今天是讀書營(yíng)活動(dòng)的第二天全闷，看了讀書營(yíng)會(huì)員的第一篇文章后萍启，感觸頗深。現(xiàn)在大多數(shù)讀書會(huì)的帶領(lǐng)者都會(huì)建群勘纯，在群里統(tǒng)一公布任務(wù)，統(tǒng)一要求打卡內(nèi)容淫奔，統(tǒng)一規(guī)范堤结。從商業(yè)的角度來(lái)說(shuō)鸭丛，這是對(duì)的唐责，因?yàn)橹挥袠?biāo)準(zhǔn)化，才能擴(kuò)大鼠哥。
但是教育類的產(chǎn)品能否標(biāo)準(zhǔn)化，這是個(gè)問題抄罕。而且是一個(gè)很重要的問題菜皂。每個(gè)人都有不同的人生經(jīng)歷，每個(gè)人也有自己不同的思維方式和人格特質(zhì)恍飘，所以每個(gè)人成長(zhǎng)的路徑也不盡相同，所以我會(huì)針對(duì)每個(gè)會(huì)員的不同母蛛，要求不同的打卡方式和內(nèi)容乳怎。有些人以鼓勵(lì)為主，有些人以分享為主蚪缀，有些人則以觀察為主。我會(huì)在其中做一個(gè)好的陪伴者和傾聽者违帆，讓會(huì)員發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)路徑和動(dòng)力金蜀，這種收獲不是一般的讀書會(huì)所具有的。
我也在讀書營(yíng)的活動(dòng)中慢慢的找到了亮點(diǎn)渊抄。這也是《瞬變》第二節(jié)講的主要內(nèi)容护桦。
“找亮點(diǎn)”是一件特別容易被忽視的問題。這里的亮點(diǎn)一定是正面的，優(yōu)勢(shì)的逊桦，搶眼的亮點(diǎn)抑进。
從道理上來(lái)說(shuō)睡陪，每個(gè)人都知道鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子比批評(píng)和指責(zé)孩子更有用。然而兰迫，真正當(dāng)一個(gè)媽媽去教育孩子的時(shí)候，父母總是在“找黑點(diǎn)”涡拘，說(shuō)的不客氣的說(shuō)据德，每一個(gè)父母都是“找黑點(diǎn)”的專家。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)訓(xùn)練寵物的朋友棘利，他告訴我，現(xiàn)在他訓(xùn)練寵物已經(jīng)很少打罵寵物了水援，而是采用忽視負(fù)面行為茅郎，強(qiáng)化正面行為的方法來(lái)進(jìn)行。
作為父母系冗，我們總是習(xí)慣在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候來(lái)批評(píng)他。抓住他的黑點(diǎn)來(lái)強(qiáng)化成畦。孩子本來(lái)就不會(huì)掃地涝开，但是他還是拿起了掃把，開始在地面胡亂掃拄养。尤其是在你已經(jīng)掃完一堆臟東西，正準(zhǔn)備收拾瘪匿，結(jié)果被他又掃的到處都是的時(shí)候。我們心中會(huì)立刻升起一股憤怒的情緒核偿，然后告訴他你這樣是不對(duì)的顽染。你不能拿掃把》勰“好一點(diǎn)”的父母，可能還會(huì)虛假的表?yè)P(yáng)一下說(shuō)捅儒，小寶貝真棒振亮，都會(huì)替媽媽掃地啦。你這么掃是不對(duì)的双炕，然后開始教孩子掃地。
在這件事情中摇锋，找亮點(diǎn)站超，找的是你的孩子看到你在掃地，無(wú)論是他想幫助你死相，還是在學(xué)你，你都可以發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)他的行為生宛。
如果他是想幫助你肮柜，你可以找一些他能做的事情，讓他來(lái)幫助你莱睁。
如果他是在學(xué)你，那么你就應(yīng)該知道你要是每天堅(jiān)持讀書仰剿，他也會(huì)每天堅(jiān)持讀書的。這就是模仿琳彩。
這是一種意義亮點(diǎn)旨袒，我們要善于發(fā)現(xiàn)术辐。
還有一種亮點(diǎn)，是一種可操作的亮點(diǎn)提取辉词，比如你正在做的工作瑞躺，你發(fā)現(xiàn)每次你給對(duì)方做一次深入的溝通，然后同時(shí)整理一份可行性方案提供給對(duì)方幢哨。對(duì)方的購(gòu)買行為會(huì)提升。這個(gè)就是工作項(xiàng)目中的亮點(diǎn)闸与。找到亮點(diǎn)岸售，放大應(yīng)用。
找亮點(diǎn)有一個(gè)很好用的方法凸丸，是我總結(jié)出來(lái)的屎慢。那就是分析那些有好的結(jié)果的事情。
經(jīng)常有學(xué)員會(huì)問我：趙老師环肘，你說(shuō)孩子為什么不聽話呢妖枚？
我們經(jīng)常會(huì)分析孩子的錯(cuò)誤的行為，卻很少分析孩子正確的行為。
孩子在沒有學(xué)習(xí)走路之前寂恬，他站起來(lái)莱没，哪怕只走那么一小步，你都興奮的不得了饰躲，然后你就不斷的夸他，鼓勵(lì)他嘹裂，說(shuō)他走了一小步了，而且逢人就說(shuō)丁寄，孩子會(huì)走一小步了泊愧。最后孩子真的學(xué)會(huì)了走路。
但是屑埋，當(dāng)我們教孩子寫字的時(shí)候痰滋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的行為發(fā)生了巨大的變化即寡。你沒有了鼓勵(lì)，只剩下批評(píng)了莺丑。你這么寫不對(duì)墩蔓，坐直了，筆往上握住了奸披。你開始只會(huì)盯著那些他不對(duì)的地方阵面。
我們其實(shí)有找亮點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)洪鸭，只是我們忘記了而已仑扑。
從今天開始，我們把它繼續(xù)下去镇饮，你今天讀書打卡完成了嗎？
