因?yàn)橄矚g，我走近了仰慕已久的韋志中心理學(xué)網(wǎng)校言沐，和一群有趣的人在一起邓嘹，交流討論，學(xué)習(xí)督促险胰，讓我受益匪淺汹押。“讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益”起便，不僅僅是一種理念棚贾，而是一個(gè)能量巨大的磁場(chǎng)，助人自助榆综，幸福滿溢妙痹。
讓我堅(jiān)持下來(lái)的理由不僅僅是因?yàn)橄矚g，更多的是因?yàn)樾睦韺W(xué)確實(shí)給我的工作和生活帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的好處鼻疮！比如在教育孩子怯伊、夫妻關(guān)系、自我調(diào)整上陋守；不再只關(guān)注表面現(xiàn)象震贵，而是能看到背后的深層次的心理原因，從而減少了很多不必要的矛盾和沖突水评，也有了更多的溝通方法和技巧猩系。親子關(guān)系、夫妻關(guān)系中燥、自我與自我的關(guān)系都會(huì)趨于一種良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)寇甸，自然心情就會(huì)越來(lái)越好，內(nèi)心越來(lái)越強(qiáng)大疗涉，幸福感越來(lái)越多拿霉，幸福指數(shù)越來(lái)越高。家庭和睦融洽咱扣，是我收獲的第一桶金绽淘。
受益人之二：我的學(xué)生和同事們
雖然自己不擔(dān)任心理課，但我可以在我的教學(xué)中靈活多樣的利用自己從網(wǎng)校中學(xué)到的知識(shí)闹伪，運(yùn)用的我的日常教學(xué)工作中沪铭。針對(duì)沒(méi)有學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力壮池，消極茫然的孩子，我曾利用“十年后的我”技術(shù)杀怠，畫人生規(guī)劃圖椰憋，讓他們重新找回希望，點(diǎn)燃斗志赔退；針對(duì)學(xué)習(xí)松懈的學(xué)生橙依，我?guī)椭麄兝谩皶r(shí)間管理表”，學(xué)會(huì)合理優(yōu)化硕旗，事半功倍窗骑。通過(guò)“給石頭寫信”說(shuō)出自己的心里話，通過(guò)“放飛紙飛機(jī)”釋放他們的不良情緒漆枚，通過(guò)“生命中的貴人”讓孩子們放下抱怨慧域，學(xué)會(huì)感恩、浪读、、辛藻、碘橘、、在操作過(guò)程中吱肌，我確實(shí)感覺(jué)到韋校長(zhǎng)的教育方法高效便捷痘拆，每次都屢試不爽，成就感滿滿氮墨。雖然我不是一位專職心理教師纺蛆，但孩子們都喜歡找我尋求幫助。并且规揪，我追蹤指導(dǎo)了一個(gè)在其他老師眼中“十惡不赦”桥氏、暴力自殘的問(wèn)題孩子，利用半年的時(shí)間猛铅，成功將她轉(zhuǎn)變成一個(gè)尊師愛(ài)生字支、熱愛(ài)生命的好學(xué)生。
在日常工作中奸忽，我利用心理學(xué)中的知識(shí)與技術(shù)幫助同事們釋放壓力堕伪，排解苦惱，深度傾聽(tīng)他們的心聲栗菜，洞察他們言行背后的酸甜苦辣欠雌，引導(dǎo)他們積極面對(duì)生活。我得到了同事們的信任與擁護(hù)疙筹。???????
受益人之三：家長(zhǎng)們
在這次抗擊疫情的過(guò)程中富俄，學(xué)生居家網(wǎng)上學(xué)習(xí)禁炒，激發(fā)了一系列的親子矛盾，甚至有些家庭大打出手蛙酪，雞飛狗跳齐苛。有的孩子沉迷游戲荒廢學(xué)業(yè)，有的孩子學(xué)習(xí)壓力大桂塞，情緒波動(dòng)凹蜂，如果家長(zhǎng)引導(dǎo)不當(dāng)，甚至極有可能造成惡性事件阁危，有的家長(zhǎng)控制欲太強(qiáng)玛痊，壓抑孩子們情感，家庭大戰(zhàn)一觸即發(fā)狂打。所以擂煞，這個(gè)假期除了當(dāng)物理教師、當(dāng)直播網(wǎng)紅趴乡，我經(jīng)扯允。客串一下“家庭消防員”的角色×滥螅“能給我聊聊嗎蒿涎？我學(xué)了一點(diǎn)心理學(xué)，或許能幫到你們惦辛±颓铮”我拋出橄欖枝后，在網(wǎng)絡(luò)上和家長(zhǎng)學(xué)生溝通疏導(dǎo)胖齐，讓一個(gè)個(gè)家庭變得溫馨和睦玻淑。后來(lái)，慢慢找我談心的家長(zhǎng)學(xué)生越來(lái)越多呀伙，甚至有些不是我教的學(xué)生补履，也喜歡和我交流。雖然辛苦剿另，但當(dāng)看到他們釋然的臉龐干像，聽(tīng)到他們發(fā)出積極的話語(yǔ)，我的心總是幸福的驰弄。
受益人之四：陌生人們
自從學(xué)習(xí)了心理學(xué)后麻汰，我發(fā)現(xiàn)自己分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力提升了一大截兒。生活中戚篙，遇到別人棘手的事五鲫，能疏導(dǎo)他們的情緒，幫助他們找到正確的解決問(wèn)題的方法岔擂，這幾天位喂，母親住院了浪耘，我在醫(yī)院陪護(hù)期間，就遇到一些素不相識(shí)的人塑崖，因?yàn)椴⊥醋兊媒箲]不安七冲，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)變得焦躁易怒，因?yàn)榕阕o(hù)問(wèn)題產(chǎn)生各種不愉快的問(wèn)題规婆。愛(ài)撫病人澜躺，樂(lè)觀積極的面對(duì)自己的病情，樹立他們對(duì)生命的渴望和必勝的信心抒蚜，給他們做心理疏導(dǎo)掘鄙，讓病人們露出久違的笑臉。勸慰陪人嗡髓，客觀面對(duì)兄弟姊妹間的矛盾操漠，以一種積極飽滿的心境去照顧病人，幫助他們?cè)缛湛祻?fù)饿这、浊伙、、长捧、吧黄、、雖然有很多人我們只是一面之緣唆姐，但我能感覺(jué)到他們因?yàn)橛鲆?jiàn)我，遇見(jiàn)一個(gè)懂一點(diǎn)心理學(xué)的我而受益廓八。
受益人之五：奉芦、、剧蹂、声功、、宠叼、先巴、、冒冬、
我驕傲伸蚯，我是心理人。網(wǎng)校的小渡們就像一粒粒心理學(xué)的種子简烤，必將生根發(fā)芽剂邮，綻放最美的花朵，飄香萬(wàn)里横侦，造福一方挥萌。用愛(ài)點(diǎn)亮心燈绰姻、用情助燃希望，心理學(xué)必將讓更多更多的人受益引瀑。
