前段時(shí)間有幸參與了一個(gè)哈佛教授關(guān)于中國原生植物的講座。本以為會(huì)像所宣傳的那樣牧牢，我可以通過這個(gè)講座會(huì)獲得非常多的專業(yè)知識(shí)，可沒想到他僅僅只是總結(jié)了一下過去100年哈佛植物學(xué)與中國姿锭，甚至是清政府的一些合作塔鳍，與他自己的工作，最后再煽動(dòng)了大家對(duì)于植物保護(hù)以及全球生物多樣性的熱情艾凯。
不得不承認(rèn)献幔，通過這次講座我的確學(xué)到了新的東西，例如初次了解Human Ecology這個(gè)學(xué)科趾诗，可總體來說我對(duì)這次講座很失望蜡感。對(duì)該講座的宣傳，無處不透露出一種極強(qiáng)的專業(yè)性與學(xué)術(shù)性恃泪，自然會(huì)吸引大部分有著一定基礎(chǔ)的愛好者作為聽眾郑兴，然而，該講座的內(nèi)容確是一個(gè)簡簡單單的科普贝乎，可那些有著一定基礎(chǔ)的愛好者早已有保護(hù)生物多樣性的熱情情连，可真正需要簡單科普的人卻不會(huì)來。武斷點(diǎn)講览效，這次講座除了其中一些有意思的細(xì)節(jié)以外却舀，大部分的作用可能是為了謀取盈利。
其實(shí)作為一個(gè)需要被科普的人锤灿，談?wù)摽破瘴疵庥悬c(diǎn)太過于不成熟挽拔。
我經(jīng)常可以在媒體上看到一些爬蟲愛好者被處罰的新聞但校。與其說是為了保護(hù)動(dòng)物螃诅，不如說是扣著一頂保護(hù)動(dòng)物的帽子在進(jìn)行獵奇的同時(shí)也使自己站在所謂“正義”的一邊，從而為自己打起善良的名義状囱。沒錯(cuò)术裸，保育物種是該保護(hù)，可保育背后的法律真的應(yīng)該是一種形式主義的禁令嗎亭枷？愛好者花自己的錢袭艺，買非保育的豹紋守宮養(yǎng)養(yǎng)，最終卻被“飼養(yǎng)無可靠野生來源的蜥蜴”遭到處罰奶栖。沒錯(cuò)匹表，道理多么正確门坷，我們得保護(hù)動(dòng)物，無可靠野生來源的蜥蜴當(dāng)然不能養(yǎng)袍镀，就算是非保育的物種也是自由的生命啊默蚌。想保護(hù)動(dòng)物，可以苇羡，加入權(quán)威組織绸吸，好好學(xué)習(xí)成為專家吧∩杞看看所謂的專家在做些什么锦茁。逃逸的尼羅河巨蜥被認(rèn)成中國的“五爪金龍”，打著保育的旗號(hào)葬送了斑鱉的希望叉存，新聞媒體上依然會(huì)出現(xiàn)“劇毒的蟒蛇”码俩；某展覽館中的變色龍依然是綠鬣蜥。不僅是普通人歼捏，那些“專家”也需要科普稿存。在專家無所作為，愛好者卻屢屢被制止的情況下瞳秽，誰又來進(jìn)行科普瓣履，或者說“國爬”到底該如何發(fā)展？
前幾天有個(gè)自稱是在做科普項(xiàng)目的一個(gè)人找了我练俐。她說她在做一個(gè)上海原生動(dòng)物科普的項(xiàng)目袖迎，希望我?guī)兔ΧǚN，只用精確到綱就可以了腺晾。與她仔細(xì)聊了聊燕锥，發(fā)現(xiàn)她根本不了解那些生物。用她的話來說“這些東西給那些外行的小孩講講悯蝉，哄哄他們就夠了”脯宿，而她做這個(gè)項(xiàng)目只是為了參加一個(gè)比賽好得獎(jiǎng)。和小孩科普小動(dòng)物當(dāng)然不需要向他們?cè)敿?xì)講解如何給一個(gè)生物定種泉粉，可作為一位得過且過，毫無熱情的科普者榴芳，這樣的科普真的會(huì)有用嗎嗡靡？
說到底，所謂的“科普”可能還是遭到形式主義的侵蝕窟感，而能做好科普所需要的不僅僅是一種學(xué)術(shù)水平讨彼，更是一種責(zé)任感。
