? 新學(xué)期開始，班里轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)小俊杭跪，他曾經(jīng)在我們班上了一年級(jí)仙逻，升入二年級(jí)時(shí)，轉(zhuǎn)入到附近的一所私立寄宿制學(xué)校涧尿，上學(xué)期的一天系奉，他的父親來到學(xué)校，想讓小俊再次轉(zhuǎn)學(xué)過來上五年級(jí)现斋。校長(zhǎng)答應(yīng)了他的請(qǐng)求喜最，我無話可說，只好點(diǎn)頭同意庄蹋。
9月3日開學(xué)的第一天瞬内，小俊和我們班的其他同學(xué)一起來到了這個(gè)五年級(jí)的班集體里，第一眼看到他限书，我發(fā)現(xiàn)他和三年前離開時(shí)的變化并不大虫蝶，黑黑的臉龐，廋廋的身材倦西，個(gè)子矮矮的能真，低著頭，不愛講話扰柠，看著廋小的他粉铐，排座位時(shí)，我把他排在第一排的正中間卤档，不僅僅是他的個(gè)子不高蝙泼，主要還是他的特殊情況。
小俊的特殊劝枣，是因?yàn)樗募彝?父母離異后汤踏，他的父親長(zhǎng)年在外打工，和年邁的奶奶生活在一起舔腾，在我們班里上一年級(jí)時(shí)溪胶，可能由于很多事情奶奶一手包辦，他的自理能力差稳诚，寫作業(yè)時(shí)哗脖，經(jīng)常沒帶鉛筆、沒有作業(yè)本，都是老師操心幫助他懒熙，寫作業(yè)磨磨蹭蹭丘损，大多數(shù)學(xué)生10分鐘寫完了，他至少需要30分鐘工扎，不過他的腦子很聰明，盡管作業(yè)丟三落四衔蹲，但是考試分?jǐn)?shù)并不太少肢娘，一般能考試70多分。所以舆驶，雖然三年過后橱健，我感覺他的壞習(xí)慣不可能完全改正，就安排他坐在第一排老師的眼皮底下沙廉，隨時(shí)可以監(jiān)督他拘荡，關(guān)注他。
? 果然不出我所料撬陵，一星期后珊皿，小俊的寫作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣暴露無遺，課堂上老師布置的作業(yè)巨税，寫到下課勉強(qiáng)能夠完成蟋定，可是放學(xué)后的家庭作業(yè)，卻一點(diǎn)兒也不寫草添。我把他叫到辦公室狠狠地批評(píng)了他一頓驶兜，問他為啥昨晚不寫作業(yè)？他支支吾吾說不出來远寸，其他學(xué)生說抄淑，他在家和找小伙伴瘋玩了！我命令他課間不許玩驰后，把作業(yè)補(bǔ)上肆资，保證下次必須完成作業(yè)〕酰可是迅耘，第二天，他的同桌對(duì)我說:“老師监署，小俊昨天的作業(yè)一點(diǎn)都沒寫颤专。”一連幾天钠乏，他的作業(yè)都不寫栖秕，我氣急了，下午放學(xué)后晓避，我對(duì)他下了死令簇捍，如果明天作業(yè)不能完成只壳，就不要來學(xué)校上學(xué)了。
? 第二天上午暑塑，他真的沒來上學(xué)吼句，我著急萬分，到底是怎么回事事格？是身體不舒服嗎惕艳？趕緊給他奶奶打電話詢問情況，原來是他的作業(yè)沒寫驹愚，不敢來上學(xué)了远搪。哎，本來是嚇唬他隨口說說逢捺，沒想到小俊卻當(dāng)真了谁鳍，下午他伯父送到學(xué)校，我們一起教育他一通劫瞳，他也保證以后按時(shí)完成作業(yè)了倘潜！
以后的日子里，小俊開始寫各科作業(yè)了柠新，盡管他寫作業(yè)的速度很慢窍荧，每天還是不能按時(shí)完成作業(yè)，但是畢竟各科作業(yè)都開始慢慢地寫恨憎，不會(huì)寫的作業(yè)蕊退，也學(xué)會(huì)了請(qǐng)教老師，對(duì)他來說憔恳，這就是很大的進(jìn)步瓤荔。
? 中秋節(jié)放假三天，今天到學(xué)校的時(shí)候钥组，小組長(zhǎng)又反映說小俊的作業(yè)沒有全部完成输硝。這次我沒有過多指責(zé)他，而是下課后程梦，和他爸爸私聊点把，向他反映小俊的近段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，希望他給予合作屿附，家校攜手共同教育孩子郎逃。他的爸爸很快回復(fù)信息，和我聊起了孩子的性格挺份、愛好褒翰，還說到了他的無奈，有放棄教育孩子的想法，我估鼓勵(lì)小俊的爸爸优训，說孩子很聰明朵你，成績(jī)還不錯(cuò)，主要是從小缺少關(guān)愛揣非，沒有養(yǎng)成好習(xí)慣抡医，孩子的可塑性很大，不能輕易放棄妆兑，我們共同努力魂拦，為孩子創(chuàng)造美好的未來。
在和小俊的爸爸閑聊中搁嗓，我得知小俊的性格的突破口，吃軟不吃硬箱靴，何不試一試呢腺逛？下午第二節(jié)下課后，我把小俊教到辦公室衡怀，溫和地對(duì)他說:“小俊棍矛，想不想做一個(gè)讓爸爸、老師都喜歡的孩子抛杨？”我爽快地回答:“想”够委，我趁機(jī)對(duì)他說，做一個(gè)認(rèn)真寫作業(yè)怖现，在家里聽爸爸茁帽、奶奶、在學(xué)校聽話屈嗤、懂事的孩子潘拨，就是爸爸，奶奶都喜歡的好學(xué)生饶号。他聽完之后铁追，沒說話，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭茫船。
? 回到教室琅束，他沒有和別的同學(xué)在院子里瘋跑，而是坐在自己的座位上算谈，寫起了落下的作業(yè)涩禀。看來濒生，剛才的一席話埋泵，小俊已經(jīng)深深扎根在他的心中，他想努力做一個(gè)好孩子了！
? 放學(xué)后丽声，其他學(xué)生都收拾好了書包礁蔗，而小俊沒有馬上離開學(xué)校，而是坐在教室里認(rèn)真寫作業(yè)雁社。不一會(huì)兒浴井，很自豪地跑到我的面前，很神氣地對(duì)我說:“老師霉撵，你看磺浙，今天的數(shù)學(xué)作業(yè)我寫完了，語文作業(yè)只剩下一小部分了徒坡∷貉酰”
看著小俊神氣十足的模樣，真心為他感到高興喇完，原來孩子們的轉(zhuǎn)變伦泥，有時(shí)候只是一瞬間。留守兒童孩子平時(shí)缺少關(guān)愛锦溪，老師的一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)不脯，就讓孩子們的思想發(fā)生的改變，翱陶铩防楷！愛心的魔力真是無窮無盡啊则涯！
小俊細(xì)微的改變复局，讓老師似乎看到了他光明的前途，也許今后的日子里是整，他還會(huì)反復(fù)無常地暴露壞習(xí)慣肖揣，但是我要用足夠的耐心，靜等花開浮入，用博大的慈母愛心龙优，滋潤(rùn)他幼小的心田，用特別的愛事秀，送給特別的他彤断！
