曾經(jīng)看過一篇文章允悦，叫做，什么都由孩子說了算虑啤，要父母來做什么隙弛？
在教育孩子的成長(zhǎng)過程中，孩子需要尊重狞山，但也需要父母的幫助全闷，養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。
今天一早萍启，二寶睜開眼睛总珠，朦朧中說道：“媽媽，你跟我講個(gè)故事吧勘纯？”
“講什么故事呢局服？”
“《狼外婆》〔底瘢”
于是淫奔，我給二寶講了狼外婆的故事，講完以后堤结，二寶又讓我再跟他講一個(gè)唆迁，我就跟他講了《小貓釣魚》的故事佳鳖，我告訴他，我講了以后媒惕，他要講一遍跟我聽系吩。他答應(yīng)了。
于是我給他講了一遍妒蔚，他又要求我再講一遍穿挨，我也答應(yīng)了，同時(shí)也再一次強(qiáng)調(diào)了我講完了他就要講了肴盏。
當(dāng)我把兩遍都講完了以后科盛，二寶翻了個(gè)身：“我要起床了〔嗽恚”
這意思是不準(zhǔn)備講故事了贞绵？
“不行，你要把故事講了來恍飘，我們說好了的榨崩。”
“我要起床了章母∧钢耄”
我沒理他。
“我要上廁所乳怎〔式迹”
“去吧，趕快回來蚪缀！”
二寶上完廁所回來秫逝。
我又叫他講故事。
“我不會(huì)講询枚∥シ”
“會(huì)不會(huì)講都要講啊，你答應(yīng)了我的哩盲，你是男子漢前方，說到要做到×停”
我想到他可能真的有點(diǎn)困難惠险，為了緩和這種氣氛，我對(duì)他說：“媽媽跟你開個(gè)頭抒线，我來講吧班巩。”
“好的”Щ牛”
于是逊桦，我給他開了個(gè)頭，結(jié)果他就跟著我重復(fù)了一句抑进，就等著我再說强经，他再跟著我說。我說讓他自己來寺渗，他又開始不說話了匿情，接下來我用提問的方式，誰(shuí)怎么樣了信殊？一直問著他把故事講完了炬称。
這時(shí)，我對(duì)二寶講的故事大大的表?yè)P(yáng)了一番涡拘，說他講得非常不錯(cuò)玲躯。
他也興趣大增了，我趁機(jī)再讓他講了一遍鳄乏。這一遍我就只提醒了一處跷车，他就講完了，講完了故事汞窗，他自己也很高興姓赤。
我是一個(gè)比較看得慣聽得慣孩子哭的媽媽。
每天孩子用哭這一招來對(duì)付我的時(shí)候仲吏，我不般都不為所動(dòng)的。
所以我們家孩子也很不少在我面前哭蝌焚。
在孩子成長(zhǎng)的路上裹唆，父母千萬不要對(duì)孩子不合理的要求妥協(xié)，妥協(xié)一次就會(huì)有兩次只洒，那么孩子就會(huì)一次又一次地要求這樣要求那樣许帐。
做不妥協(xié)的父母是一種立場(chǎng)。
對(duì)孩子不合理的要求毕谴，堅(jiān)決說不成畦。
對(duì)和孩子的要求，要堅(jiān)定而和善地執(zhí)行涝开。
怎么說的就怎么做循帐，大家都要講信用。
比如今天的故事這件事舀武，我和二寶說好了要他講拄养，他也答應(yīng)了。但是當(dāng)他不想講的時(shí)候银舱，我一直要求他講瘪匿， 沒有松懈過一點(diǎn)跛梗。所以他也是覺得跑是跑不掉的，只有說不會(huì)了棋弥。注意核偿，在這個(gè)過程中，我沒有對(duì)孩子責(zé)罵顽染，只是要求他講故事漾岳，不生氣也不氣憤，所以孩子的心情也會(huì)一直很平和家乘。
當(dāng)孩子在剛開始做某件事情或者確實(shí)沒有能力處理某些事情的時(shí)候蝗羊，父母要及時(shí)給予幫助。
兩三歲的孩子要把一個(gè)故事完整地有條理的講出來仁锯，既要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力耀找，還要有較強(qiáng)的邏輯思維能力，特別是故事比較長(zhǎng)的业崖，孩子更是記得了前面記不得后面的內(nèi)容了野芒。
比如，在引導(dǎo)孩子講故事的時(shí)候双炕，我們可以幫助他開個(gè)頭狞悲，然后再給他用提問的方式，誰(shuí)怎么樣了妇斤？接著又怎樣了摇锋？他又去了哪里？誰(shuí)又說了什么站超？等等這樣的句子來引導(dǎo)孩子講述故事荸恕。
當(dāng)有父母的幫助之后，孩子講故事的難度就降低的很多死相，孩子也會(huì)很有成就感融求。
當(dāng)孩子講完了一遍后，再讓孩子講一遍算撮，起一個(gè)鞏固作用生宛。
這時(shí)，父母要及時(shí)送上表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言肮柜。孩子的感應(yīng)感會(huì)爆棚陷舅。
孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力就這樣一步一步地得到了提升。
孩子拒絕做什么素挽，是一種對(duì)未知的害怕與恐懼蔑赘。
他不確定自己可不可以，又不愿意面對(duì)失敗的后果，所以干脆就不開始缩赛。趨利避害是每個(gè)人天生就會(huì)的本領(lǐng)耙箍。
但是如果當(dāng)孩子拒絕的時(shí)候，父母堅(jiān)持要求酥馍，并給輔以幫助辩昆，讓孩子突破阻擋自己的那一個(gè)障礙，這樣旨袒，孩子就會(huì)獲得突破性的成長(zhǎng)汁针。
孩子也是非常享受成功的喜悅的。
讓孩子開口講故事也好砚尽，或第一次讓孩子做其他的事情也好 施无，都是同樣的道理，父母 的堅(jiān)持與幫助使孩子突破自己對(duì)成長(zhǎng)的瓶頸必孤，聽到生命拔節(jié)的聲音猾骡。
