? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 匆匆
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 朱自清
? ? ? 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候旗芬；楊柳枯了舌胶，有再青的時(shí)候；桃花謝了疮丛，有再開(kāi)的時(shí)候幔嫂。但是，聰明的誊薄，你告訴我履恩，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
? ? ? 是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)呢蔫？又藏在何處呢切心？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
? ? ? ? 我不知道他們給了我多少日子片吊；但我的手確乎是漸漸空虛了绽昏。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去俏脊；像針尖上一滴水滴在大海里全谤，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音爷贫，也沒(méi)有影子认然。我不禁頭涔涔而淚潸潸了补憾。
? ? ? 去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著季眷；去來(lái)的中間余蟹，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候子刮，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)析砸。太陽(yáng)他有腳啊囤采，輕輕悄悄地挪移了破讨；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)泊业。
? ? ? 于是洗手的時(shí)候足绅，日子從水盆里過(guò)去刀脏；吃飯的時(shí)候器联，日子從飯碗里過(guò)去蕉世；默默時(shí)箫津，便從凝然的雙眼前過(guò)去狭姨。
? ? ? 我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)苏遥，他又從遮挽著的手邊過(guò)去饼拍，天黑時(shí)，我躺在床上田炭，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)师抄，從我腳邊飛去了。
? ? ? ? 等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)教硫，這算又溜走了一日叨吮。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了瞬矩。
? ? ? 在逃去如飛的日子里茶鉴，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了景用，只有匆匆罷了涵叮；在八千多日的匆匆里，除徘徊外丛肢，又剩些什么呢围肥？
? ? ? 過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了蜂怎，如薄霧穆刻，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢杠步？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢氢伟？我赤裸裸來(lái)到這世界榜轿，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的朵锣，為什么偏要白白走這一遭懊巍？
? ? ? 你聰明的诚些，告訴我飞傀，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
【閱讀提示】
《匆匆》由眼前的春景诬烹，引動(dòng)自己情緒的激發(fā)砸烦，詩(shī)人借助想象把它表現(xiàn)出來(lái)。想象“使未知的事物成形而現(xiàn)绞吁，詩(shī)人的筆使它們形象完整幢痘，使空靈的烏有，得著它的居處家破，并有名兒可喚颜说。”（莎士比亞《仲夏夜之夢(mèng)》）詩(shī)人把空靈的時(shí)間汰聋，抽象的觀念门粪，通過(guò)現(xiàn)象來(lái)表示，而隨著詩(shī)人情緒的線索马僻，去選擇庄拇、捕捉那鮮明的形象。詩(shī)人的情緒隨著時(shí)間從無(wú)形到有形韭邓，從隱現(xiàn)到明晰的一組不斷變化的畫面而呈現(xiàn)出起伏的浪花措近。
【思考探究】
1.開(kāi)頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)女淑。
2.指出下列兩句的修辭手法瞭郑，并說(shuō)明其作用。
a.太陽(yáng)他有腳啊鸭你，輕輕悄悄地挪移了屈张。
b.過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了袱巨，如薄霧阁谆，被初陽(yáng)蒸融了。
3.讀了朱自清的《春》《背影》《匆匆》愉老，對(duì)你的作文寫作有什么啟發(fā)场绿，請(qǐng)你談一談。
