。實(shí)在讓我敬佩展哭，不得不承認(rèn)湃窍，作者擁有象棋天賦闻蛀，但若沒(méi)有這樣的領(lǐng)悟，他也只能泯然眾人矣您市，他在旅途中思索人生觉痛，在競(jìng)賽中完善精神。
