在課堂上的演講
演講是教師職業(yè)必有的能力：班級授課昼接、教學(xué)研討會爽篷、家長會、教學(xué)匯報慢睡、組織學(xué)生演講等逐工，都需要你有良好的口頭表達(dá)能力，很多行業(yè)都需要口才好的人才漂辐。
雖然講授法并非唯一的教學(xué)方法泪喊，但是教師的講解無疑是課堂教學(xué)的一個最重要的部分。對于缺乏經(jīng)驗的新教師來說髓涯，需要澄清這一點袒啼。同樣的內(nèi)容，如何進(jìn)行表達(dá)纬纪，往往有決定課堂教學(xué)質(zhì)量的影響蚓再。許多經(jīng)驗是值得分享和學(xué)習(xí)的。好的演說者不一定都是天生的包各，這是一項可以通過反復(fù)練習(xí)摘仅、反思、反饋和努力來獲得提升的技能问畅。要知道娃属，古希臘最棒的演說家開始時也有演講障礙，通過后來不懈的努力护姆，才成為出色的公眾演說家矾端。許多演員和政客克服了羞怯，并且倍感自信的做了大量演說卵皂。只要你有決心须床，你就能變成非常好的公眾演講者。（推薦電影《國王的演講》）
下面是一些建議：
聲音
* 錄下自己講課的聲音渐裂。由于頭腔的共鳴豺旬，自己說話時聽到的自己的聲音，與別人聽到的聲音會略有不同柒凉。另外族阅，在我們說話時會有一部分精力用來組織后面的語言，對于當(dāng)下正在說的部分膝捞，可能會有所忽略坦刀，一些習(xí)慣性的口頭語、甚至語句蔬咬，是我們沒有意識到的鲤遥。
聽一下你的聲音是否過于柔和？是否淹沒在周圍的噪音中林艘？語音是否準(zhǔn)確盖奈？聽起來是否悅耳？說話的速度是否過快狐援，以至于聽不清所說的內(nèi)容钢坦？是否有時候說話口齒不清？是否經(jīng)常說“是的”啥酱、“你懂嗎”之類的口頭語爹凹？是否經(jīng)常吞掉一些字的發(fā)音？你的聲音里是否有鼻音镶殷？……
*?過于單一的語調(diào)禾酱，會使聽者分散注意力，無法確定發(fā)言者的重點绘趋，感到無聊和疲倦颤陶。變化聲音的速度和聲調(diào)，是避免語調(diào)單一的有效方法埋心。著名相聲演員郭德綱指郁，在日常情境下的對話中，也會習(xí)慣性的拷呆、自然的變換語音語調(diào)闲坎，使聊天聽起來更有意思〔绺可以觀看一些這樣的視頻腰懂，來尋找語音語調(diào)變換的感覺，學(xué)習(xí)技巧项秉。
*?注意你的聲音的物理屬性（語速绣溜、音高等）所傳遞的信息是否與你要表達(dá)的內(nèi)容一致。你的聲音可以傳遞自信娄蔼、激情怖喻、興奮底哗、熱情、喜悅之情锚沸，也會穿傳遞厭倦跋选、懷疑和疲憊』冢“聲音”有一種神奇的能量前标，會讓你的學(xué)生與你聲音中的感情產(chǎn)生共鳴。
*?每天放學(xué)后你的嗓子疼嗎距潘？這是開學(xué)前兩周里教師普遍存在的現(xiàn)象炼列。如果經(jīng)常有這樣的疼痛感，可能意味著你的發(fā)音方式有問題音比〖蠹猓可以咨詢這方面的專家，學(xué)習(xí)更有效的硅确、對嗓子沒有害處的發(fā)音方式目溉。
*?在課堂上說話時，要確保房間最遠(yuǎn)角落里的人能夠聽清楚菱农。當(dāng)然缭付，聲音太大對聽眾來說也會不舒服，不斷變化音高是很有效的做法循未。
*?]用停頓來提醒學(xué)生注意聽講陷猫。短時間的停頓會使學(xué)生再次集中注意力。
*?一些像“嗯……”的妖、“hang……”绣檬、“ang……”這樣的口頭語，留意一下你經(jīng)常使用的情境嫂粟，它們是不是有好的影響娇未。有時它們是很有幫助的語氣助詞，有時則未必星虹。如果出現(xiàn)得過于頻繁零抬、不挑場合，會讓聽者疲倦且分散注意力宽涌。
非語言交流
所有的老師都應(yīng)該學(xué)習(xí)一些有效的非語言交流技巧平夜。了解一些有關(guān)非語言信息的知識，可以使你能夠準(zhǔn)確的理解學(xué)生的反應(yīng)卸亮，保證準(zhǔn)確的傳遞信息忽妒，避免錯誤的暗示，而這些錯誤的信號往往是由于你的不留意而發(fā)出的。記锥沃薄：一個人總是在不斷地向周圍的每一個人傳遞一些非語言信息吃溅。孩子們不僅僅關(guān)注你的語言，你的身體坷牛、動作罕偎、表情等也會成為他們捕捉信息、推理你的想法的對象京闰。研究表明：你所表達(dá)的絕大部分內(nèi)容都是非語言內(nèi)容。
下面是一些關(guān)于如何在教學(xué)中更有效的甩苛，是進(jìn)行非語言交際的方法：
*?避免總是站在講臺上講課蹂楣，盡可能離開講臺。一般來說讯蒲，最好一邊走動一邊給全班同學(xué)授課痊土。這樣不僅可以更好地監(jiān)督學(xué)生的行為，而且相對來講墨林，走著講課會使你的教學(xué)顯得更加生動赁酝。
*?坐在講桌前授課而沒有任何身體語言，會使學(xué)生感到你的聲音很單調(diào)旭等，同時也是缺乏熱情的表現(xiàn)酌呆。盡量在教室內(nèi)走動，但動作幅度不要過大搔耕。否則學(xué)生可能因為努力跟隨你的移動而很快倦怠隙袁。
*?注意不要重復(fù)使用相同的身體語言，學(xué)生會模仿這些非語言動作弃榨。
*?在說話時菩收，努力擺出輕松自然的姿勢。太多或太少的身體語言都會妨礙信息的傳遞鲸睛。
*?要面對學(xué)生而不是對著黑板或顯示屏講話娜饵。背對學(xué)生講話，這樣的做法不僅聲音效果不好官辈，而且也不能很好地關(guān)照到學(xué)生的行為箱舞。
*?一般來說，說話時要看著你的聽眾钧萍，這樣的表達(dá)方式表達(dá)了你對聽者的關(guān)注褐缠。你的目光要在教室內(nèi)不斷移動，每一次移動目光停留在四五個學(xué)生身上风瘦，大約3-5秒队魏，然后再掃視下一組學(xué)生。即使有的學(xué)生已比較遠(yuǎn)，不可能有直接的目光交流胡桨，這也會使他們體會到一種目光交流的感覺官帘。這雖然是有意為之，但盡量自然地去做昧谊，是會收到效果的刽虹。
*?當(dāng)要求學(xué)生回答問題時，不要用食指指著學(xué)生呢诬，可以把手掌向上打開涌哲，傳遞邀請的信息。
*?很多人把微笑視為一種視覺的擁抱尚镰，它傳遞著溫馨和接納阀圾。微笑可能是你最有力的社交武器。記住狗唉，真誠的微笑是用眼和嘴來傳遞的初烘。可以嘗試在鏡子前練習(xí)分俯，直到你的眼中能夠閃爍出光彩肾筐。
*?]給你的講課錄視頻，把音量調(diào)低缸剪，只觀察你的非語言行為吗铐。這時，
你喜歡錄像中的自己嗎橄登？
你的目光交流遍及整個教室抓歼，還是只停留在幾個學(xué)生身上？
你看起來充滿活力還是疲倦不堪拢锹？
你表現(xiàn)出自信和熱情了嗎谣妻？
你看起來放松還是呆板？
觀察自己是否有以下一些緊張的表現(xiàn)：在手里撥弄某件物品并發(fā)出聲響卒稳、咬嘴唇蹋半、摸鼻子、用手卷頭發(fā)充坑、摸胡子减江、擺弄手表首飾等……你可能有一個或多個這樣無意識的習(xí)慣，這些都是分散注意力的行為捻爷，也是為什么要錄視頻的原因辈灼，攝像機(jī)不會騙人。雖然你沒意識到自己特殊的身體語言也榄，但是學(xué)生注意到了巡莹，他們可能會因此而開你的玩笑司志，在他們休息時模仿你的這些動作。所以注意減少這樣的動作降宅。
提高講課的效率
*?使用學(xué)生能夠聽懂的語言骂远。如果必須使用比較生僻的詞匯，一定要對之加以闡釋腰根。你的目標(biāo)在于使學(xué)生聽懂你的課激才，而不是展示你的詞匯量。簡潔明了的語言更加容易被理解额嘿。
*?可以參加一些專業(yè)的主持人培訓(xùn)瘸恼，他們會提供很多如何在公眾面前演講的課程，以及練習(xí)在公眾面前演講的機(jī)會册养。
*?如果你對一個字的發(fā)音不能確定钞脂，在上課之前查字典，確定之后再給學(xué)生做示范捕儒。
*?不要讓你的著裝在你的課上搶了彩頭，雖然奇異的邓夕、惹眼的打扮使你出了風(fēng)頭刘莹，但學(xué)生可能會更加注意你的行頭，而不是你講過的內(nèi)容焚刚。
