2今天是4月24日万细，因為昨晚扑眉，也就是4月23日沒有新的課程，我今天上午用了三個多小時復盤了4月16日至4月22日這五天的課程（其中17日和20日是休息緩沖期赖钞，沒有上新課）腰素。
4月16日—李砍柴老師講的課題是：《什么是好選題》
李老師說：作為新媒體作者，我們要養(yǎng)成一個不停思考的習慣雪营，即：這篇文章為什么數(shù)據(jù)會這么好弓千？他的選題好在哪里？我作為讀者献起，為什么愿意打開洋访？那么我作為作者，應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的選題能力谴餐？
然后他給自媒體作者提出了一個使命：把優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容姻政，正向的價值觀傳播給普羅大眾，這應(yīng)該是我們自媒體寫作者的使命岂嗓。
李老師說汁展，現(xiàn)在很多自媒體寫作者缺乏選題意識他們，只是把大量的時間花在打磨文章的內(nèi)容上——爆款文選題90分厌殉，內(nèi)容60分
這不是說內(nèi)容不重要食绿，而是因為隨著時代的變化，讀者群體也發(fā)生了很大的變化公罕，這樣器紧，自媒體文章的核心也發(fā)生了變化：根據(jù)現(xiàn)在的讀者群體——我們寫給誰看，確定選題方向楼眷。
李老師告訴我們一個確定選題的方法：再冷門的選題铲汪，只要去切一個大眾感知度比較高的切入點熊尉，最終巧妙地把讀者帶到你的專業(yè)塊壘去。
最后桥状，李老師把好的選題的基本特征列出來帽揪，供我們參考。
好的選題的七個特征是：
第一：有看點
第二：有相關(guān)性
第三：有話題性辅斟，有爭議
第四：有名人效應(yīng)
第五：有情緒
第六：有趣转晰，有創(chuàng)造性
第七：有用，有知識點
4月18日—丹老師講的課題是：《如何收集素材士飒？好素材是文章成功的一半》
丹老師把文章的素材比作廚師的食材查邢。
廚師只有用好的食材才能做出好的菜肴。正所謂“巧婦難為無米之炊”酵幕，再厲害的寫作者扰藕，沒有好的素材，想要寫出好的文章也是不可能的芳撒。
丹老師舉了一個例子：如果要寫這樣一個選題：嘉慶皇帝為什么第一時間要弄死和珅邓深？
對這個選題的素材了解不多的寫作者可能會說：和珅跌倒，嘉慶吃飽笔刹。
但是芥备，如果對這個選題的素材了解更多的寫作者就會說出另外兩個更深層的原因：
第一：漢族大臣權(quán)力越來越大，如果要掌控他們舌菜，只有拿他來祭旗萌壳。
第二：他動了蒙古一個貴族，而那里是皇室的主要兵源地日月，他動了皇室的一塊蛋糕袱瓮。
所以他不死不行。
從這個例子我們可以看出收集素材有多么重要爱咬！
最后尺借，丹老師列出收集素材的五個基本原則：
第一：能用第一手就不用第二手素材
第二：能用新的就不用舊的素材
第三：活用舊素材—老樹發(fā)新芽
第四：細節(jié)可感
第五：學會取舍
4月19日—丹老師講的課題是：《怎樣利用搜索工具積累素材，做到隨時有用可用精拟？》
在這節(jié)課中燎斩，我學到了一個新鮮的詞匯：搜商—即利用搜索工具搜索素材的能力。
丹老師給我們列舉了一些常用的搜索引擎和共享文庫串前。
常用的搜索引擎有：百度、google实蔽、搜狗和必應(yīng)荡碾。
常見的共享文庫有：百度文庫、豆丁文庫局装、愛問共享坛吁、道客巴巴和360個人圖書館劳殖。
4月21日，首先是一個二胎寶媽與清的加餐分享“上稿過程”拨脉，然后是李砍柴老師講授《如何通過素材搭建框架撰寫大綱》哆姻。
二胎寶媽與清就如何順利上稿給了我們七點建議：
第一：與編輯溝通，看看自己的想法與編輯是否一致玫膀。
第二：列大綱
第三：不要邊寫邊改
第四：改稿
第五：格式
第六：再去與編輯溝通
第七：如何配圖
李砍柴老師就《如何通過素材搭建框架撰寫大綱》給我們分享了一些非常有用的內(nèi)容矛缨。
他說：寫自媒體文章，不能過分依賴靈感帖旨，而應(yīng)該根據(jù)選題箕昭，利用合適的素材進行寫作。
他還說：如果你的素材沒有讓你形成一個寫作思路解阅，那么就意味著你還沒有看透素材落竹。
利用素材—構(gòu)建思路—找到線頭—搭建框架—行文邏輯—列出大綱。
李老師說列大綱具有三個重要意義：
第一：約稿的時候货抄，快速讓編輯明白我們的思路和要表達的內(nèi)容述召。
第二：讓小白—70分以下的作者，在寫作的時候蟹地，不偏離主題路線积暖。
第三：讓70分以上的作者，根據(jù)現(xiàn)有的內(nèi)容锈津，再次深挖呀酸，持續(xù)精進。
同時琼梆，李老師還告訴我們性誉，大綱類型不外幾種：
第一：起承轉(zhuǎn)合（最傳統(tǒng)的）
第二：總分總
第三：是怎為（是什么？為什么茎杂？怎么辦错览？）——適合干貨類
第四：混合型
最后，李老師一再告訴我們：一定要在熟悉素材的基礎(chǔ)上煌往，形成完整的大綱倾哺，提煉出你的寫作思路和框架。
4月22日—丹老師講的課題是：《好的文章開頭具備哪些特征刽脖？》
丹老師用一句俗語告訴我們開頭的方法有很多羞海，就像我們平常吃飯一樣，可以“吃著碗里的曲管，看著鍋里的”却邓。
但是丹老師強調(diào)一點：無論有多少種開頭的方法，萬變不離其宗：好的開頭應(yīng)該是簡約不復雜院水，即吸引—簡約—觀點腊徙。
然后丹老師跟我們分享了12種開頭的方法：
第一：從人物的出生環(huán)境寫起
第二：由別人的評價寫起
第三：大眾對人物的印象寫起
第四：對一本與之有關(guān)的書寫起
第五：由人物寫的詩和作品寫起
第六：由人物的生命轉(zhuǎn)折期寫起
第七：從與人物相近或?qū)λ绊戄^大的人寫起
第八：與人物有類似境況的人寫起
第九：由人物最弱那段時間寫起
第十：從人物有多牛寫起
第十一：從設(shè)問句開頭
第十二：從人物所處的歷史背景寫起简十。
最后，丹老師關(guān)于寫作自媒體文章補充了幾點：
第一：首先要完成它撬腾，然后再去完美它
第二：對人物有了整體認知再開始寫
第三：讀書要讓自己與書產(chǎn)生聯(lián)系螟蝙，如果不與書產(chǎn)生聯(lián)系，那么書還是書民傻，你還是你胰默。
第四：寫作寫到最后，拼的就是思維認知饰潜。
這五天的課程實際上就是講授自媒體文章寫作五個步驟：
第一：如何選擇好的選題
第二：如何搜集有用的素材
第三：如何利用搜索引擎收集素材
第四：如何列大綱
第五：如何寫文章的開頭初坠。
通過復盤這五天的課程，我對參與這次寫作營活動的目的彭雾，有了更明確的認識碟刺，從而下定決心堅持上完所有的課程，并按時完成老師布置的作業(yè)薯酝。
