班里有個(gè)叫做小麗的同學(xué)，她的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是很好登钥，總是不按時(shí)交作業(yè)畔师，即使是交上來(lái)的作業(yè)質(zhì)量也很差，同樣也愛(ài)在上課時(shí)睡覺(jué)牧牢。但是她的字寫(xiě)的很好看看锉，記憶力也很不錯(cuò)，是一個(gè)很機(jī)靈塔鳍、很聰明的女孩伯铣。我想要激勵(lì)她，于是我便力排眾議的讓她當(dāng)了我的課代表轮纫。有很多成績(jī)好的同學(xué)覺(jué)得不公平腔寡，跑來(lái)找我，但我都以我有自己的理由拒絕了掌唾。
但是事情總有意想不到的時(shí)候放前。我有個(gè)不會(huì)輕易改變的個(gè)人習(xí)慣，我會(huì)在上課前把手機(jī)放入我辦公室的抽屜里郑兴。可這天下課后我回到辦公室贝乎，拉開(kāi)抽屜情连，手機(jī)卻不翼而飛了。同辦公室的老師告訴我览效，剛才只有我的課代表進(jìn)來(lái)過(guò)辦公室却舀，我仔細(xì)一想，方才我確實(shí)叫她上來(lái)幫我從抽屜中拿一下試卷的答案锤灿。但我不愿意去懷疑一個(gè)她——我的課代表挽拔，我是如此地信任她！但除了她一個(gè)學(xué)生來(lái)過(guò)辦公室外但校，我找不到任何證據(jù)來(lái)證明真的是她拿了我的手機(jī)螃诅。麻煩的是辦公室的老師都指明來(lái)過(guò)我辦公室的只有她一人，那我便更沒(méi)有辦法直接找她對(duì)質(zhì)了，因?yàn)橛X(jué)得這樣做术裸，很有可能會(huì)極大的傷害一個(gè)女孩的自尊倘是。
事情變得棘手起來(lái)，比我想象中嚴(yán)重得多——我既要找回自己的手機(jī)袭艺，同時(shí)也要維護(hù)學(xué)生的自尊從而了解事情的真相搀崭。
于是我便想到去向我的學(xué)生們?cè)囋嚒翱嗳庥?jì)”。到了下一節(jié)課上課的時(shí)候猾编，我故意跟我的學(xué)生們說(shuō)：“今天老師真的很不開(kāi)心瘤睹，因?yàn)槲野盐乙恢痹谑褂玫氖謾C(jī)弄丟了〈鸪”同學(xué)們一片嘩然轰传。我接著便說(shuō)道：“在今天上課前，我把手機(jī)放到了抽屜里苇羡，下課后手機(jī)就不翼而飛了绸吸。這個(gè)手機(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義很重大，我想它已經(jīng)不單單是手機(jī)本身價(jià)值的問(wèn)題了设江。這個(gè)手機(jī)是老師的老公送的求婚禮物锦茁，里面有很多非常珍貴的照片，不管是婚紗照叉存、蜜月照码俩，還有老師的兒子小時(shí)候的照片和視頻，那些特別有趣的瞬間歼捏，甚至還有同學(xué)們這么長(zhǎng)時(shí)間參加的活動(dòng)什么的稿存，那些都是大家的成長(zhǎng)軌跡，我還沒(méi)有拿出來(lái)跟大家一起分享瞳秽。這些有價(jià)值的回憶瓣履，我都沒(méi)有進(jìn)行一個(gè)備份，現(xiàn)在卻搞丟了……手機(jī)本身已經(jīng)不重要了练俐，老師想要的只是里面的照片和視頻而已袖迎。”這時(shí)腺晾，教室里一片寂靜燕锥，我繼續(xù)動(dòng)情地說(shuō)著：“現(xiàn)在手機(jī)找不到了，所有珍貴的回憶也就沒(méi)了悯蝉，老師真的很不高興归形，但我也不想把負(fù)面情緒傳遞給你們”怯桑”同學(xué)們聽(tīng)完后暇榴，紛紛安慰我向我表示關(guān)心厚棵，并提出自己的建議。我想要更大程度的暗示我的課代表跺撼，便說(shuō)道：“我不想去追究究竟是誰(shuí)趁我不在偷偷拿了我的手機(jī)窟感，手機(jī)對(duì)我而言的意義不大，我只是想拿回手機(jī)里面的東西歉井。在剛才柿祈，我已經(jīng)聽(tīng)辦公室老師和我說(shuō)了可疑的同學(xué)了，老師不會(huì)怪罪你哩至，只是希望你可以自己來(lái)還給我躏嚎。”說(shuō)完這些話菩貌，我瞥見(jiàn)課代表的眼神里充滿了不安和恐懼卢佣。
可是三天過(guò)去了，我沒(méi)有等到任何消息箭阶。很顯然虚茶，她還是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，也沒(méi)有想明白該怎么改正仇参，或者說(shuō)嘹叫，她是沒(méi)有那個(gè)決心和膽量來(lái)找我。既然這招起不了作用诈乒，我便只好另辟蹊徑罩扇。
下一次課堂上，我故意說(shuō)：“很遺憾老師還是沒(méi)有等到那個(gè)同學(xué)主動(dòng)來(lái)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤怕磨，那我就只好報(bào)警讓警察過(guò)來(lái)幫我找找了喂饥，倘若查出來(lái)了，那個(gè)同學(xué)不僅會(huì)收到學(xué)校處分肠鲫，還會(huì)留下案底的员帮，我想你們應(yīng)該都知道這意味著什么了，這對(duì)于你的未來(lái)可不是一個(gè)明智的選擇噢导饲，就相當(dāng)于在一張嶄新的白紙上滴下一滴黑色的墨水捞高，它是擦不掉也無(wú)法抹去的≈南”
又經(jīng)過(guò)一個(gè)周末棠枉，新的一周周一浓体，我來(lái)到辦公室上泡挺，發(fā)現(xiàn)了我丟失的手機(jī)和一封放在我桌面上的信。我一下便猜到了信中內(nèi)容命浴，原來(lái)真的是她拿的娄猫！她在信里細(xì)說(shuō)了她拿走手機(jī)的前因后果贱除，字里行間流露出深深的懺悔，以及她的哀求和痛苦媳溺。她求我給個(gè)機(jī)會(huì)她痛改前非月幌，還拜托我不要告訴其他人，尤其是班主任和她的父母悬蔽，更加不要報(bào)警扯躺，她已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤有多么嚴(yán)重⌒В看完她的信录语，其實(shí)我是很生氣的，我很想把她拉到講臺(tái)前禾乘，讓她當(dāng)著全班同學(xué)的面向我道歉澎埠，讓同學(xué)們認(rèn)清事實(shí)的真相，把這件事情告訴班主任交給級(jí)組來(lái)處理她始藕，通知她的父母蒲稳，以解我丟失心愛(ài)手機(jī)的之氣睁壁！但理智告訴我匆帚，我不能那么做魂毁！我冷靜下來(lái)了瓤鼻，我決定給她機(jī)會(huì)铲觉。是啊迂卢，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)美莫，更何況她還是是個(gè)心智尚未成熟的孩子菜拓。為人師者倍踪，我更應(yīng)該以此作為教育的契機(jī)系宫，幫助她引導(dǎo)她知錯(cuò)能改，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀建车，以此做到真正的教書(shū)育人扩借，履行一個(gè)師者的職責(zé)與使命。如果我不妥善處理好這件事缤至，我就是放任一個(gè)誤入歧途的孩子于不顧潮罪，這不就是摒棄了我的職業(yè)素養(yǎng)同樣也有損師德嗎？
于是领斥，我單獨(dú)找到了她嫉到。她再次跟我誠(chéng)懇地道歉，我接受了她的道歉月洛，并且跟她明確表示了她的這種不問(wèn)則取的行為是錯(cuò)誤的何恶，以小見(jiàn)大，倘若我現(xiàn)在不及時(shí)更正嚼黔，那我們又怎么能知道未來(lái)事態(tài)會(huì)如何發(fā)展细层，但人無(wú)完人惜辑，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，犯錯(cuò)不可怕疫赎，可怕的是知錯(cuò)不改盛撑。我對(duì)她說(shuō)：“我所在意的不是這個(gè)手機(jī)本身，或者說(shuō)也不是手機(jī)里面的重要文件捧搞。老師在意的只是像你這樣的學(xué)生會(huì)不會(huì)有誤入歧途的時(shí)候抵卫。要知道每個(gè)人都是會(huì)犯錯(cuò)的，但是重要的是改正胎撇∧敖”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。我告誡她要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)创坞，從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)碗短。我答應(yīng)她這件事情只有我和她知道，不會(huì)告訴第三個(gè)人题涨，但前提是她必須深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并打從心底里懺悔加以改正偎谁，并確保絕無(wú)下次。我和她說(shuō)：“其實(shí)老師很喜歡你纲堵，非常喜歡你巡雨，我也覺(jué)得你是一個(gè)很不錯(cuò)的孩子，未來(lái)肯定會(huì)很好席函，所以現(xiàn)在的你讓老師感到很痛心铐望，你可以明白嗎？老師不是想指責(zé)你茂附，只是想要你越來(lái)越好……”
我還沒(méi)說(shuō)完正蛙，她就哭著向我表示未來(lái)一定要努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答我。我接著告訴她营曼，學(xué)習(xí)并不是為了老師乒验，而是為了她自己的光輝前程。她點(diǎn)了點(diǎn)頭蒂阱，我想她是理解了锻全。我伺機(jī)跟她提出要求，希望她可以拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)录煤，改掉之前那些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣鳄厌，認(rèn)真聽(tīng)課的同時(shí)按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)，在期末的時(shí)候妈踊，成績(jī)進(jìn)步顯著考個(gè)好成績(jī)了嚎。她鄭重地向我保證，一定會(huì)做到答應(yīng)我的事响委。
第二天新思，在我的桌面，放了一個(gè)蘋(píng)果赘风、一杯牛奶還有一張紙條夹囚，紙條上寫(xiě)著：謝謝您愿意給我機(jī)會(huì)，真的非常感謝您邀窃！您是我的小確幸荸哟！看完后，我欣慰地笑了瞬捕，我知道鞍历，這個(gè)孩子開(kāi)始轉(zhuǎn)變了！
光陰如梭肪虎，白駒過(guò)隙劣砍，正如我所料的，她像是變了個(gè)人似的扇救，上課再也不趴臺(tái)睡覺(jué)刑枝，而且主動(dòng)做筆記回答課堂問(wèn)題。課后也及時(shí)交作業(yè)迅腔，而且作業(yè)的質(zhì)量都完成得很好装畅。在課代表工作上也很認(rèn)真負(fù)責(zé)。她的轉(zhuǎn)變沧烈，獲得了班主任和其他科任的肯定和表?yè)P(yáng)掠兄。我也在課堂上大肆肯定她。后來(lái)锌雀，在期末考試中蚂夕，她的語(yǔ)文居然進(jìn)步顯著考了全班第一，作文也被印刷出來(lái)被當(dāng)成范文供全級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)腋逆。綜合成績(jī)也由班級(jí)倒數(shù)進(jìn)步至30名双抽。她興奮地發(fā)信息給我：老師，我做到了闲礼，謝謝您牍汹，我的小確幸！我肯定了她的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步并讓她再接再厲柬泽。后來(lái)慎菲，她在中考中成了最大的黑馬，考上了重點(diǎn)高中锨并。她在畢業(yè)前送給我的小卡片上寫(xiě)著：沒(méi)有您的寬容就沒(méi)有我的今天露该！您是我一生中最重要的小確幸！
其實(shí)她又何嘗不是我的小確幸呢第煮！她讓我體會(huì)到了一個(gè)教師的成就感解幼。一個(gè)即將誤入歧途的學(xué)生抑党，因?yàn)槔蠋煹纳屏己团Χ谢呦蛄苏纺彀冢⑶矣恿遂陟谏x的未來(lái)底靠，這便是教師的育人價(jià)值！
