前幾天看了一篇關(guān)于挪威幼兒教育的文章，里面的幾個(gè)觀點(diǎn)刷新了我的教育理念睦擂。綜觀目前國內(nèi)的幼兒教育得湘，從理念到實(shí)踐，都相差甚遠(yuǎn)顿仇。
01 親近自然淘正，快樂玩耍摆马。
在挪威，幼兒園老師認(rèn)為鸿吆，孩子上幼兒園時(shí)囤采，穿著可以干凈整潔，但放學(xué)回家時(shí)伞剑，一定要臟兮兮才行斑唬，因?yàn)檫@樣才說明孩子們玩得開心。這句話的前半段黎泣，我是深以為然恕刘，但對于后半段，心里不禁生出疑問抒倚，為什么放學(xué)時(shí)一定要臟兮兮的呢褐着？
原來，在挪威托呕，3-6歲的孩子們除了有自由活動(dòng)和玩耍的時(shí)間含蓉，每周都有專門的戶外課。不是玩什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目项郊，就是去森林里面待上半天馅扣，讓孩子們親近自然。
反觀中國傳統(tǒng)的幼兒教育着降，似乎并不提倡真正的戶外運(yùn)動(dòng)差油。在中國，幼兒園的戶外活動(dòng)區(qū)域任洞，上面鋪滿了各種保護(hù)墊蓄喇，如塑膠或人工草坪，完全看不到真正的泥土交掏，花草妆偏。
從安全角度看，這種做法無可厚非盅弛，但在一定程度上束縛了孩子們的活動(dòng)空間钱骂。孩子們在上學(xué)的時(shí)候，很難接觸到真正的大自然熊尉。挪威的幼兒教育中罐柳，提倡從小釋放孩子的天性。玩狰住，是孩子們唯一需要做的事张吉。
反觀我們中國的家長，從小我們的父母就教育我們催植，穿著要干凈整潔肮蛹。不管做什么事情勺择，即使是玩耍，也要時(shí)刻注意保持整潔伦忠。如果弄臟的話省核，可能會(huì)受到來自父母的責(zé)備。
遇到小水塘或小泥堆昆码，中國的父母們大多會(huì)認(rèn)為這些很不衛(wèi)生气忠，會(huì)有細(xì)菌，多數(shù)情況下會(huì)禁止孩子們玩耍赋咽。其實(shí)旧噪，這些做法剝奪了孩子們探索自然的機(jī)會(huì)，將孩子和自然過度地分離脓匿。
哈佛學(xué)者談到中國問題的時(shí)候淘钟，說到：“玩耍才是最能培養(yǎng)創(chuàng)造力，在玩耍中培養(yǎng)體能陪毡，創(chuàng)造力米母，自理性和情商。中國孩子玩得太少了毡琉√鳎”都說會(huì)玩的孩子，學(xué)習(xí)會(huì)更好桅滋。我們的孩子精拟，連玩的場所都限制了，又談何愉快地玩耍呢虱歪？
02 適應(yīng)天氣，融入自然栅表。
在挪威笋鄙，無論天氣多么惡劣，幼兒園都不會(huì)取消戶外活動(dòng)怪瓶，而是讓孩子們照常進(jìn)行萧落。也不會(huì)有人抱怨天氣，多大的雨雪洗贰，男女老少都穿戴整齊找岖，如往常一樣開心地出門。在挪威敛滋，父母和老師們認(rèn)為许布，人屬于大自然的一部分，對天氣適應(yīng)性的培養(yǎng)方法绎晃，也被看作是孩子們成長的一部分蜜唾。
在中國杂曲，人的心情似乎跟天氣有著密不可分的關(guān)系。晴朗的日子里袁余，心情輕松愉快擎勘；陰雨的日子里，心情失落低沉颖榜。 在中國棚饵，要是遇到惡劣天氣，學(xué)校會(huì)發(fā)布暫停上學(xué)的通知掩完。
在挪威噪漾，父母和老師們認(rèn)為，孩子以后是要進(jìn)入社會(huì)的藤为。每天都要上班怪与，不會(huì)因?yàn)樘鞖獾脑蚓筒蝗ド习啵虼嗣迮保瑥男【湾憻捄⒆觽冞m應(yīng)自然的能力分别。
在中國，我們更喜歡或更擅長尋找各種理由和借口存淫，因?yàn)榻裉焯鞖獠缓迷耪叮晕铱梢圆簧习唷３扇硕紩?huì)這樣桅咆，更何況我們的孩子括授，這會(huì)讓我們滋生出一種惰性。
從小培養(yǎng)孩子對天氣的適應(yīng)能力岩饼，對孩子未來的成長荚虚，有著非常重要的作用，它是一種能力籍茧，更是一種態(tài)度版述。
03 了解孩子，尊重孩子寞冯。
在挪威的教育部出臺(tái)的幼兒園條例中渴析，以法律的形式明文規(guī)定：幼兒園要充分尊重人的尊嚴(yán)和天性，讓孩子學(xué)會(huì)慈善吮龄，學(xué)會(huì)遺忘俭茧，發(fā)展體能，懂得平等和團(tuán)結(jié)漓帚，鼓勵(lì)人的創(chuàng)造力和探索精神母债。
這幾年，中國的教育改革越來越深化胰默，主要圍繞教育資源均衡场斑，解決擇校難的問題漓踢，教學(xué)大綱也有了前所未有的變革，變化可謂翻天覆地漏隐。我們是否會(huì)反思一點(diǎn)喧半，這些教改到底有多少是從孩子自身的發(fā)展需求來設(shè)定的？
希望我們的幼兒園青责，在未來能真正地做到尊重孩子個(gè)性特征挺据，遵循兒童發(fā)展規(guī)律，讓孩子們充分展示自己脖隶，快樂地玩耍扁耐，在玩耍中學(xué)習(xí)，在探索中成長产阱，擁有一個(gè)美好快樂的童年婉称。
