? ? ? ? “快把球傳過來懦铺！”
? ? ? ? ? “好球瑰排！”
? ? ? ? “嗨贯要！我的球！不要搶凶伙！”
? ? ? ? “哎……這邊……”
? ? ? ? 如此激烈的足球運(yùn)動(dòng)郭毕，它就發(fā)生在課間十分鐘它碎，它就在三樓教室門口的大走廊里……
? ? ? 愛運(yùn)動(dòng)絕對(duì)是好事函荣！男孩子嗎？天生好動(dòng)扳肛，精力旺盛傻挂，我完全理解！可是挖息，畢竟是在短暫的課間金拒，在狹窄的走廊，人來人往，玻璃窗隨處可見绪抛，大理石地面咚咚作響……課間這么玩资铡，安全成大事！作為這群熊孩子的新任班主任幢码，我該怎么辦呢笤休？
? ? ? 我曾想只要我課間看見他們踢球，我就沒收症副，見一個(gè)就沒收一個(gè)店雅，看他們還怎么踢？結(jié)果贞铣，我錯(cuò)了闹啦！大錯(cuò)特錯(cuò)！即使足球沒有了辕坝，盒子窍奋、瓶蓋或是紙團(tuán)、乒乓球……也能被這群熊孩子們活生生演繹出一場(chǎng)精彩絕倫的足球錦標(biāo)賽酱畅！根本就不是球的事兒费变！這不，辦公室里還留著上一個(gè)班主任老師沒收的幾個(gè)足球和籃球呢圣贸？
? ? ? 采取“嚴(yán)防死守”的戰(zhàn)術(shù)吧挚歧，就是苦了自己，每個(gè)課間我都得去班級(jí)里坐著吁峻，密切關(guān)注他們的一舉一動(dòng)滑负，起初幾天我覺得頗有成效，沒有男生敢在課間踢足球或踢其它什么了用含，課間終于變得安全文明了矮慕，我內(nèi)心竊喜……誰知？好景不長(zhǎng)啄骇，一天痴鳄，小龐同學(xué)悄悄告訴我，那些熊孩子們見我看得緊缸夹，就轉(zhuǎn)移陣地了痪寻，不在班門口玩耍，都跑去四樓瘋狂了虽惭，我說這幾天怎么總覺得怪怪的呢橡类？
? ? ? 家校合力也許能成功呢？我連忙跑去四樓芽唇，終于抓住了六個(gè)頑固分子顾画，把他們帶到了辦公室，讓他們先休息一下！我呢則悄悄地找了個(gè)僻靜的角落研侣，給那六個(gè)孩子的媽媽打了個(gè)電話谱邪，說明了情況，家長(zhǎng)媽媽們很配合庶诡，她們?cè)敢鈦韺W(xué)校和我溝通交流虾标，共同教育孩子！記得那晚我是懷著滿滿的希望入眠的……結(jié)果……是的灌砖，又一次失敗了璧函！老師、父母的苦口婆心基显，對(duì)這群熊孩子來說……
? ? ? 我安慰自己蘸吓，現(xiàn)在不是好多了嗎？剛開始接班時(shí)撩幽，班里20多個(gè)男生都在課間瘋跑踢球库继，現(xiàn)在，不就剩下這幾個(gè)了嗎窜醉？ 再說宪萄，馬上輪到我們班值周，還是先忙它吧榨惰！? 挑選好了值周站崗的同學(xué)拜英，演講手、護(hù)旗手也安排妥當(dāng)琅催，還有最后一個(gè)最光榮的升旗手居凶，選誰呢？我猶豫不決……此時(shí)藤抡，只聽見教室里你一句我一句的說著侠碧，老師選我吧！選我吧缠黍！ 聲音最大弄兜，手舉得最高的就是小張——他就是課間踢球六個(gè)頑固分子中的核心人物！據(jù)我觀察和了解瓷式，他們六人因?yàn)橄矚g踢球替饿，經(jīng)常在一起玩耍，關(guān)系特別好蒿往，小張講義氣盛垦、膽子大湿弦、成績(jī)好瓤漏、威信高，他們幾個(gè)最聽小張的話。
? ? ? “如果小張不在課間違規(guī)踢球蔬充，剩余的幾個(gè)不就……”想到這兒蝶俱，我很是興奮！
? ? ? 我走到小張面前說：“如果選你做升旗手饥漫，你能保證以后不在課間違規(guī)踢球或踢其他東西嗎榨呆？能夠進(jìn)行文明課間活動(dòng)嗎？”
? ? 小張點(diǎn)了點(diǎn)頭堅(jiān)定地說：“能庸队！”
? ? “全班同學(xué)作證积蜻！請(qǐng)牢牢記住我們的約定！”接著我大聲向同學(xué)們宣布：“張XX是我們班的升旗手彻消，請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)竿拆！另外，也請(qǐng)同學(xué)們課間好好監(jiān)督他氨錾小丙笋！”
? ? ? “好！”? 同學(xué)們的掌聲雷動(dòng)煌贴。?
? ? ? 小張如愿當(dāng)上了升旗手御板，小張的父母打來電話表示感謝，并且告訴我小張最大的心愿就是當(dāng)一名光榮的升旗手了牛郑，這幾天他高興的不得了怠肋，周末又是主動(dòng)洗澡，又是央求爸媽理發(fā)呢淹朋？……我暗喜灶似！
? ? ? 當(dāng)上升旗手的小張果然遵守了我們的約定，再也沒有違規(guī)踢球瑞你！他的伙伴呢酪惭？……
? ? ? 是的，終于如我所愿者甲！
? ? ? 教過我們班的老師曾對(duì)我選擇小張做升旗手很是疑惑不解春感，我想說，每個(gè)孩子都有顆向上的心虏缸，也許調(diào)皮搗蛋的他鲫懒，或木訥老實(shí)的她，更需要我們的認(rèn)可刽辙、肯定窥岩、贊美！
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