第二個變化是開始懂得照顧弟弟了了赵。有一次，他和弟弟毁腿，還有另外一個小朋友小花在戶外玩耍苛茂。哥哥和小花各坐到了一個木馬上鸠窗，搖得開心稍计。弟弟也要坐净刮，哥哥說：“過來這里淹父，哥哥給你坐暑认。”把自己的木馬讓出來啦大审。有趣的是，弟弟還不要哥哥那個缠诅，而是要小花的。小花不給。哥哥和小花商量每人玩四下以后再交換木馬玩重慢，哥哥換到小花騎的木馬后又把這個木馬給了弟弟稽煤。
第三個變化是他不用我的提醒主動幫忙了酵熙。有一天我們從朋友家回來匾二，弟弟在回來的車上睡著了，我很把弟弟和一大包從朋友家里拿回來的水果扛到樓下浸须，刷了門卡肌索，哥哥就拎著那包東西上樓了蕉拢，那個袋子很重，他費了好大的力氣。還有晕换，我們出門的時候午乓，他會去關燈，關露臺的門闸准，以及把垃圾拎下樓益愈。
我為這些變化感到欣喜。
回想起弟弟剛出生的那段時間夷家，哥哥剛剛?cè)龤q蒸其。那會兒的挑戰(zhàn)特別多，他不讓我給弟弟喂奶库快，抱弟弟的時候他也要抱摸袁，他把衣柜里的衣服扔到地上叫我們?nèi)タ矗袝r候還把弟弟撓哭……他自己也哭义屏。用家人的話說靠汁，“他動不動就哭∶鲱恚”以前那個陽光自信蝶怔，安全感十足的哥哥不見了。而他的這些挑戰(zhàn)性的行為換來的又是家人的“疾言厲色”阳啥，怪他“搗亂”添谊。
如果我們只注意到他的這些行為，難免就會抓狂察迟。這些行為好比冰山上露出水面的那一角，而其實耳高，更需要我們看見的扎瓶，是冰山下面的東西。他的感受泌枪，他的信念概荷，他對于歸屬感和價值感的需要。
家庭中的老大都經(jīng)歷過一段“獨生子”的時期碌燕，但是隨著弟弟或妹妹的出生误证，他們就必須強迫自己改變，讓自己適應新的環(huán)境修壕。原本家人的目光都聚焦在他身上愈捅，但是第二個孩子出生后，他就會在沒有任何準備的情況下被別人奪走了自己的地位慈鸠。他不再是家中的獨子蓝谨，他必須和別人一同分享父母的愛。這對于老大來說，是一個巨大的變化譬巫。
如果父母因為其他孩子的出生而忽略了他咖楣，他定然不會接受這樣的現(xiàn)實，他開始千方百計地尋求母親的關注芦昔，讓自己回到以前的地位诱贿。而如果父母們能認識到這一點，讓孩子相信“父母對他的愛穩(wěn)如泰山”咕缎，沒有因為弟弟妹妹的到來而改變瘪松，尤其是如果讓他們和父母一起迎接要降生的孩子，讓他們一起來看護小孩锨阿，他們心里就不會有如此大的怨恨宵睦。
我們有很多可以和大的孩子建立連接的方式。比如看到他行為背后的感受和信念墅诡，更多地理解他壳嚎。更多愛的擁抱。建立和他一起的“特殊時光”末早，只有爸爸媽媽和他烟馅。還可以和他一起做一個“蠟燭”的活動，這個活動所需要的道具只有4只蠟燭然磷，能很好地演繹即便是有了弟弟或妹妹郑趁，爸爸媽媽對大孩子的愛一點都沒有減少。
隨著孩子們越長越大，他們之間的沖突也會時不時出現(xiàn)舅柜。對于多子女家庭來說梭纹，如何面對孩子們之間的沖突，有智慧地解決手足之爭也是需要學習的一門學問致份。
在弟弟十一個月大的時候变抽，我留意到他常常哭得很大聲氮块。他雖然只有十一個月绍载，他知道如果他大聲哭，媽媽就會跑過來“教訓”哥哥滔蝉，哥哥就會有麻煩击儡。而哥哥也知道，如果他搞得弟弟哭锰提，媽媽就會跑過來曙痘。兩個孩子都希望媽媽為自己忙碌芳悲。
我后來學會了不介入他們之前的沖突。
就前幾天边坤，我在廚房名扛，聽到客廳里兄弟倆起了爭執(zhí)。弟弟把哥哥拼好的飛機摔斷了茧痒，哥哥打弟弟肮韧，弟弟開始哭。哥哥蹲在地上撿樂高片片的時候旺订，弟弟朝他的背上打了好幾下弄企。哥哥起身把弟弟推到了沙發(fā)邊，弟弟又開始大哭起來区拳。我透過廚房的玻璃門看到這一幕拘领，但我沒有出現(xiàn)。弟弟只哭了一小會兒樱调，就停止了哭聲约素，轉(zhuǎn)身玩別的玩具去了。哥哥再拼好自己的飛機笆凌，整個過程弟弟也沒有去打擾哥哥了圣猎。
人類的行為都有目的。我們需要了解孩子會在什么情況下發(fā)生沖突和戰(zhàn)爭乞而，目的是什么送悔？得到媽媽的關注，希望媽媽為自己忙碌……等等爪模。無論他們發(fā)生沖突的原因是什么欠啤，父母嘗試幫孩子們扯平或進行決斷只會讓問題更嚴重。當我們干預他們之間的沖突時呻右，其實是在剝奪他們自己學習解決問題的好機會跪妥。當我們站在所謂“弱勢”的一方，幫助他們反抗“強勢”的一方声滥，這其實是增強了他們?nèi)跣〉母惺埽彩窃诮趟麄兝脽o助和軟弱得到特別關注侦香，對解決問題有弊無利落塑。讓孩子們自己解決，他們能夠建立起更加公平和公正的人際關系罐韩。
我們對孩子最大的幫助憾赁，就是退出戰(zhàn)爭，給孩子們足夠的發(fā)展空間散吵。
