鼓勵咨詢+自由書寫第3天
三爺沒有學(xué)過鼓勵咨詢漫谷。
最近她常有這樣的困惑仔雷，為什么我會看到不是期望中的答案突然就發(fā)火了呢？好像總有一些雷區(qū)舔示，觸碰不得碟婆？為什么我會情緒低落，原因說不清道不明惕稻？我竖共，到底怎么了？
小影在曬文里說俺祠，請畫出你和內(nèi)在小孩的關(guān)系船公给。我完全茫然，內(nèi)在小孩是個什么鬼蜘渣？我一個七零后啊妓布，還不夠成熟？
阿德勒的個體心理學(xué)認(rèn)為：我們宋梧，用我們的私人邏輯和核心信念看世界匣沼，這個私人邏輯，大約在5-7歲就已經(jīng)形成捂龄。成人的我們释涛，如果不去了解、看見倦沧、修正和升級自己的私人邏輯唇撬，那就像我們駕駛汽車行駛在人生的高速公路上，而掌握方向盤的展融，是那個五歲的孩子窖认。
? ? ? ? 哦，明白了，原來扑浸，那么小的時候烧给，我就畫出了自己的人生地圖，至今喝噪，仍在悄悄的沿用础嫡，無聲無息，又無處不在酝惧。
三爺回想了一下榴鼎，最近是否被內(nèi)在小孩搶了七零后的駕駛座？好像是的晚唇。
三爺看見了她圓圓的臉蛋巫财，留了可笑的學(xué)生頭。那天哩陕，三爺看見她遇到了一只王八翁涤。王八是一只控制型的老鷹，這是一只資深老鷹萌踱。它厚厚的外殼保護自己傷害別人葵礼，尖銳的鷹眼敏銳冷漠無情，狠狠啄傷了她就飛得無蹤無影并鸵，但是老鷹絲毫不在意鸳粉，它只管自己的控制領(lǐng)地。三爺看見她碰到了厚厚的外殼园担，被尖銳的鷹嘴啄得全身疼痛卻只能默默療傷届谈。
所以，這是一個什么故事弯汰？資深老鷹和內(nèi)在小孩的較量艰山。不懂啊咏闪！讓時間去懂曙搬。
老鷹憑什么這么跩？現(xiàn)在剖開它來看看鸽嫂。
當(dāng)有壓力的時候纵装，老鷹會不易接近，與人情感疏遠据某，當(dāng)感覺自己受到批評時橡娄，會選擇逃避來處理問題，變得戒備心太強癣籽，而不是坦誠挽唉。等著別人來哄勸滤祖，隱忍，把各種感受郁悶憋在心里瓶籽，豎起一道無形的墻匠童，抱怨，嘆氣棘劣，變得憤怒，解釋或是辯解楞遏，喜歡批評和挑毛病茬暇。
然，三爺是個理想化的人寡喝，她需要精確的語言表達糙俗，知識豐富，擁有自信预鬓，讓人開懷大笑的能力巧骚。
鼓勵咨詢，就是學(xué)習(xí)做自己人生的掌控者格二。
我來試試掌控三爺遇到王八劈彪。
琳洛特說：讓我們活得足夠長，讓世界變成充滿鼓勵的地方顶猜。
中國的女性太偉大了沧奴，她們想竭盡全力學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育自己的孩子，那她們也要有一種方式长窄，來學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育自己滔吠，如何幫助自己奠衔。
琳洛特希望憨颠，我們每一個人辖佣，都學(xué)會鼓勵自己酿炸，鼓勵他人番舆。琳洛特認(rèn)為履澳，與自己和他人建立健康的關(guān)系草描，是通向鼓勵和最有效的療愈之路别瞭。
我正走在路上懂算。
