? ? ? 郝曉東老師，他是山西省沂州師范學(xué)院教師闲延，新教育實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)痊剖，常春藤讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)，作為一名教師垒玲，今晚陆馁，在項(xiàng)城課題群里，我幸運(yùn)的聽了郝老師的講座《教師專業(yè)寫作進(jìn)階之路》合愈，他的分享叮贩，如大珠小珠落玉盤似的，悅耳動(dòng)聽佛析，又如白居易的詩歌一樣益老，通俗易懂接地氣。他重點(diǎn)講解了重新理解寫作和如何修改文章寸莫。我很受啟發(fā)捺萌，收獲很大！
? ? ? 首先膘茎，我重新理解了寫作桃纯。郝老師告訴我們：如何邁出寫作的第一步，支撐寫作能力的三個(gè)核心要素披坏，為什么要公開寫作态坦。
? ? ? 邁出寫作的第一步，不是學(xué)技術(shù)刮萌，而是調(diào)整心態(tài)驮配。的確如此，許多人不寫作的理由就是害怕寫不好着茸，我也是如此。我們要暫時(shí)接受寫得差這個(gè)事實(shí)琐旁，別人沒時(shí)間笑話你涮阔，每個(gè)人都是從寫得不好開始的，要相信自己會(huì)越來越好灰殴！
? ? ? 支撐寫作能力的三個(gè)核心要素敬特。寫作是對(duì)輸入進(jìn)行思考后的輸出掰邢。思考是本質(zhì)，輸入是關(guān)鍵伟阔，輸出是結(jié)果辣之。提升輸入質(zhì)量，要做到每天閱讀一小時(shí)皱炉，一年閱讀500萬字怀估。要多閱讀高人寫的書，關(guān)注優(yōu)質(zhì)公眾號(hào)合搅，多讀經(jīng)典書多搀，還要注意閱讀不是目的，吸收才是目的灾部。
? ? ? 訓(xùn)練思考能力康铭。習(xí)慣性追問事物的本質(zhì)，習(xí)慣性建立知識(shí)的鏈接赌髓，習(xí)慣性應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)从藤。好的習(xí)慣令我們終身受益！而且锁蠕，這樣才能使我們的文章有理論深度夷野！
? ? ? 強(qiáng)化輸出能力。高頻率持續(xù)寫匿沛，寫作是門手藝扫责，三天不寫手生。寫故事寫觀點(diǎn)逃呼，人天生愛聽故事鳖孤，觀點(diǎn)提升認(rèn)知。建立寫作流程抡笼，具體是：定主題-擬標(biāo)題-搭框架-查資料-寫初稿-修改-排版-校對(duì)-打磨-發(fā)表苏揣。建立反饋系統(tǒng)，寫的好不好推姻，哪里好平匈，哪里不好，多少人喜歡……
? ? ? 寫作還必須公開藏古，人是社會(huì)化動(dòng)物增炭，很在意外部世界的評(píng)價(jià)，借助外部世界提升寫作標(biāo)準(zhǔn)拧晕。只有公開寫作隙姿，才算是完整的寫作。
? ? ? 如何修改文章厂捞？郝老師告訴我們需要注意五個(gè)方面：打磨框架输玷，修改思想队丝，刪詞改句，打磨情緒欲鹏，朗讀耳順机久。
? ? ? 眾所周知，閱讀和寫作是教師成長(zhǎng)的雙翼赔嚎。寫作當(dāng)然離不開閱讀膘盖，輸出的前提先輸入。我也在堅(jiān)持閱讀尽狠，疫情期的我衔憨，參加了N師學(xué)院第三期和N師第四期的培訓(xùn)，特別是第三期的云班讀的活動(dòng)袄膏，? 在1月30日践图，“云伴讀”啟動(dòng)儀式正式拉開了序幕。每天早晨9點(diǎn)沉馆、下午3點(diǎn)码党、晚上8點(diǎn)，都會(huì)有全國教育名家斥黑、名校長(zhǎng)揖盘、名師伴讀的面向校長(zhǎng)、教師的的“云伴讀”課程陪伴著我們锌奴，充實(shí)了我們的生活兽狭，歷時(shí)17天47場(chǎng)次導(dǎo)讀，聽到了朱永新鹿蜀、錢志龍箕慧、湯敏博士等大師們的分享，了解了中國教育的過去茴恰、現(xiàn)在和未來颠焦，也讓我更加熱愛閱讀。在聽的同時(shí)往枣，我也記下來自己的聽后感受伐庭，并堅(jiān)持下“云伴讀教師分享群”打卡，跟著優(yōu)秀的的大家的腳步前進(jìn)分冈！
? ? ? ? 我參加了“云伴讀教師分享群”圾另、“新教育在銀河”、“颶風(fēng)的新教育教室”等小打卡活動(dòng)雕沉，寫出自己的聽后感受盯捌，并加入了“勇氣讀書會(huì)”，堅(jiān)持讀書蘑秽，寫讀書筆記饺著，并堅(jiān)持在“勇氣讀書會(huì)”打卡。我已經(jīng)讀了《五維突破互聯(lián)網(wǎng)+教育》《基礎(chǔ)教育教學(xué)課題研究十八問（案例篇）》肠牲、《寄小讀者》幼衰，《微教育日記》， 《浮生六記》 沈復(fù)缀雳，《斷舍離》山下英子渡嚣，《思維導(dǎo)讀》 鴻雁編著，《教育的目的》懷特海肥印，《我只愿面朝大海识椰，春暖花開》海子等。
? ? ? 現(xiàn)在正在讀《園丁與木匠》深碱，云伴讀里老師們伴讀的書籍腹鹉，已列入我的讀書書目，要慢慢的啃讀敷硅！
? ? ? 我想正如郝老師所說功咒。我們要調(diào)整心態(tài)，無論是寫作還是閱讀都是通往成長(zhǎng)的方式绞蹦，如果內(nèi)心沒有對(duì)成長(zhǎng)的渴望力奋，任何形式都無法打動(dòng)她。
? ? ? 我的寫作之路幽七，在糊涂群主的引領(lǐng)下蹋凝，跌跌撞撞的向前走著。非常感謝她的引領(lǐng)披蕉，她建立了項(xiàng)城課題群寫作團(tuán)隊(duì)术徊，鼓勵(lì)并督促我們堅(jiān)持寫作。每當(dāng)想偷懶時(shí)挪蹭，總是會(huì)及時(shí)收到她或是溫柔或是嚴(yán)格的督促亭饵，久而久之，我就養(yǎng)成了主動(dòng)記錄的習(xí)慣梁厉，我在簡(jiǎn)書上辜羊，也開始了堅(jiān)持寫作之路，堅(jiān)持有一段時(shí)間了词顾。從2019年2月8日到現(xiàn)在八秃，堅(jiān)持日更，已有大大小小長(zhǎng)長(zhǎng)短短的文章599篇肉盹，但是很少去修改昔驱，就是有感而發(fā)，快速的寫完上忍，然后就結(jié)束了骤肛，沒有反復(fù)的讀和聽纳本，沒有深層次的修改。今天聽了郝老師的講座腋颠，覺得好老師說的很有道理繁成，以后我也要學(xué)會(huì)修改文章，反復(fù)打磨淑玫。要做到自己讀給自己聽巾腕，自己讀別人聽，別人讀自己聽絮蒿。
? ? ? 郝老師說尊搬，我們不追求完美，完成比完美更重要土涝。對(duì)我們來說佛寿，堅(jiān)持寫下去才是硬道理！水滴石穿回铛，繩鋸木斷狗准，相信我們會(huì)迎來詩意盎然的春暖花開！
? ? ? 總之茵肃，聽了郝老師的這場(chǎng)《教師專業(yè)寫作進(jìn)階之路》之后腔长，我覺得在教師專業(yè)寫作方面有章可循，有法可依验残。我一定堅(jiān)持寫作捞附，努力提高自己的寫作水平。愿我們一手抓閱讀一手抓寫作您没，愿我們都能成為最好的自己鸟召！成為夜空中最亮的那顆星！
