昨天秋柄，兒子忘記了把作文裝進書包获枝。
上午，一個電話打來骇笔，我一看是學(xué)校里的省店。趕緊接起來：“媽媽，我的書桌上笨触，有個作文萨西，你幫我送過來”
“啊，喔旭旭，在哪里啊”我在思考要不要給他送。
“媽媽葱跋，我上午要交的持寄，你趕緊送過來”我能聽到，他特別想讓我送過去娱俺。在需要幫助的時候稍味，說明他在我這里感到安全，知道我能幫助他荠卷。
“好吧模庐，那你以后怎么辦”
“以后，我裝好油宜〉嗉睿”我要的就是這句怜姿。
就這樣，我拋下了其他事情疼燥，匆忙給他送過去沧卢。
返回的路上，腦子里閃過一句又一句想醉者，昨晚但狭，給你說，你裝好書包撬即，沒有裝立磁，怎么樣，吃吃一塹長一智吧：又出來一句剥槐，中午唱歧，怎么著也得說道說道：然后，又想到才沧，怎樣才能讓他記住呢迈喉，要不就給他說如何做好整理，每天給他個獎勵么的温圆。
? ? 我自己也是一個整理缺失者挨摸，這點著實讓我頭疼，我正在改進岁歉。所以從這一點上得运，我選擇理解他，可是理解歸理解锅移，卻不能任其下去啊熔掺。我知道整理缺失帶給自己的壞處。
? 小的時候非剃，養(yǎng)成整理的習(xí)慣置逻，多么有必要，不是必要备绽，而是必須券坞。而我一個整理缺失者，想要他從我這里學(xué)習(xí)肺素，肯定很難恨锚，我也在一點點的精進自己。
中午倍靡，放學(xué)后猴伶，他見到我，就想先給我解釋早上的事情。
“媽媽他挎，我想給你說說筝尾，那個作文不是我沒裝進去，是我想走的時候雇盖，他又掉出來了忿等。”
? 他想先來個解釋崔挖，好讓我不生氣贸街。
他想到先給我解釋，是因為他在乎我狸相，不想讓我在生氣薛匪。
? 幸好，我沒有說話脓鹃，如果我說話逸尖，我肯定會說，別胡說了瘸右，裝進去的能掉出來啊娇跟。
“媽媽現(xiàn)在不想說這個事，回家再說吧”我平靜地說太颤，我知道平靜地說話苞俘，是現(xiàn)在最好的做法。
回到家龄章，兒子還是很想說吃谣，我也想說說。
邊做飯做裙，邊問：“上午沒帶作文岗憋，你有什么損失？”
他一開始不想锚贱，“我想不出來仔戈。”
“想到什么說什么拧廊≡忧睿”我說
“不好，被通報了卦绣，罰站了，還有得打電話給你飞蚓，心情也不好”
“被通報了滤港，罰站了，還得打電話讓我送，愿意打這個電話嗎溅漾？”
“不愿意山叮，”兒子說
“那這些損失對你有什么壞處？”
“一上午不高興添履，也很不得勁屁倔，還菲讓你送∧弘剩”
“你去打電話的時候锐借，那么多老師在，你什么感受呢”
“媽媽往衷，巧了钞翔，那時候沒老師，”呵席舍，這小子布轿，似乎還有點得意。
“媽媽剛想到一個事”我說
“是什么来颤？”
“那就是通報了汰扭，在群里我也看到了，你說會怎么樣福铅？”
“大家都知道哪個小孩沒做呀”
“對啊萝毛，你說我和你也能看到，開心嗎本讥？”
“肯定不開心”
“個人形象珊泳，也很重要啊”
“這樣的損失什么原因造成的呢？”
“昨天你讓我裝書包拷沸，我沒裝色查，讓你幫我∽采郑”
“五一這幾天我也很累秧了，我當(dāng)時就想看你夢想起來吧”
“今天早晨，我又起的不早序无，起來就吃飯验毡，接著就走，都沒看帝嗡【ǎ”他說
“對啊，要是哟玷，昨天晚上裝好了狮辽，今天早晨早起了，誦讀的時候或許就看到?jīng)]裝，對吧”
“嗯喉脖，嗯”
“要記得改啊”我說
一個錯誤出現(xiàn)后椰苟，我們得知道這樣的錯誤會給我們帶來什么∈鬟矗可是舆蝴，錯誤又是難免的要從錯誤中學(xué)習(xí)認識到。錯誤是學(xué)習(xí)的機會题诵。
“對了洁仗，你剛才說勇敢去辦公室打電話，這個做法不錯啊”
“老師都不在仇轻，老師讓打”
“那也很好啊京痢。你看，生活中難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題篷店，肯定需要解決祭椰，找到方法也很好啊。這個做法疲陕，我給你肯定方淤。”我說
愉快的過了一個中午蹄殃。
今天早晨携茂，我叫他起來，
他起來后诅岩，讀了一篇論語讳苦，讀了后，有點著急吩谦，“又到點了鸳谜，”
“我可是早早的做了飯等你了∈酵ⅲ”我說
他自己地說咐扭，“我明天再早起五分鐘』希”
聽到這句話蝗肪，太好了。我在寫這篇的時候蠕趁，我也有了新的想法薛闪，原來孩子從學(xué)校打電話，我會不開心俺陋，會著急逛绵，有點自己覺得臉上不好看的感覺』掣鳎現(xiàn)在通過寫寫這個，我突然走了新想法术浪，兒子給我打電話，第一寿酌，他也是帶著勇氣的胰苏，第二，他想到給媽媽打電話醇疼，也是相信我硕并，在我這里有安全感。而我呢秧荆，更希望兒子以后從這件事情上學(xué)到了什么倔毙，從這次錯誤中學(xué)習(xí)，才是最好的乙濒。不可能一次錯誤不犯陕赃，但是要學(xué)會從錯誤中學(xué)習(xí)，然后把從錯誤中學(xué)習(xí)來的成為自己的財富颁股。
