奮戰(zhàn)昨晚11點(diǎn)……
我的10分鐘演練ppt是這樣的……
又或許是這樣的……
其實(shí)也怪我自己写烤，有很多時(shí)間被浪費(fèi)了，直到昨晚才做拾徙，足足做了4小時(shí)洲炊。
結(jié)論：“少壯不努力 老大徒傷悲”。
雖然今天沒(méi)有抽到我講課尼啡，但是卻比我自己講更有收獲暂衡。
雖然每位老師講著不同的內(nèi)容，各有特色崖瞭，也各有問(wèn)題的出現(xiàn)狂巢。
當(dāng)真的用心去接受每個(gè)人的時(shí)候，才能在“仿佛找不到啥優(yōu)點(diǎn)”的她們身上书聚，找到那么隱藏的閃光點(diǎn)唧领。
就像一個(gè)孩子藻雌，在家在校在任何地方都被否定的時(shí)候，就代表一無(wú)是處嗎斩个？難道就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎胯杭？不是他沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，而是你作為老師受啥，沒(méi)有慧眼做个。人無(wú)完人，事有好壞滚局，辯證看待居暖，天地寬廣。
這是我今天get的一個(gè)比較走心的點(diǎn)核畴。
我們往往會(huì)在生活膝但，工作，學(xué)習(xí)谤草，社交的時(shí)候跟束，去放大自己擁有的優(yōu)勢(shì)或者特長(zhǎng)，希望別人常常去表?yè)P(yáng)自己的成就丑孩，就經(jīng)常會(huì)陷入孤芳自賞的“桃花源記”冀宴，也必然導(dǎo)致固步自封，停留于已經(jīng)過(guò)去或者已有的“舒適圈”不愿提升温学，不接受意見(jiàn)略贮。
但是，今天在場(chǎng)的所有老師仗岖，都非常謙虛的接受著“榮辱不驚”逃延，樂(lè)于接受別人的建議并且會(huì)自我反思，真的很融洽的氣氛轧拄，讓我想起了那句話：只有包羅萬(wàn)象揽祥，才能變成宇宙。
第二個(gè)點(diǎn)檩电，我覺(jué)得今天真的體會(huì)到了實(shí)際的意義拄丰。學(xué)習(xí)大海，接受潮汐俐末，學(xué)習(xí)月亮料按，接受盈虧。好與不好卓箫，都是過(guò)去式载矿，需要的是重新出發(fā)，重新變成更好的自己烹卒。
不簡(jiǎn)單的人，往往和簡(jiǎn)單的人盟迟，做著同樣的事秋泳，而為何不簡(jiǎn)單？成就在于細(xì)節(jié)的關(guān)注攒菠。
當(dāng)老師們?cè)谥v課迫皱，臺(tái)下的人能做的除了取長(zhǎng)補(bǔ)短，還需要帶著“判斷”如審視事件辖众。
為什么說(shuō)是審視事件而不是審視講課者卓起？因?yàn)槿魏稳硕继幵谝患蛘叨嗉虑橹校从辛恕皩?duì)事不對(duì)人”凹炸。
當(dāng)你以尊重戏阅，客觀的角度去分析別人的課程時(shí)候，其實(shí)也是在深層次的為自己“換血”啤它，因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)到別人的優(yōu)勢(shì)奕筐，才能說(shuō)明你可能具備這種優(yōu)勢(shì)或者還需要提升這種優(yōu)勢(shì)；只有認(rèn)識(shí)到別人需要提升的點(diǎn)变骡，才能說(shuō)明你是真的認(rèn)真尊重她的課程和人离赫，以及體現(xiàn)你所具備的這方面能力。同時(shí)塌碌，說(shuō)出的贊美不虛偽渊胸，說(shuō)出的建議不傷人，也是情商的考驗(yàn)誊爹。
那么蹬刷，get到這三點(diǎn)瓢捉，是時(shí)候?qū)徱曌约毫恕?br>
就像今天所有老師們，給每個(gè)人都上了非常生動(dòng)的“一課”泡态，也給自己了一個(gè)評(píng)價(jià)和定位搂漠，這就是自我審視。
我們有責(zé)任持續(xù)努力讓自己變得更好某弦，但我的確相信我們各有各的命運(yùn)桐汤。即使這樣而克，當(dāng)你覺(jué)得一切努力都在“說(shuō)謊”的時(shí)候，請(qǐng)相信怔毛，它只會(huì)說(shuō)謊员萍，但不會(huì)白費(fèi)。
欣賞別人拣度，尊重別人碎绎，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)建議抗果，尋找自己筋帖，堅(jiān)定信念，就這樣走下去冤馏，加油日麸！
