問好引入！言歸正傳根穷，進去專題ATP和細胞呼吸的復習姜骡。今天我們復習第一節(jié)細胞的能量通貨，ATP屿良。翻到教材88頁圈澈，首先回顧教材：有的同學可能有疑問，教材學過了尘惧，為什么還要回顧康栈，萬變不離其宗，主體知識占80%以上喷橙，其他的占比不到20%啥么，主體知識我們要要求深度，邊角知識我們要要求廣度（比如必修教材前言贰逾，選修教材附錄悬荣，以及旁欄知識，知識點本身不難疙剑，只是要求簡單的記背）氯迂，那對于主體知識践叠，我們就要要求深度，這就知其然的同時嚼蚀，還要知其所以然禁灼。同時，也由于高一任務繁重轿曙，所以很多同學知識點不扎實弄捕，所以我們復習過教材時，就要求大家把以前遺漏的筆記都補上导帝。
正文第一段第三行守谓，糖類，脂肪等有機物都儲存著能量舟扎，但是直接能源物質是：ATP
考點一：生物體內能源物質歸納：
考點二：ATP含有高能磷酸鍵
活動：1分鐘鐘時間結合這段文字和旁欄分飞，回答一下問題
1.ATP全稱
2.ATP簡式
3.ATP中A.T.P.-～分別代表什么悴务，其中A由什么組成
4.ATP元素組成
5.ATP化學組成/基本組成/組成成分
6.黑體字睹限，是高能磷酸化合物，原因是：含有高能磷酸鍵讯檐，有幾個羡疗？19年全國卷三，新考試趨勢：問原因是填空别洪，也就在強調知識的深度叨恨，知其然，還要知其所以然
思考：ATP和RNA的聯(lián)系
例題1
考點二挖垛、ATP和ADP相互轉化
1.ATP不穩(wěn)定痒钝。通過這句話，想想細胞中或者我們體內ATP的含量會很多嗎痢毒？不會送矩。
2.剛說了ATP中含有幾個高能磷酸鍵，那么這兩個高能磷酸鍵斷裂的幾率相同嗎哪替？你的依據(jù)是什么栋荸？很好！
3.ATP不穩(wěn)定凭舶，但是生命活動所需的能量又由ATP直接提供晌块，那么要怎樣滿足生命活動所需呢？時刻不停的相互轉換帅霜，保持動態(tài)平衡匆背。思考：細胞代謝增強，ATP合成應該身冀，分解應該钝尸，
4.共性
5.過程蜂大，思考是可逆反應嗎？原因是蝶怔？
6.ATP的合成奶浦，能量來源。其中主要來源是呼吸作用踢星。所以澳叉，大家可以翻一下下一節(jié)題目：。說主要是細胞呼吸沐悦，還有什么成洗？很好，所以教材編者設置標題是有跡可循的藏否。
例2
考點四：ATP的利用
1.教材90頁瓶殃，看圖，箭頭所指方向副签，該物質是順濃度還是逆濃度遥椿，那么應該是那種運輸方式？很好淆储，那么主動運輸需要的兩個條件是：載體和能量冠场，圖示可以看到通過載體，那么能量由什么直接提供呢本砰？對了就是ATP碴裙。除了主動運輸需要能量，還有哪種運輸方式需要能量点额？非常好舔株。第二個圖，電鰩發(fā)電还棱，發(fā)光载慈。也就是把ATP中活躍化學能轉化為電能或者光能。日常生活中诱贿，還有一個可以發(fā)光的娃肿，倒回89頁，小字部分珠十，閱讀料扰，簡述螢火蟲發(fā)光機理。當然還有一些需要ATP提供能量焙蹭，肌肉收縮晒杈，沒有轉化為光能電能，但是類似于機械能孔厉。還有我們大腦的活動拯钻，需要能量帖努，也由ATP直接提供。
2.總而言之粪般，我們細胞內有著眾多的化學反應拼余，有的需要吸能，有的會放出能量亩歹。聯(lián)系是：吸能與ATP水解有關匙监，放能與ATP合成有關。至于這個是的易錯點小作，我們怎么理解性記憶呢亭姥。請翻到教材94頁，看到黑體字顾稀。釋放的能量儲存在ATP中达罗。
3.思考：我們剛上課總結了能源物質有很多，比如糖類静秆，脂肪粮揉。為什么他們不能直接給人體供能？而是要吃進去诡宗，先轉化為ATP再來為生命活動提供能量呢滔蝉？這是由于糖類和脂肪中能量比較穩(wěn)定，沒辦法直接供能塔沃，只有轉化為ATP中活躍化學能再為生命活動提供能量。所以阳谍，我們又形象的把ATP比作細胞能量的什么蛀柴？？看這節(jié)課標題矫夯，所以說編者說的話都是有跡可循的鸽疾。當然還有更形象的一個比喻，我們來思考一下有沒有道理训貌。
例3
接下來制肮，我們用高考題試試水。
