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每次考試分?jǐn)?shù)的高低，并不能代表孩子的綜合實(shí)力政钟，家長要合理的看待孩子的成績路克。
大部分初中生月考剛剛結(jié)束，如果眼睛只盯著這次考試成績养交，那你就輸了精算。
這次考試最大的目的，是幫助學(xué)生更清楚的了解自己目前的學(xué)習(xí)情況碎连，反思自己學(xué)習(xí)中的錯誤灰羽。
所以，如果你是家長鱼辙，無論你家孩子在這次考試后成績是否理想廉嚼，家長都應(yīng)先幫孩子反思之前的學(xué)習(xí)情況，找到學(xué)習(xí)上的不足倒戏，為整個初中階段的學(xué)習(xí)做戰(zhàn)略指導(dǎo)怠噪。
同學(xué)們也要自己通過這篇文章，好好反思一下峭梳，新學(xué)期舰绘，爭取有個好的開始！
家長要反思：
教育方法是否影響了孩子學(xué)習(xí)葱椭？
您是否過分干預(yù)孩子的一切生活和學(xué)習(xí)捂寿？
每天對著孩子嘮叨，孩子做什么在你眼里都是不順眼的孵运，這個不讓孩子做秦陋，那個不讓孩子吃的，久而久之治笨，孩子會對你產(chǎn)生一種厭煩的心理驳概。
其實(shí)這種嘮叨式的家庭教育普遍存在，很多家長都還沒有明白這種嘮叨式的家庭教育是非常愚蠢的旷赖。
您是否是個陪讀家長呢顺又？
很多的家長，對于孩子的學(xué)習(xí)等孵，采取包辦陪讀形式稚照，問長問短，沒完沒了地輔導(dǎo)，一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)果录，這樣孩子的學(xué)習(xí)自主能力沒有了上枕，而且容易讓孩子做什么都要依賴父母。
您是否是個攀比面子型的家長呢弱恒？
當(dāng)孩子拿著成績單回到家和你匯報(bào)的時候辨萍，而你更加關(guān)注的不是孩子考多少分，你一開口就問隔壁誰誰誰考幾分啊返弹，當(dāng)孩子說他考的比我高的時候锈玉，你立馬變臉沖孩子說考這么低，我怎么見人啊义起。
孩子原本是想從你這里得到鼓勵并且再接再厲的嘲玫，可你的一句話完全把孩子的興致澆滅了。
您是否對孩子要求過高了呢并扇？
望子成龍、望女成鳳是每一個家長的心愿抡诞，但每個人身上都存在著不完善之處穷蛹。很多父母過度關(guān)注孩子，對孩子期望和要求過高昼汗，都是對孩子非理性的愛肴熏。
這種失去理智的愛會與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的腳步顷窒，束縛孩子的心靈蛙吏。
孩子要反思：
初中最關(guān)鍵的10個習(xí)慣是否養(yǎng)成？
1. 自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識的主要途徑鞋吉。就學(xué)習(xí)過程而言鸦做，老師只是引路人，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主體谓着，學(xué)習(xí)中的大量問題泼诱，主要靠自己去解決。
閱讀是自學(xué)的一種主要形式赊锚，通過閱讀教科書治筒，可以獨(dú)立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵舷蒲，分析知識前后聯(lián)系耸袜，反復(fù)推敲，理解教材牲平，深化知識堤框，形成能力。
提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料胰锌，研究新知識的要點(diǎn)重點(diǎn)骗绕，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決资昧，掌握聽課的主動權(quán)酬土，使聽課具有針對性。
2. 專心上課的習(xí)慣
在課堂上要集中精神格带，專心聽老師講課撤缴，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)叽唱、難點(diǎn)屈呕、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考棺亭。
哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了虎眨，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路镶摘、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析嗽桩，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中凄敢，盡量多理解記憶一些東西碌冶。
3. 認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣
每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察涝缝，逐步養(yǎng)成觀察意識扑庞，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣拒逮。
“觀察”這兩個字有兩層意思罐氨，“觀”是看的意思，“察”是想的意思滩援，看了不想岂昭，不是真正的觀察。
要善于提出問題狠怨，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題约啊，積極思考老師和同學(xué)提出的問題。
孔子說：“學(xué)而不思則罔佣赖，思而不學(xué)則殆恰矩。”罔即迷惘憎蛤，殆即疑惑外傅。孟子說：“盡信書不如無書纪吮。”孟子所言之書萎胰，是專指《尚書》碾盟，今天可以理解為：對書本知識不可以全信，而應(yīng)該批判地吸收技竟。
4. 善于提問的習(xí)慣
積極提出問題冰肴，帶著知識疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)榔组，問家長熙尉。學(xué)問、學(xué)問搓扯，學(xué)習(xí)就要開口問检痰，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)锨推，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生铅歼，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
5. 切磋琢磨的習(xí)慣
《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友换可，則孤陋而寡聞”谭贪，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)锦担，展開討論。
每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)慨削，彌補(bǔ)自己的不足洞渔，像蜜蜂一樣，不斷吸取群芳精華缚态，經(jīng)過反復(fù)加工磁椒，釀造知識精華。
6. 獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣
做作業(yè)的同時也是一種學(xué)習(xí)和積累的過程玫芦。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分浆熔，一是書面的，二是看書思考或?qū)嵺`操作的桥帆。
做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識医增，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差老虫，或是應(yīng)付家長叶骨。
有的同學(xué)做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正祈匙，采取“拖忽刽、抄天揖、代.……等等”，會做的馬馬虎虎跪帝，不會做的就不動筆今膊；
有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，簡單的會而不對伞剑，復(fù)雜的對而不全斑唬。要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時要認(rèn)真思考纸泄，總結(jié)概念赖钞、原理的運(yùn)用方法、解題的思路聘裁。
7. 仔細(xì)審題的習(xí)慣
審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)雪营。要學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞衡便，正確理解內(nèi)容献起，對提示語、公式镣陕、法則谴餐、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容呆抑。
更要認(rèn)真推敲岂嗓，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個知識點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延鹊碍。
8. 練后反思的習(xí)慣
一般說來厌殉，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：
第一侈咕，怎樣做出來的公罕？想解題采用的方法；
第二耀销，為什么這樣做楼眷？想解題依據(jù)的原理；
第三熊尉，為什么想到這種方法罐柳？想解題的思路；
第四狰住，有無其它方法硝清？哪種方法更好？想多種途徑转晰，培養(yǎng)求異思維芦拿；
第五士飒，能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變蔗崎，促使思維發(fā)散酵幕。
當(dāng)然，如果發(fā)生錯解缓苛，更應(yīng)進(jìn)行反思：
錯解根源是什么芳撒？
解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？
如何克服常犯錯誤未桥？
9. 復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣
復(fù)習(xí)是有規(guī)律的捧灰，復(fù)習(xí)必須及時加矛，否則超過了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí)夯接，將要多花幾倍的時間冯勉，效果也不好。
每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍亦镶，每周再做總結(jié)日月，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。每章每節(jié)的知識是分散的缤骨、孤立的爱咬，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)歸納绊起。
10. 整理錯題集的習(xí)慣
平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下精拟，經(jīng)常看看虱歪，看會了蜂绎、記住了才扔掉。
有價值的就用專門的本子記下实蔽，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點(diǎn)研究一下它們的異同谨读，解題的技巧和辦法局装。
如何幫孩子提高成績？
不要只看到分?jǐn)?shù)劳殖，更重要的是孩子的進(jìn)步空間
當(dāng)孩子考了98分的時候铐尚，不要去苛刻孩子為什么沒有考100分。
孩子明明從78分哆姻，努力考到了98分宣增，這其中的進(jìn)步空間，不值得被鼓勵一下嗎矛缨？
我們不能只看分?jǐn)?shù)的多少爹脾，還要看孩子每次與自己相比帖旨，是進(jìn)步了還是退步了？如果退步了灵妨，就幫孩子分析原因解阅，制定一個更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭取每一次都有一個對得起自己的成績泌霍。
指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法
在輔導(dǎo)孩子時货抄，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣朱转。要教給孩子獲得知識的方法蟹地，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等藤为。
用賞識促進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)
孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)怪与，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)凉蜂，這是兩全其美的事情琼梆。可以在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時給予夸獎和鼓勵窿吩，賞識孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步茎杂。
孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)纫雁、復(fù)習(xí)后煌往，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的贊賞中更加主動地學(xué)習(xí)轧邪。
孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)和習(xí)慣比成績重要百倍
家長對孩子成績的反應(yīng)刽脖，決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多家長很容易糾結(jié)在孩子丟失的那“幾分”上忌愚，拷問孩子為什么沒有拿滿分曲管。
其實(shí)完全沒有必要，分?jǐn)?shù)只是能力的一個側(cè)面反映硕糊。
相比于孩子沒有拿滿分院水，家長更應(yīng)該關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上是否養(yǎng)成了上面提到的好習(xí)慣，孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是否輕松快樂等简十。
98分和100分并沒有什么差別檬某，重要的是我們要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以當(dāng)孩子成績下滑的時候螟蝙，家長要記住一條“潛規(guī)則”恢恼，那就是“永遠(yuǎn)不埋怨孩子”。
這樣做是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為胰默，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候是我們家長沒有做好场斑，孩子有問題而解決不了漓踢，是我們家長該反思自己教育方法的時候了。
無論是老師還是家長和簸，只有把教育的責(zé)任歸咎于自己而不推脫給孩子的時候彭雾，才能真正解決孩子的問題。
寫在最后
望子成龍锁保、望女成鳳是所有父母的想法薯酝，誰都希望自己的孩子有出息，尤其在學(xué)習(xí)上爽柒。
但是爸爸媽媽們要知道吴菠，每次考試分?jǐn)?shù)的高低，并不能代表孩子的綜合實(shí)力浩村，家長要合理的看待孩子的成績做葵。
孩子考差了，您的理解和鼓勵是給孩子最大的禮物心墅，孩子考好了酿矢，您的表揚(yáng)是孩子繼續(xù)努力的動力！怎燥！
