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一周前，我在弘丹老師的年度會員群看到了點評大本營2.0（第二期）的招募啟事呻惕，便毫不猶豫地報名了鳞尔。這是一個為培訓(xùn)未來點評管而設(shè)立的訓(xùn)練營，旨在通過七天的教學(xué)與練習(xí)盗扇，讓參與的人了解與掌握點評新媒體文和聽書稿的要義祷肯。
這個訓(xùn)練營結(jié)束后，學(xué)員會選擇是否繼續(xù)參與點評弘丹寫作訓(xùn)練營的學(xué)員作業(yè)疗隶，作為實戰(zhàn)佑笋。通過實戰(zhàn)考核的人，可以獲得晉升機會斑鼻。晉升的路徑是：點評小助手-點評班班-點評導(dǎo)師-簽約講師蒋纬。
我為什么會毫不猶豫地報名呢？因為晉升的路徑很吸引我：這種一路升級打怪的模式坚弱，會讓我覺得很有意思蜀备，如果成功后還會很有成就感。當然荒叶，只有很優(yōu)秀的人才可能一路晉升碾阁，而我對自己并沒有十足的信心。所以些楣，我索性抱著一種游戲的心態(tài)報了名：即便不能晉升脂凶，我也不會一無所獲，所以先去體驗一下也很好愁茁。
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就這樣蚕钦，我開始了為期一周的點評大本營學(xué)習(xí)，并發(fā)現(xiàn)這里真的是物超所值埋市。
首先冠桃，每天都有作業(yè)命贴。你也許會問了道宅，什么，做了作業(yè)還這么高興嗎胸蛛？是的污茵。因為每天的作業(yè)是點評一篇新媒體文或聽書稿，我們不僅能在幫別人“挑刺”的過程中獲得成就感葬项，還能使自己在今后的寫作中盡量避免類似的問題泞当。
不僅如此，每天的作業(yè)都會有專屬的點評老師為我們修改民珍，讓我們看到很多我們沒有看到的點襟士。這樣一來盗飒，自己的寫作能力和點評能力也會雙雙提高。
其次陋桂，每天除了作業(yè)逆趣，還會有相應(yīng)的音頻課，告訴我們點評各種文體時應(yīng)注意的問題嗜历。每次做作業(yè)之前宣渗，我們都要先學(xué)習(xí)音頻，因為這會使得我們的點評事半功倍梨州。
再次痕囱，每隔一兩天，就會有老師在群里帶著我們拆解作業(yè)暴匠。通過這種直觀的教學(xué)方式鞍恢，我們更加能注意到自己點評時忽略了的方面。老師的點評巷查，就像一把放大鏡有序，先逐一找出文中細節(jié)的不足，再從細節(jié)中抽離出來岛请，看文章的全貌旭寿，找出關(guān)鍵問題，比如結(jié)構(gòu)邏輯崇败、案例相關(guān)的問題盅称。
這種教學(xué)方式使我們獲益匪淺，讓我們在自己寫文時也能關(guān)注局部和總體的各種問題后室，帶著一種“旁觀者清”的目光來審視自己的文章缩膝。
最后，由于我在參加點評大本營的同時岸霹，也參加了一對一點評實戰(zhàn)營疾层。我通過在一對一點評實戰(zhàn)營的學(xué)習(xí)，打磨自己之前寫的聽書稿贡避。我把在點評大本營獲得的知識運用到自己聽書稿和思維導(dǎo)圖的修改中痛黎，修改后的聽書稿得到了老師的肯定。因此刮吧，盡管我寫的那本書已經(jīng)有人過稿了湖饱，但我還是很高興。因為我已經(jīng)優(yōu)于過去的自己了杀捻。
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隨著最后一篇作業(yè)的完成井厌，點評大本營2.0的訓(xùn)練也已接近尾聲。而此時，第23期弘丹基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練營也開班了仅仆，我立刻就報名了參與23期學(xué)員的作業(yè)點評實戰(zhàn)器赞。
雖然點評每天都要花費時間和精力，而與此同時墓拜，我也有自己的寫作任務(wù)拳魁，但我相信只要安排好時間，就是沒有問題的撮弧。況且潘懊，磨了刀就要用來砍柴，我們才經(jīng)過了一個星期的歷練贿衍，不繼續(xù)實戰(zhàn)一下豈不浪費資源了嗎授舟？
就這樣，航行過“點評大本營2.0”這片海域之后贸辈，更多的未知還等著我們?nèi)ヌ綄な褪鳌｜c評大本營2.0的結(jié)束不是重點，而是一個新的起點擎淤。
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最后奢啥，感謝蘇陶之老師整整一周為我點評，感謝米飯老師和阿心老師的拆解教學(xué)嘴拢，感謝酸菜魚夫人不斷分享思維導(dǎo)圖和聽書稿點評心法桩盲，感謝其他學(xué)員的鼓勵和陪伴。她們讓我感到席吴，點評大本營是一個讓人來了就不愿走的地方赌结，即使2.0結(jié)束了，今后還有3.0孝冒、4.0柬姚、5.0……我想，我還會繼續(xù)加入庄涡，繼續(xù)精進自己量承。
